Ежедневное календарное планирование в младшей -средней группе с 01.09.2025 по 31.05.2026 года

МБДОУ ПМО СО «Первомайский детский сад»

ЕЖЕДНЕВНОЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
в младшей -средней группе (дети 3-5 лет) в соответствии
с Федеральной образовательной программой дошкольного образования

с 01.09.2025 по 31.05.2026 года

Список детей
Фамилия, имя ребенка

Дата рождения

Буньков Тимур

10.01.2021г.

Давыдов Женя

11.04.2022г

Золотовский Вова

14.02.2022г

Кривоногов Никита

26.10.2021г

Когатько Алиса

01.02.2021г

Когатько Арина

26.07.2022г

Смертин Максим

27.05.2021г.

Хаймина Аврора

26.11.2022г.

Чистякова Стефания

15.04.2022г.

10. Чистяков Павел

21.08.2021г.

11. Шишукова Инна

09.09.2021г.

12. Шмидт Мартин

07.09.2021г.

13. Шевелев Егор

19.04.2021г.

14. Тарамженина Вера

13.09. 2022г.

15.
17.

Индивидуальный портрет детей
Фамилия, имя ребенка
1.

Буньков Тимур

Давыдов Женя

Золотовский Вова

Кривоногов Никита

Когатько Алиса

Когатько Арина

Смертин Максим

Хаймина Аврора

Чистякова Стефания

10.

Чистяков Павел

11.

Шишукова Инна

12.

Шмидт Мартин

13.

Шевелев Егор

14.

Тарамженина Вера

Характеристика ребенка, его интересы,
особенности, примечания родителей

15.
16.

Режим дня в младшей -средней группе детей от 3 года до 5лет
Режим дня в группе детей от 3 до 5 лет рассчитан на 10-часовое пребывание детей в ДОО и установлен с учетом
требований ФГОС ДО, ФОП ДО, СанПиН 1.2.3685-21, СанПиН 2.3/2.4.3590-20 и СП 2.4.3648-20, условий реализации
программы ДОО, потребностей участников образовательных отношений, режима функционирования ДОО.
Режим дня учитывает сезонные изменения и предусматривает рациональное чередование отрезков сна и бодрствования
в соответствии с физиологическими особенностями воспитанников, обеспечивает хорошее самочувствие и активность
ребенка, предупреждает утомляемость и перевозбуждение. В теплый период года режим предусматривает увеличенную
ежедневную длительность пребывания детей на свежем воздухе и количество оздоровительных процедур. В холодный
период при температуре воздуха ниже минус 15 °С и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки для детей
до 7 лет сокращается.
Оздоровительные процедуры (закаливание) проводится при наличии письменных согласий родителей (законных
представителей) воспитанников.

Режим дня младшей - средней группы на теплый период
Приѐм детей на участке, осмотр, труд, игры, утренняя
гимнастика на свежем воздухе

7.30 – 8.15

Подготовка к завтраку, завтрак

8.15 – 8.50

Утренний круг, игры, занятия художественноэстетической и физической направленности

8.50 - 10.00

Второй завтрак

10.00 – 10.05

Прогулка: игры, наблюдения, индивидуальная работа,
развлечения, труд, воздушные и солнечные ванны.
Гигиенические процедуры, чтение художественной
литературы
Подготовка к обеду, обед

10.05-12.00

Дневной сон, постепенный подъѐм

12.45 – 15.15

12.00-12.10
12.10 – 12.45

Профилактические физкультурно-оздоровительные процедуры
Самостоятельная/ игровая деятельность, досуг

15.15 – 15.30

Уплотнѐнный полдник

15.30 – 16.00

Прогулка, игры, вечерний круг, самостоятельная
деятельность, уход детей домой.

16.00 – 17.30

Режим дня младшая-средняя группы на холодный период.

Приём и осмотр детей, игровая деятельность

7.30 – 8.10

Утренняя гимнастика

8.10 – 8.20

Подготовка к завтраку, дежурство, завтрак.

8.20 - 8.50

Утренний круг, подготовка к НОД

8.50 – 9.00

НОД

9.00 – 9.20
5

Подготовка к второму завтраку, завтрак

9.30 – 9.50
9.50 -10.00

Игры, самостоятельная игровая деятельность

10.00-10.10

Подготовка к прогулке, и прогулка

10.10 – 12-00

Возвращение с прогулки, водные процедуры,

12.00 – 12.10

Подготовка к обеду, дежурство, обед

12.10 – 12.50

Подготовка ко сну, чтение перед сном, дневной сон.

12.50 – 15.00

Постепенный подъём, оздоровительная гимнастика

15.00 – 15.20

Игры, самостоятельная игровая деятельность детей

15.20 – 15.30

Подготовка к уплотнённому полднику, уплотнённый полдник

15.30 – 16.50

Вечерний круг

16.50 – 16.00

Подготовка к прогулке, прогулка. Уход детей домой.

17.30

Сетка - расписание образовательной деятельности детей
Понедельник
Музыка
9-00 – 9-15

Вторник
1. .Художественно
эстетическое
развитие.
Рисование

Среда

Четверг

Пятница

1. Музыка
9-00 – 9-15

1.Художественно
эстетическое
развитие
Лепка/Аппликация
9-00 – 9-15

1.
Познавательное
развитие,
ознакомление с
окружающим
миром, природой/
детей в обществе
9-00 – 9-15

2. Познание (РСЭПДиМП
развитие сенсорных эталонов,
познавательной деятельности и
математических представлений)
9-25 – 9.40

2. Физическая
культура

2.Физическая
культура
(на воздухе)
9-25 –
9.40

9-00 – 9-15

Развитие речи
9-25 – 9.40

2. Физическая культура
9-25 – 9.40

9-25 – 9.40

3. Конструктивномодельная
деятельность 9.507

10.05

ГРУППА ЗДОРОВЬЯ
№

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

дата рождения

группа
здоровья

группа по
физкультуре

Буньков Тимур

10.01.2021

основная

Давыдов Женя

11.04.2022

основная

Золотовский Вова

14.02.2022

III

основная

Кривоногов Никита

26.10.2020

основная

Смертин Максим

27.05.2021

основная

Хаймина Аврора

26.11.2021

основная

Чистякова Стеша

15.04.2022

основная

Шевелёв Егорка

19.04.2021

основная

Шишукова Инна

09.09.2021

основная

Шмидт Мартин

07.09.2021

III

основная

Якимова Ульяна

19.11.2020

основная

Когатько Алиса

01.02.2021

основная

Фамилия, имя

АНТРОПОМЕТРИЯ
рост

вес

Буньков Тимур

104.5

18.0

Давыдов Женя

104.0

19.0

Золотовский Вова

93.0

15.0

Кривоногов Никита

110.0

рост

вес

рост

вес

21.0

Когатько Алиса

Хаймина Аврора

94.5

14.0

Чистякова Стеша

95.00

14.5

Чистяков Павел

110.0

21.0

Смертин Максим

104.0

20.0

10.

Шмидт Мартин

104.5

20.0

11.

Шевелев Егор

106.5

22.0

12.

Когатько Арина

93.0

14.0

Шишукова Инна

95.0

14.5

Тарамженина Вера

98.5

15.0
10

Календарный план на сентябрь в младшей - средней группе
Основные задачи периода:
1. знакомить с праздниками России, развивать интерес к школе, воспитывать стремление получать новые знания;
2. воспитывать культуру общения со взрослыми и сверстниками, желание выполнять правила поведения, быть вежливыми в общении со
старшими и сверстниками;
3. формировать представления об отдельных профессиях взрослых на основе ознакомления с конкретными видами труда;
4. расширять представления детей об осени, развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой
природы (похолодало – исчезли бабочки, отцвели цветы и т.д.), вести сезонные наблюдения, расширять знания об овощах и фруктах
(местных, экзотических);
5. продолжать развивать у детей художественное и эстетическое восприятие в процессе ознакомления с произведениями разных видов
искусства; развивать воображение, художественный вкус, воспитывать умение видеть красоту осенней природы.
Даты сентября: 1 сентября – День знаний, 8 сентября – Международный день распространения грамотности, 27 сентября – День воспитателя
и всех дошкольных работников.
1 неделя
Понедельник 1 сентября
ОО

1 п.д

Социальнокоммуникативное
развитие
Экскурсия по
группе, рассказ
воспитателя об
игрушках. Цель:
приучать детей
играть дружно,

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Внесение новой
книги в книжный
уголок. Цель:
рассказать детям о
значении книги,
бережном

Д/и «Что это и где
используется».
Цель: познакомить
с новой игрой,
формировать
навыки

Рисование
«Весёлая
ладошка». Цель:
развивать
фантазию, умение
дорисовывать

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

Физкультминутка
«Дети утром рано
встали». Цель:
познакомить с
игрой.
11

бережно
относиться к
игрушкам.

ООД
Прогулка

2 п.д.

Музыка
Развитие речи
С/р игра
«Угощение». Цель:
развивать умение
реализовывать
игровой замысел
(ср. гр.).

Игра «Доброе
животное». Цель:
содействовать
сплочению

обращении и
людях, которые
работали над её
созданием.

правильного
изложения своих
мыслей в простых
и более сложных
предложениях (ср.
гр.).

отпечаток
ладошки.

Игра «Душистые
мешочки». Цель:
развивать обоняние
у детей.
Внесение
дидактической
игры «Залатай
коврик». Цель:
познакомить детей
с оборудованием,
воспитывать
бережное
отношение к
игрушкам (мл. гр.).

Игра «Лодочка и
пароход». Цель:
развивать
фонематический
слух.
Игра «Назови
ласково». Цель:
стимулировать
использование в
речи
уменьшительноласкательных
существительных,
обогащать словарь
детей (мл. гр.).

Познавательноисследовательская
деятельность «Чем
можно рисовать и

Чтение «Про
Иванушкудурачка», обр. М.
Горького. Цель:

Рисование
«Ромашки»
(отпечаток). Цель:
вызвать желание и
интерес к
рисованию
печатками.
Рассматривание
листьев на дереве.
Цель:
содействовать
возникновению
положительного
эмоционального
отклика на
красоту
окружающего
мира (мл. гр.).
Внесение нового
конструктора.
Цель: рассмотреть
детали и схемы

П/и «Найди, где
спрятано?». Цель:
развивать у детей
выдержку,
наблюдательность,
честность.
П/и «Ловля
бабочек». Цель:
упражнять в беге с
увёртыванием и в
ловле, в
приседании.

Совместная
деятельность
педагога с детьми
«Быть здоровым я
12

коллектива.

Работа с
родителями

писать». Цель:
показать детям
разнообразные
материалы для
письма и
рисования.

продолжать
построек.
приучать детей
слушать сказки (ср.
гр.).
Чтение Е.
Янковская «Я хожу
в детский сад».
Цель: формировать
интерес к детскому
саду (мл. гр.).

хочу». Цель:
формировать
представление о
значении здоровья,
помочь понять, что
здоровье зависит от
таких факторов как,
соблюдение
режима дня,
правильного
питания, занятий
спортом,
соблюдением
правил личной
гигиены.

Оформление родительского уголка по теме «Нам учиться не лень».

Вторник 2.09.
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Игра-упражнение
«Покажем Маше,
где лежат наши
вещи». Цель:
формировать
умение
ориентироваться в

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Упражнение «Чего
больше, чего
меньше». Цель:
ввести в речь
выражения
«больше, меньше,
поровну» (ср. гр.).

Дидактическая
игра «Скажи
правильно».
Цель: упражнять в
подборе глаголов.

Художественноэстетическое
развитие
Рассказ
воспитателя о
духовых
музыкальных
инструментах.
Цель: продолжать
развивать интерес

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Беседа «Наши
верные друзья»
(Шорыгина). Цель:
познакомить детей
с органами чувств.

групповой комнате
и раздевалке,
воспитывать
бережное
отношение к
вещам (мл. гр.).

ООД
Прогулка

2 п.д.

Игровое
упражнение «Один
– много». Цель:
развивать умение
выделять
отдельные
предметы из
группы и
составлять группу
из отдельных
предметов (мл. гр.).
1. Художественно эстетическое развитие Рисование
2. Физическая культура
Разрезные
Наблюдения за
Составление
картинки
сезонными
рассказов «Как я
«Транспорт».
изменениями.
летом отдыхал».
Цель: вспомнить,
Цель: формировать Цель:
на какие группы
представления об
способствовать
делится транспорт. изменениях в
развитию связной
природе.
речи (ср.гр.).
ПознавательноПальчиковая игра
исследовательская «Игрушки» Н.
деятельность
Нищева. Цель:
«Солнечный
разучить слова
зайчик». Цель:
(мл. гр.).
познакомить с
естественным
источником света –
солнцем.
Оформление
Проблемная
Чтение А. Милн

к музыкальным
инструментам (ср.
гр.).
Знакомство с
уголком природы в
группе. Цель: дать
детям первичные
представления о
растениях в уголке
природы (мл. гр.).

Самостоятельное
рисование «Летние
забавы». Цель:
формировать
умение передавать
в рисунке
впечатления о
лете.

П/и «Лошадки».
Цель: воспитывать
доброжелательное
отношение к
участникам игры,
развивать навыки
бега в среднем
темпе.
П/и «Меткие
стрелки». Цель:
совершенствовать
навыки в бросании
мяча в
вертикальную
цель.

Лепка «Тарелочка

П/и «Мы ребята
14

альбома «Детство
наших родителей».
Цель: формировать
представления о
возрастном
развитии.

Работа с
родителями

ситуация «Почему
дерево не падает».
Цель: познакомить
детей с корневой
системой дерева.

«Винни-Пух и всевсе-все». Цель:
начать знакомство
со сказкой.

с чашечкой».
Цель: продолжить
учить работать с
глиной (ср. гр.).
Настольная игра
«Разложи по
цвету». Цель:
закрепить
названия основных
и дополнительных
цветов (мл. гр.).

смелые». Цель:
познакомить с
новой игрой,
совершенствовать
навыки ползания
на четвереньках
между предметами.

Знакомство с семьями воспитанников, анкетирование.

Среда 3.09
ОО

1 п.д.

ООД

Социальнокоммуникативное
развитие
Упражнение
«Расскажем Крошу
как надо правильно
кушать». Цель:
закрепить умение
пользоваться
вилкой.

Познавательное
развитие
Упражнения с
тактильными
дощечками,
шнуровки, игры с
прищепками. Цель:
способствовать
развитию
тактильного
восприятия.

Речевое развитие

Упражнение
«Назови ласково».
Цель: учить
образовывать
существительные с
уменьшительноласкательными
суффиксами.

Художественноэстетическое
развитие
Раскраски по теме
«Посуда». Цель:
показать детям
красоту расписной
посуды, обогатить
словарь.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«Дети утром рано
встали». Цель:
разучить движения.

Музыка
Познание РСЭПДиМП
15

Прогулка

Труд в природе.
Цель: формировать
трудовые навыки.
Предложить детям
протереть скамейки
на площадке. Цель:
формировать
положительное
отношение к труду
взрослых (мл. гр.).

2 п.д.

Беседа «Город, в
котором я живу».
Цель: вспомнить
знакомые
достопримечательно
сти города.

Работа с
родителями

Игры с соломинкой.
Цель: познакомить с
тем, что внутри
человека есть
воздух, и
обнаружить его.

Пальчиковая игра
«Гроза». Цель:
разучить слова.

Самостоятельные
игры в театральном
уголке. Цель:
способствовать
развитию
театральных
способностей детей
(ср. гр.).
Рассматривание
картины «Дети
играют». Цель:
учить отвечать на
вопросы
воспитателя по
содержанию
картины (мл. гр.).
Музыкальная игра
«Жмурки» муз.
Флотова. Цель:
обогащать
музыкальные
впечатления.

П/и «Лошадки».
Цель: разучить
слова.
П/и «Бездомный
заяц». Цель:
развивать у детей
ориентировку в
пространстве,
упражнять в
быстром беге.
П/и «Найди свой
цвет». Цель:
закрепить навыки
ходьбы, вспомнить
названия цветов.

Упражнение
Чтение русские
П/и «Ловля
«Разложи по
народные песенки
бабочек». Цель:
порядку». Цель:
«Дед хотел уху
развивать у детей
совершенствовать
сварить». Цель:
выдержку и умение
умение сравнивать
подготовиться к
действовать по
предметы по
заучиванию.
сигналу.
величине (ср. гр.).
Информирование родителей о ходе образовательного процесса: дни открытых дверей, индивидуальное консультирование.

Четверг 4.09.
ОО

Социальнокоммуникативное

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
16

1 п.д.

развитие
Беседа «Огонь –
друг или враг».
Цель: дать детям
представления об
опасности огня (ср.
гр.).

Упражнение «Чего
не стало»
(игрушки). Цель:
развивать
наблюдательность и
речь.
Рассматривание
цветущего
комнатного
растения. Цель:
познакомить детей с
названием цветка,
его внешними
особенностями (мл.
гр.).

Игра «Подумай и
назови». Цель:
упражнять детей в
образовании
прилагательных от
существительных.

ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

С/р игра «Семья».
Цель: побуждать
детей творчески
воспроизводить в
игре быт семьи (ср.
гр.).
Беседа «Как тебя
зовут». Цель:
продолжить
формирование
образа Я (мл. гр.).

Игра «Что бывает
круглым». Цель:
развивать мышление
и память (ср. гр.).
Упражнение «Что
нарисовано на
картинке?». Цель:
уточнить название
игрушек, расширять
словарь (мл. гр.).

Дыхательные
упражнения
«Накачаем шины»,
«Заведём мотор».
Цель:
способствовать
развитию речевого
дыхания.

развитие
Игра «Цветное
домино». Цель:
формировать
умение соотносить
предметы по цветам
(ср. гр.).

Рисование
«Клубочки». Цель:
закрепить умение
детей рисовать
клубочки и
предметы округлой
формы (ср. гр.).
Рисование с
подгруппой
«Дождик». Цель:
показать приём
рисования коротких

проекта
П/и «Мы ребята
смелые». Цель:
воспитывать
выдержку и
дисциплинированно
сть, продолжить
знакомство с игрой.

П/и «Бездомный
заяц». Цель:
развивать у детей
ориентировку в
пространстве,
упражнять в
быстром беге.
П/и «Найди свой
цвет». Цель:
закрепить навыки
ходьбы, вспомнить
названия цветов.
17

2 п.д.

Работа с
родителями

штрихов и линий
(мл. гр.).
Чтение
Слушание
произведений по
«Музыкальный
просьбе детей. Цель: ящик» Г.
вспомнить
Свиридова. Цель:
произведения из
познакомить с
прошлого года.
произведением.

Трудовое поручение
«Мытьё игрушек».
Цель: формировать
трудовые навыки.

Познавательноисследовательская
деятельность
«Свойства бумаги».
Цель: показать в
практической
деятельности
некоторые свойства
бумаги (ср. гр.).
Знакомство с оздоровительными мероприятиями в ДОУ.
Буклет «Правила нашей группы».

Беседа «Как беречь
глаза». Цель:
рассказать детям о
сохранении зрения
(ср. гр.).

Пятница 5.09.
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Этюд «Обезьянки».
Цель:
способствовать
снятию
эмоционального
напряжения.
Наблюдение за
трудом младшего
воспитателя. Цель:
побуждать называть
взрослых по имени

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Упражнение
«Посчитай». Цель:
учить пользоваться
правильными
приёмами пересчёта
в пределах 5 (ср.
гр.).

Разучивание
русской народной
песенки «Дед хотел
уху сварить». Цель:
формировать
умение запоминать
небольшие
произведения.

Художественноэстетическое
развитие
Выкладывание
картинок из
геометрических
фигур. Цель:
способствовать
развитию
пространственного
восприятия (ср. гр.).

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

П/и «Лошадки».
Цель: развивать
ориентировку в
пространстве.

ООД
Прогулка

2 п.д.

и отчеству,
формировать
умение замечать
результат труда (мл.
гр.).
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
Рассматривание
Наблюдение за
Дидактическая игра Игра «Найди
П/и «Меткие
фотоальбома «Моя
погодой. Цель:
«Скажи правильно». предмет такой же
стрелки». Цель:
семья». Цель:
обогащать словарь
Цель: упражнять в
формы». Цель:
воспитывать
порадовать детей.
детей, развивать
подборе глаголов.
учить выделять
выдержку и
Игра-упражнение
наблюдательность.
Упражнение
форму предмета и
дисциплинированно
«Научим Машу
«Какой, какая,
его частей (ср. гр.).
сть.
здороваться». Цель:
какое». Цель:
П/и «Из обруча в
продолжать
формировать
обруч». Цель:
помогать детям
умение
упражнять детей в
общаться со
согласовывать
прыжках на двух
знакомыми
существительные с
ногах с
взрослыми и
прилагательными
продвижением
сверстниками (мл.
(мл. гр.).
вперёд.
гр.).
Беседа «О чём
Сравнение листьев
Чтение А. Милн
Упражнение «Змея, Физические
говорит светофор».
разных деревьев.
«Винни-Пух и всеулитка, черепаха».
упражнения по
Цель: вспомнить
Цель: закреплять
все-все». Цель:
Цель: развивать
желанию детей.
значение сигналов
умение определять
продолжить
воображение и
Цель: удовлетворить
светофора (ср. гр.).
название деревьев
знакомство со
творчество (ср. гр.). потребность в
Настольный театр
по листьям.
сказкой, побудить
Конструирование
движении.
сказки «Колобок».
обсуждать
«Дорожка». Цель:
Цель: приобщать
произведение.
формировать
детей к миру театра
умение обыгрывать
19

Работа с
родителями

(мл. гр.).
Родительское собрание по плану детского сада.

постройки (мл. гр.).

2 неделя
Понедельник 8.09
8 сентября – Тематический день «Будем говорить правильно» (к Международному дню распространения грамотности)
ОО

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

1 п.д.

Беседа «Что растёт
в нашем краю».
Цель: расширять
представления о
малой родине (ср.
гр.).
Беседа «Как зовут
твоих родителей».
Цель:
побеседовать о
членах семьи,
учить правильно
называть их имена
(мл. гр.).

Упражнение «Что
нам осень
принесла». Цель:
закрепить умение
классифицировать
овощи, фрукты и
ягоды.

Чистоговорки,
стихи с часто
повторяющимися
звуками. Цель:
способствовать
развитию ЗКР,
активизировать
словарь.
Упражнение
«Волшебный
мешочек». Цель:
обогащать словарь
детей, вспомнить
названия овощей и
фруктов.

Трафареты и
шаблоны по теме
недели. Цель:
продолжить учить
использовать в
работе шаблоны и
трафареты (ср. гр.).
Аппликация с
подгруппой «Банка
с помидорами».
Цель: формировать
умение аккуратно
наносить клей на
детали (мл. гр.).

ООД

Музыка
Развитие речи

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

Физкультминутка
«Как-то вечером
на грядке». Цель:
разучить слова.

Прогулка

С/р игры с
куклами. Цель:
закрепить знания о
разных видах
посуды.
Игровая ситуация
«Игрушка одна, а
играть с ней
хочется всем».
Цель: формировать
умение делиться,
не кричать на
сверстников (мл.
гр.).

Экскурсия на
огород. Цель:
понаблюдать за
произрастанием
овощей, учить
грамотно
выстраивать
высказывания,
описывать овощи с
опорой на схему.
Чтение Я. Бжехва
«Помидор». Цель:
воспитывать
умение слушать
новые стихи (мл.
гр.).

Упражнение
«Цепочка». Цель:
упражнение в
образовании
новых слов по
образцу (ср. гр.).
Дидактическая
игра «Что это и где
используется».
Цель:
формировать
навыки
правильного
изложения своих
мыслей в простых
и более сложных
предложениях.

Разрезные
картинки «Овощи
и фрукты». Цель:
закрепить умение
классифицировать
овощи и фрукты.
Конструктивномодельная
деятельность
«Горка». Цель:
учить детей
рассматривать
образец с помощью
воспитателя (мл.
гр.).

2 п.д.

Упражнение «Как
правильно взять
булочку». Цель:
учить брать хлеб
или булочку из
общей тарелки, не
касаясь других
кусочков (ср. гр.).

Познавательноисследовательская
деятельность
«Узнай по вкусу и
запаху». Цель:
показать детям
значение осязания
и обоняния,
вспомнить

Чтение В.
Драгунский
«Заколдованная
буква». Цель:
побудить детей к
обсуждению
произведения,
вызвать желание
говорить

Конструктивномодельная
деятельность
«Открытка». Цель:
показать приём
складывания
прямоугольника в
квадрат (ср. гр.).

П/и «Ловля
бабочек». Цель:
упражнять в беге с
увёртыванием и в
ловле, в
приседании.
П/и «Бездомный
заяц». Цель:
развивать у детей
ориентировку в
пространстве,
упражнять в
быстром беге (ср.
гр.).
П/и «Раз, два, три –
беги». Цель:
познакомить с
игрой, приучать
детей действовать
по сигналу (мл.
гр.).
Беседа «Витамины
на столе». Цель:
формирование
представления о
пользе
правильного
питания.

Работа с
родителями

названия овощей и правильно.
фруктов.
Оформление странички группы на сайте детского сада по теме «Осень в гости к нам пришла».
Буклет «Приёмы развития грамотной речи».

Вторник 9.09.
ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

Социальнокоммуникативное
развитие
Экскурсия в группу
раннего возраста.
Цель: выяснить, что
умеют и не умеют
маленькие дети.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Рассказ воспитателя Дидактическая игра
о частях суток.
«Скажи правильно».
Цель: формировать
Цель: упражнять в
математические
подборе глаголов.
представления (ср.
Упражнение
гр.).
«Осенние
Упражнение
листочки». Цель:
«Много, один, ни
познакомить с
одного» (на
упражнениями,
морковках). Цель:
укрепляющими
формировать
дыхательную
представление детей систему, развивать
о множестве (мл.
навыки правильного
гр.).
дыхания (мл. гр.).
Художественно эстетическое развитие Рисование
Физическая культура
Сбор урожая
Упражнения с
Дидактическая игра
овощей на огороде.
тактильными
«Что это и где
Цель: показать
дощечками,
используется».
особенности
шнуровки, игры с
Цель: формировать

Художественноэстетическое
развитие
Музыкальная игра
«Огуречик». Цель:
познакомить с
игрой.
Настольные пазлы
или разрезные
картинки «Овощи».
Цель: формировать
умение играть в
настольные игры
(мл. гр.).

Игра «Ягоды, овощи
и фрукты». Цель:
развивать умение
анализировать,

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Внесение атрибутов
к игре «Кто быстрее
скрутит ленту».
Цель: вызвать
интерес к играм (ср.
гр.).

П/и «Собираем
урожай». Цель:
познакомить с
новой игрой.
22

произрастания
некоторых овощей.

прищепками. Цель:
способствовать
развитию
тактильного
восприятия.

навыки правильного
изложения своих
мыслей в простых и
более сложных
предложениях (ср.
гр.).

сравнивать,
классифицировать
выкладывать ряды,
состоящие из
одинаковых
изображений.

П/и «Из обруча в
обруч». Цель:
упражнять детей в
прыжках на двух
ногах с
продвижением
вперёд.
П/и «Мы ребята
смелые». Цель:
воспитывать
выдержку и
дисциплинированно
сть.

2 п.д.

Рассматривание
картины «Дедушка»
из серии «Семья».
Цель: составить
небольшой рассказ о
дедушке (ср. гр.).
Заучивание русской
народной песенки
«Огуречик». Цель:
развивать память у
детей (мл. гр.).

Упражнение «Что
где растёт?». Цель:
закрепить умение
детей
классифицировать
овощи и фрукты по
месту
произрастания (ср.
гр.).
Рассматривание
картофеля и
помидора. Цель:
вспомнить о пользе
овощей (мл. гр.).

Чтение А. Милн
«Винни-Пух и всевсе-все». Цель:
обсудить
прочитанное.

Конструктивномодельная
деятельность
«Открытка»
(продолжение).
Цель: показать
приём вырезывания
круглых предметов
(овощей и фруктов)
из квадрата (ср. гр.).
Лепка с подгруппой
«Огуречик». Цель:
познакомить с
приёмом
раскатывания,
формировать
интерес к лепке (мл.
гр.).

Работа с
родителями

Информирование родителей о ходе образовательного процесса.
Привлечение родителей к совместным с детьми наблюдениям в природе, подготовке ко Дню урожая.

Среда 10.09.
23

ОО

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Физическое
развитие

Беседа «Что мы
делаем утром».
Цель: знакомить
детей с частями
суток (ср. гр.).
Настольная игра
«Разложи по
корзинкам». Цель:
формировать
умение
классифицировать
овощи по форме
(мл. гр.).

Упражнение
«Один – много».
Цель: упражнять в
образовании
множественного
числа.
Пальчиковая игра
«У Лариски две
редиски». Цель:
развивать мелкую
моторику руки
(мл. гр.).

Рассматривание
картин с
изображением
овощей и
фруктов. Цель:
приобщать детей
к миру искусства.

Физкультминутка
«Как-то вечером на
грядке». Цель:
удовлетворить
потребность в
движении,
закрепить названия
овощей.
Упражнение
«Найди морковку
(огурец)». Цель:
приучать детей
ходить, не шаркая
ногами, развивать
двигательные
навыки (мл. гр.).

Пальчиковая игра
«Компот». Цель:
развивать мелкую
моторику.
Д/и «Угадай по
запаху». Цель:
развивать
восприятие,

Упражнение
«Конструируем из
палочек». Цель:
закрепление
знаний
геометрических
фигур, развитие
логического

П/и «Лошадки».
Цель: воспитывать
доброжелательное
отношение к
участникам игры,
развивать навыки
бега в среднем
темпе.

1 п.д.

Упражнение «Кто
быстрее». Цель:
совершенствовать
умение быстро
одеваться в
определённой
последовательности
(ср. гр.).
Д/и «Одеваем куклу
на прогулку». Цель:
учить одеваться в
определённой
последовательности
(мл. гр.).

ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

Протирание
скамеек и построек
от пыли. Цель:
воспитывать
желание трудиться.
Совместный труд в
природе. Цель:
формировать

Наблюдение за
вороной. Цель:
расширять знания о
вороне, воспитывать
любознательность и
интерес к жизни
птиц.

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

навыки полива
растений (мл. гр.).

2 п.д.

Работа с
родителями

обогащать
словарь детей.

мышления детей
(ср. гр.).

П/и «Собираем
урожай». Цель:
упражнять в
метании мяча в
горизонтальную
цель левой и
правой руками.
Беседа «Как вести
Упражнение «Чего
Чтение Я. Бжехва Музыкальная игра Беседа «Правила
себя в помещении
больше, чего
«Помидор». Цель: «Огуречик».
поведения в
детского сада».
меньше». Цель:
формировать
Цель:
спортивном зале».
Цель: вспомнить
ввести в речь
нравственные
формировать
Цель: познакомить
правила
выражения
чувства через
навыки
с правилами
безопасного
«больше, меньше,
литературу (ср.
выполнения
поведения в
поведения.
поровну» (ср. гр.).
гр.).
лёгких прыжков с спортивном зале,
Чтение «Сказка о
Д/и «Разложи
продвижением
рассмотреть
невоспитанном
правильно». Цель:
вперёд, мягкого
различные опасные
мышонке». Цель:
формировать
пружинного шага. ситуации, которые
объяснить детям
умение определять
Аппликация с
могут возникнуть
последствия
простейшую
подгруппой
при использовании
поступков героев,
последовательность,
«Банка с
спортивного
обсудить сказку
продолжать ряд (мл.
помидорами».
оборудования.
(мл. гр.).
гр.).
Цель:
формировать
умение аккуратно
наносить клей на
детали (мл. гр.).
Беседы с родителями о том, как образ жизни семьи влияет на здоровье ребёнка.
Информационная страничка «Учите вместе с нами».

Четверг 11.09.
25

ОО

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

1 п.д.

Чтение Ю.
Дмитриев «Дети
всякие бывают».
Цель: обсудить
произведение.
Игровая ситуация
«Как утешить куклу
Нину». Цель:
формировать
умение
сопереживать и
пожалеть
сверстника (мл. гр.).

Д/и «Вершки и
корешки». Цель:
закреплять знания
о том, что в
овощах есть
съедобные корни –
корешки и плоды –
вершки, у
некоторых
съедобны и
вершки, и корешки
(ср. гр.).

Дидактическая игра
«Скажи подругому». Цель:
развивать умение
подбирать слова,
близкие по
значению (ср. гр.).
Упражнение
«Осенние
листочки». Цель:
формировать
навыки
правильного
звукопроизношения
(а, о, у) (мл. гр.).

Аппликация на
пластилине
«Яблоко» (с
подгруппой).
Цель:
познакомить с
новой техникой
(ср. гр.).
Рисование по
желанию детей
«Дождик». Цель:
закрепить навыки
нанесения
коротких
штрихов (мл. гр.).

П/и «Солнышко и
дождик». Цель:
приучать детей
ходить и бегать
врассыпную, не
наталкиваясь друг
на друга (мл. гр.).

ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

Беседа «Опасность
непослушания».
Цель: углублять
представления
детей о семье, о
правилах общения с
незнакомыми
людьми.

Игра «На что
похоже?». Цель
игры: развивать
нагляднообразное
мышление детей
(ср. гр.).

П/и «Найди, где
спрятано?». Цель:
развивать у детей
выдержку,
наблюдательность,
честность.
П/и «Меткие
стрелки». Цель:
совершенствовать

Сбор семян цветов.
Цель: развивать
желание
выполнять работу
дружно,
ознакомить с
разнообразием
семян.

Игра «Лодочка и
пароход». Цель:
развивать
фонематический
слух.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

2 п.д.

Работа с
родителями

Беседа «Ядовитые
ягоды». Цель:
формировать
основы безопасной
жизнедеятельности.

Познавательноисследовательская
деятельность
«Игры с
соломинкой».
Цель: продолжить
изучать свойства
воздуха (ср. гр.).

навыки в бросании
мяча в
вертикальную
цель.
Игра «Кто быстрее
скрутит палочку».
Цель: вспомнить
правила игры.

Чтение «Сказки про
яблочко». Цель:
расширять
представление о
фруктах.

Слушание песен
об осени. Цель:
развивать интерес
к музыке.
Лепка с
подгруппой
«Огуречик».
Цель:
познакомить с
приёмом
раскатывания,
формировать
интерес к лепке
(мл. гр.).
Буклеты «Возрастные особенности детей 4-5 лет», «Возрастные особенности детей 3-4 лет», рекомендации пособий для
домашних занятий с детьми.

Пятница 12.09.
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Беседа о жадности. Игры с блоками
Цель: формировать Дьенеша «Выложи
нравственные
дорожку». Цель:

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Игра «Поварёнок».
Цель: активизация
словаря по теме,

Театрализованная
игра «Едем, едем
мы домой». Цель:

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

Игры с обручами.
Цель:
разнообразить
27

качества в детях.
Просмотр
обучающей
презентации
«Овощи и фрукты
– полезные
продукты». Цель:
закрепить
представление
детей об овощах и
фруктах.

ООД
Прогулка

2 п.д.

формировать
обучение
развивать
подвижную
умение определять правильному
музыкальные
деятельность детей.
предмет по двум
употреблению
способности детей.
признакам (ср. гр.). существительных в Д/и «Найди
Д/и «Подбери по
винительном
подружку». Цель:
форме». Цель:
падеже.
формировать
формировать
Упражнение
умение
умение разделять
«Какой». Цель:
группировать
овощи на группы с обогащать словарь овощи по цвету
опорой на форму,
прилагательными
(мл. гр.).
развивать
(мл. гр.).
сенсорные
представления (мл.
гр.).
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе

Физическая культура (на воздухе)
С/р игры с
Д/и «Сок, варенье,
куклами. Цель:
пастила». Цель:
закрепить знания о формировать
названиях одежды. умение
пользоваться
притяжательными
прилагательными.

С/р игра «Магазин

Работа в уголке

Упражнение «Мой,
моя, моё». Цель:
формировать
грамматический
строй речи (ср. гр.).
Разучивание А.
Прокофьев
«Капуста». Цель:
учить детей читать
наизусть
небольшие
произведения (мл.
гр.).
Чтение У. Рашид

Самостоятельные
игры в уголке
ИЗО. Цель:
продолжать учить
настольные игры.

Аппликация на

П/и «Собираем
урожай». Цель:
развивать глазомер,
глазодвигательные
функции,
фиксацию взора.
П/и «Из обруча в
обруч». Цель:
упражнять детей в
прыжках на двух
ногах с
продвижением
вперёд.
Самостоятельные
28

Работа с
родителями

овощей и
природы. Цель:
«Наш сад». Цель:
пластилине
игры в
фруктов». Цель:
закреплять
продолжать учить
«Яблоко» (с
физкультурном
формировать
способы ухода за
слушать стихи.
подгруппой). Цель: уголке. Цель:
умение переносить комнатными
познакомить с
поощрить
полученные
растениями.
новой техникой
инициативу детей.
знания в игру.
(ср. гр.).
Разъяснение важности посещения детьми кружков и секций, ориентированных на оздоровление дошкольников.
Буклет «Витаминная корзинка» (о пользе блюд из овощей).

3 неделя
Понедельник 15.09.
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Беседа «Почему
нельзя рвать
цветы». Цель:
формировать
основы
экологического
воспитания.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Физическое
развитие

Внесение игрового
пособия «Собери
цветок». Цель:
расширять
представление о
строении цветка (ср.
гр.).

Упражнение «Что
нарисовано на
картинке». Цель:
обогащать словарь
детей названиями
цветов.
Упражнение «Что
купила мама?».
Цель: помочь
детям составлять
предложения с
однородными

Рассматривание
натюрморта. Цель:
познакомить детей
с жанром
живописи –
натюрмортом (ср.
гр.).

Физкультминутка
«Цветы». Цель:
закрепить
названия основных
частей цветка
через игру.
Упражнение
«Ровный строй».
Цель: формировать
умение строиться
и ходить парами
(мл. гр.).

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

членами (мл. гр.).
ООД
Прогулка

2 п.д.

Музыка
Развитие речи
Сбор семян цветов
в коробочки. Цель:
учить различать
зрелые семена от
незрелых.

С/р игра
«Садовод». Цель:
познакомить детей
с новыми
игровыми
действиями, учить
отбирать атрибуты
для игры.

Экскурсия на
клумбу. Цель:
выяснить, какие
цветы растут в
детском саду.
Рассматривание
плаката «Фрукты».
Цель: продолжить
знакомство с
фруктами (мл. гр.).

Упражнение
«Назови ласково».
Цель: учить
образовывать
существительные
с уменьшительноласкательными
суффиксами.

Упражнение
«Скажи, где». Цель:
развивать умения
определять
пространственные
направления от себя
(ср. гр.).
Игра «Тяжёлый –
лёгкий». Цель:
продолжить
знакомство с
понятиями
«Противоположный,
наоборот» (мл. гр.).

Чтение Е. Алябьев
«Ах, какие
хризантемы».
Цель: обсудить
произведение.
Чтение В. Волина
«Осень добрая
пришла». Цель:
воспитывать
умение слушать
стихи (мл. гр.).

Работа с
ножницами. Цель:
учить резать по
прямой (ср. гр.).
Конструктивномодельная
деятельность
«Горка». Цель:
продолжить учить
детей сооружать
горку, закрепить
названия основных
деталей (мл. гр.).
Конструктивномодельная
деятельность из
полосок бумаги.
Цель: развивать
творческие
способности,
поддержать
интерес к
конструированию
(ср. гр.).
Рисование с
подгруппой детей
«Фрукты»

П/и «Бездомный
заяц». Цель:
развивать у детей
ориентировку в
пространстве,
упражнять в
быстром беге.
П/и «Собираем
урожай». Цель:
повторить слова.

П/и «Меткие
стрелки». Цель:
развивать
глазомер.

Работа с
родителями

(тонирование
двойных
трафаретов
фруктов). Цель:
формировать
умение детей
правильно держать
кисть (мл. гр.).
Привлечение родителей к совместным с детьми наблюдениям в природе, подготовке ко Дню урожая.
Консультация «Режим и его значение в жизни ребёнка».

Вторник 16.09.
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Рассказ о работе
пожарного. Цель:
расширять
представление об
опасности огня.

Познавательное
развитие
Рассматривание
альбома «Осенние
цветы». Цель:
познакомить детей
с названиями
некоторых цветов.

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие
Игра «Подумай и
Этюдназови». Цель:
драматизация
упражнять детей в
«Танец осенних
образовании
листочков». Цель:
прилагательных от продолжать
существительных
формировать
(ср. гр.).
навыки
Упражнение «Что в ритмичного
комочке» (фрукты
движения в
и овощи). Цель:
соответствии с
стимулировать
характером
развитие речи
музыки.
через моторику
(мл. гр.).

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Чтение и
обсуждение «О
том, как мальчуган
здоровье закалял»
М. Витковская.
Цель: воспитывать
положительное
отношение к тем
людям, которые
заботятся о своём
здоровье.

ООД
Прогулка

2 п.д.

Художественно эстетическое развитие Рисование
Физическая культура
Трудовое
Дидактические
Игра «Скажи, как
поручение «Отбери игры по выбору
я». Цель:
карандаши для
воспитателя. Цель: упражнять в
починки». Цель:
продолжать учить чётком
формировать
играть по
произношении
ответственность,
правилам, не
звуков, развивать
умение доводить
перебивать
фонематический
начатое дело до
взрослого.
слух (ср. гр.).
конца.
Настольная игра
Упражнение
«Найди предмет
«Фруктовый сок».
такого же цвета».
Цель: формировать
Цель:
умение
способствовать
образовывать
развитию
прилагательные от
цветовосприятия
существительных,
(мл. гр.).
отвечать
развёрнутыми
предложениями
(мл. гр.).
Беседа «Чем
Разрезные
Чтение С. Чёрный
мальчики
картинки по теме
«Приставалка».
отличаются от
«Цветы». Цель:
Цель: вовлечь
девочек». Цель:
развивать
детей в обсуждение
воспитывать
восприятие,
текста.
мужество и
умение видеть
женственность в
целое по его части
ребятах (ср. гр.).
(ср. гр.).
Работа с

Внесение карточек
к игре «Посчитай
и сконструируй».
Цель: развивать
логическое
мышление и
восприятие,
умение
анализировать
образец (ср. гр.).

П/и «Ловля
бабочек». Цель:
развивать у детей
выдержку и
умение
действовать по
сигналу.
П/и «Ловишки из
круга». Цель:
познакомить детей
с новой игрой.
П/и «Солнышко и
дождик». Цель:
приучать детей
ходить и бегать
врассыпную, не
наталкиваясь друг
на друга (мл. гр.).

Коллективная
работа «Осенние
цветы» метод
пальчикового
рисования. Цель:
вызвать желание
рисовать цветы,
используя яркие
краски.

Самостоятельные
игры в
физкультурном
уголке. Цель:
способствовать
физическому
развитию детей.

Работа с
родителями

пластилином.
Цель: продолжить
знакомить детей со
свойствами
пластилина,
формировать
навыки
аккуратной работы
(мл. гр.).
Информирование родителей о возрастных особенностях детей. Беседа с родителями о пользе прогулок и экскурсий для
получения разнообразных впечатлений и всестороннего развития детей среднего возраста.

Среда 17.09.
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Игровое
упражнение
«Туфельки
поссорились –
помирились».
Цель: формировать
умение правильно
надевать обувь (мл.
гр.).
Упражнение «Чей
стульчик лучше».
Цель: формировать
умение аккуратно

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Упражнение
«Платочек». Цель:
развивать умение
ориентироваться на
листе бумаги,
повторять образец
(ср. гр.).

Дидактическая
игра «Скажи
правильно».
Цель: упражнять в
подборе глаголов.
Игра «Угадай, что
звучит». Цель:
развивать
слуховое
восприятие (мл.
гр.).

Художественноэстетическое
развитие
Рассматривание
картины «Осенний
лес». Цель:
рассмотреть
картину, учить
отвечать на
вопросы
воспитателя.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«Цветы». Цель:
вспомнить слова.
Беседа «Какие
фрукты я люблю».
Цель: формировать
умение вести
диалог, не
перебивать других
(мл. гр.).

складывать вещи
на стул перед сном
(ср. гр.).
ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

Сбор листьев для
аппликации. Цель:
развивать
наблюдательность
и умение трудиться
сообща.
Кормление птиц.
Цель: побуждать к
самостоятельному
выполнению
элементарных
поручений
(кормление птиц,
уборка участка).

Беседа «Живое –
неживое». Цель:
ввести понятие
«живая и неживая
природа» (ср. гр.).

Пальчиковая игра
«На лугу растут
цветы». Цель:
способствовать
развитию
моторики.

Самостоятельная
деятельность с
музыкальными
инструментами.
Цель: поддержать
интерес к игре на
музыкальных
инструментах.

2 п.д.

Внесение
Российского флага
в патриотический
уголок. Цель:
рассказать детям о
значении флага,
рассмотреть его.

Игра «Разложи по
порядку». Цель:
совершенствовать
умение сравнивать
предметы по
величине (ср. гр.).
Развивающая игра

Чтение М.
Лювовский «Не
надо с клумбы
рвать цветы».
Цель: воспитывать
бережное
отношение к

Игра
«Музыкальный
магазин». Цель:
формировать
умение определять
жанр музыки.

П/и «Собираем
урожай». Цель:
упражнять в
метании мяча в
горизонтальную
цель левой и
правой руками.
П/и «Поймай
комара». Цель:
упражнять детей в
прыжках на двух
ногах.
П/и «По
ровненькой
дорожке». Цель:
развивать чувство
равновесия (мл.
гр.).
Беседа «Здоровье в
порядке – спасибо
зарядке». Цель:
формировать
представления о
здоровом образе
жизни.
34

Работа с
родителями

«Чего не стало» (на цветам.
Упражнение
фруктах). Цель:
«Перешагни».
развивать
Цель: развивать
внимание, память,
координацию
закрепить названия
движений (мл. гр.).
фруктов (мл. гр.).
Совместное с родителями и специалистами детского сада создание индивидуальных программ оздоровления детей и
поддержка семьи в их реализации.

Четверг 18.09.
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Этюд «Спасти
птенца». Цель:
способствовать
нравственному
воспитанию (ср.
гр.).
Рассматривание
картинок из серии
«Так – не так».
Цель: формировать
у детей
представление о
хороших и плохих
поступках (мл. гр.).

Познавательное
развитие
Игра «Живое или
нет». Цель:
продолжить
ознакомление с
миром природы.

Речевое развитие

Игра «Наоборот».
Цель: развивать
умения подбирать
противоположные
по смыслу слова
(слова-неприятели)
(ср. гр.).

Художественноэстетическое
развитие
Аппликация
коллективная
«Волшебный лес
Лесовичка». Цель:
заинтересовать
детей работой с
природным
материалом (ср.
гр.).
Раскраски по теме
«Овощи и
фрукты». Цель:
развивать умение
раскрашивать, не
выходя за контур
(мл. гр.).

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

П/и «Бездомный
заяц». Цель:
развивать у детей
ориентировку в
пространстве,
упражнять в
быстром беге.

ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

С/р игра «Делаем
причёски к
празднику». Цель:
формировать
умение
договариваться о
роли в игре.

2 п.д.

Работа с

Игры с блоками
Дьенеша. Цель:
способствовать
сенсорному
развитию детей.

Дыхательное
упражнение
«Нюхаем цветы».
Цель: развивать
навыки глубокого
вдоха.
Упражнение
«Сильный ветер и
слабый ветерок».
Цель: формировать
навыки речевого
дыхания (мл. гр.).
Трудовое поручение ПознавательноЧтение Н. Павлова
«Поменяй
исследовательская «Мышонок
полотенца». Цель:
деятельность
заблудился». Цель:
формировать
«Нюхаем, пробуем, расширять
желание помогать
трогаем, слушаем». представления о
взрослым (ср. гр.).
Цель: закрепить
цветах.
Упражнение «Что
представления
Чтение С.
там под платком».
детей об органах
Прокофьев «Маша
Цель: развивать
чувств, их
и Ойка». Цель:
умение находить и
назначении.
формировать
различать
умение
противоположности
сопереживать
(мл. гр.).
героям
произведения (мл.
гр.).
Выставка совместного творчества «Краски осени».

Игра «Посчитай и
сконструируй».
Цель: продолжить
знакомство с
игрой (ср. гр.).

П/и «Из обруча в
обруч». Цель:
упражнять детей
в прыжках на
двух ногах с
продвижением
вперёд.
П/и «Ловишки из
круга». Цель:
продолжить
знакомство с
игрой.
Слушание
Беседа «Для чего
«Осенняя
нужна расчёска».
песенка» на слова Цель:
Плещеева. Цель:
формировать
учить высказывать представления о
своё впечатление
здоровом образе
о прослушанном.
жизни.

родителями
Пятница 19.09.
ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

Социальнокоммуникативное
развитие
Упражнение
«Делаем волшебные
рукавички». Цель:
закрепить навыки
правильного мытья
рук.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

ХудожественноФизическое
эстетическое
развитие
развитие
Игра «Домино».
Игры с
Работа с
Игра «Кто быстрее
Цель: развивать
«Волшебными
ножницами. Цель:
скрутит ленту».
умение
кубиками». Цель:
продолжать учить
Цель: развивать
анализировать,
добиваться чёткого
резать лист на
скорость и быстроту
выделять свойства
произношения
полоски, опираясь
реакции.
фигур, находить
некоторых звуков.
на ориентир (ср.
фигуру, отличную
гр.).
по одному признаку.
Рисование
карандашами
«Яблоки на
тарелке». Цель:
учить детей
рисовать предметы
округлой формы
(мл. гр.).
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
С/р игра «Кукла
Дидактические
Дидактическая игра Игра «Что бывает
П/и «Мы ребята
хочет спать». Цель: настольные игры.
«Скажи посиним». Цель:
смелые». Цель:
закреплять умение
Цель: учить детей
другому». Цель:
развивать внимание воспитывать
раздеваться в
играть по правилам. развивать умение
и память.
выдержку и
определённой
Игра «Сделай
подбирать слова,
Настольный театр
дисциплинированно
последовательности. поровну яблок и
близкие по
«Теремок». Цель:
сть.

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

груш». Цель:
формировать
умение уравнивать
две группы
предметов (мл. гр.).

Игра «Какой лист».
Цель: обогащать
словарь детей
названиями
деревьев, расширять
знания о живой
природе.

значению.
Упражнения с
плодами ореха или
массажными
мячиками «Орех».
Цель:
стимулировать
развитие речи через
мелкую моторику
(мл. гр.).
Чтение Н. Павлова
«Мышонок
заблудился». Цель:
продолжить
знакомство с
произведением.

привлекать детей к
участию в
инсценировках (мл.
гр.).

Конструктивномодельная
деятельность из
кубиков по желанию
детей. Цель:
развивать
конструктивные
способности.
Настольный театр
«Теремок». Цель:
привлекать детей к
участию в
инсценировках (мл.
гр.).

Самостоятельные
игры в
физкультурном
уголке. Цель:
способствовать
развитию
физических качеств.

2 п.д.

Рассматривание
альбома «Опасные
предметы». Цель:
формировать
основы безопасного
поведения.

Работа с
родителями

Индивидуальные беседы по запросу родителей.
Изготовление кулинарной книги «Полезные блюда из овощей и фруктов».

4 неделя
Понедельник 22.09
38

ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

Социальнокоммуникативное
развитие
Рассматривание
альбома «Детство
моих родителей».
Цель: формировать
положительное
отношение к
родителям.

Музыка
Развитие речи
С/р игра «Пикник».
Цель:
способствовать
развитию игрового
замысла.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Просмотр
презентации «Детям
о грибах». Цель:
познакомить с
особенностями и
разнообразием
грибов (ср. гр.).
Беседа «Как
правильно вести
себя в группе».
Цель: формировать
умения не
толкаться, не
кричать, делиться
игрушками при
общении с другими
детьми (мл. гр.).

Упражнение
«Назови гриб».
Цель: обогащать
словарь детей
названиями грибов.

Игра «Ароматная
радость». Цель:
развивать обоняние.

Игра
«Наоборот». Цель:
развивать умения
подбирать
противоположные
по смыслу слова
(слова-неприятели).

Художественноэстетическое
развитие
Самостоятельное
рисование. Цель:
способствовать
развитию
графических
навыков.
Песенкаинсценировка
«Дождик» (Музыка
с мамой,
Железнова). Цель:
формировать
умение
подыгрывать на
музыкальных
инструментах (мл.
гр.).

Раскраски по теме
«Грибы». Цель:
учить закрашивать,
не выходя за линию
(ср. гр.).
Конструктивномодельная
деятельность

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«В лес за грибами».
Цель: учить
координировать
речь и движение.

П/и «Меткие
стрелки». Цель:
воспитывать
выдержку и
дисциплинированно
сть,
совершенствовать
навыки в бросании
39

«Дорожка». Цель:
формировать
умение плотно
прикладывать
кирпичики друг к
другу (мл. гр.).

2 п.д.

Работа с
родителями

мяча в
вертикальную цель.
П/и «Из обруча в
обруч». Цель:
упражнять детей в
прыжках на двух
ногах с
продвижением
вперёд.
Труд в уголке
ПознавательноЧтение Н.
Вырезывание
Беседа «Наши
природы: полив
исследовательская
Саконская «В лесу». деталей гриба из
верные друзья».
растений и
деятельность «Что
Цель: развивать
геометрических
Цель: развивать у
опрыскивание
звучит». Цель:
слуховое внимание. фигур. Цель:
детей представления
листьев. Цель:
научить определять Разучивание
формировать
о том, как помочь
закреплять
по издаваемому
стихотворения
умение скруглять
себе и другим
трудовые навыки.
звуку предмет.
«Кричит ворона» Е. углы, подготовить
оставаться
Этюд
Интулов. Цель:
детали к аппликации здоровыми.
«Поздороваемся
знакомить с образом (ср. гр.).
щёчками». Цель:
осени в литературе
Рассказ «Кисточки»
сплотить детский
(мл. гр.).
о красках осени
коллектив.
(презентация). Цель:
знакомить детей со
средствами
выразительности
(мл. гр.).
Рекомендации родителям по домашнему чтению по теме «Осень», привлечение родителей к совместным посещениям выставок
художественного творчества, подготовке к осеннему празднику.

Вторник 23.09.
40

ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

Социальнокоммуникативное
развитие
Беседа «Чтобы не
потеряться в лесу».
Цель: напомнить о
безопасном
поведении в лесу.
Театрализованная
игра «Травкамуравка». Цель:
развивать
интонационную
выразительность
речи (мл. гр.).

Познавательное
развитие
Упражнение
«Посчитай
грибы». Цель:
учить
пользоваться
правильными
приёмами
пересчёта в
пределах 5 (ср.
гр.).

Речевое развитие

Игра «Измени по
образцу» (грибы).
Цель:
способствовать
развитию
грамотной речи.

Художественно эстетическое развитие Рисование
Физическая культура
С/р игра
Дидактические
Дидактическая
«Шофёры». Цель:
игры по выбору
игра «Скажи поучить
воспитателя.
другому». Цель:
устанавливать
Цель: продолжить развивать умение
взаимосвязи в игре. формировать
подбирать слова,
умение играть в
близкие по
настольные игры. значению.
Упражнение
«Найди пару» (с
осенними
листочками).
Цель:

Художественноэстетическое
развитие
Музыкальная игра
«Сердитый волк».
Цель: развивать
пластические
действия (жестов,
походок, поз,
ритмических и
танцевальных
элементов),
способствующих
созданию
музыкального
образа.

Лепка «Грибы» по
замыслу. Цель:
развивать
моторику,
аккуратность в
работе с
пластилином (ср.
гр.).
Лепка «Сосиски
для котят». Цель:
продолжать учить
работать с

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Беседа «Чем
полезны грибы».
Цель:
формирование
представлений о
правильном
питании.

П/и «Бездомный
заяц». Цель:
развивать у детей
ориентировку в
пространстве,
упражнять в
быстром беге.
П/и «Собираем
урожай». Цель:
развивать глазомер,
глазодвигательные
функции,
41

формировать
умение находить
листья с одного
дерева (мл. гр.).

2 п.д.

Работа с
родителями

пластилином (мл.
гр.).

фиксацию взора.
П/и «Раз, два, три –
беги». Цель:
приучать детей
действовать по
сигналу (мл. гр.).
Инсценирование
Игры и упражнения
знакомых сказок.
с обручами. Цель:
Цель: развивать
показать детям
творческие
разнообразные
способности детей. упражнения с
обручем.

Просмотр
Игра «Разложи на Чтение Е. Серова
мультфильма
группы» (дикие и «Маслёнки»,
«Уроки
домашние
«Подберёзовик».
безопасности
животные). Цель: Цель: расширять
тётушки Совы».
продолжить
представления о
Цель: продолжить
знакомство с
грибах.
знакомить детей с
миром природы.
правилами
безопасного
поведения.
Семинар-практикум «Значение пальчиковых игр для развития детей».

Среда 24.09.
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Упражнение «Чьё».
Цель: напомнить
детям, что у
каждого есть своё
полотенце.

Познавательное
развитие
Разрезные картинки
«Грибы». Цель:
формировать
умение собирать
изображение из 6 и
более деталей (ср.

Речевое развитие

Игра «Поварёнок».
Цель: активизация
словаря по теме,
обучение
правильному
употреблению

Художественноэстетическое
развитие
Рассматривание
альбома «Грибы».
Цель: обратить
внимание на цвет
грибов и осенней
травы.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«В лес за грибами».
Цель: повторить
слова.
П/и «Солнышко и
дождик». Цель:
42

ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

Трудовая
деятельность, сбор
урожая свеклы.
Цели: приучать к
труду; побуждать
оказывать помощь
взрослым.

2 п.д.

Рассказ воспитателя
о ядовитых грибах.
Цель: формировать
основы безопасной
жизнедеятельности.

гр.).
Д/и «Разложи на
группы». Цель:
формировать
умение
классифицировать
предметы по форме
(мл. гр.).

существительных в
винительном
падеже.
Упражнение «Какой
лист». Цель:
формировать
умение
образовывать
прилагательные и
употреблять их в
речи (мл. гр.).

Аппликация
«Грибная полянка»
(с подгруппой).
Цель: поощрять
проявление
активности и
творчества (ср. гр.).

приучать детей
ходить и бегать
врассыпную, не
наталкиваясь друг
на друга (мл. гр.).

Наблюдение за
воробьём. Цели:
углублять знания об
особенностях
внешнего вида
воробья; жизненных
проявлений.
Д/и «Спрячь зайца».
Цель: развивать
умение соотносить
предметы по форме
(мл. гр.).
Упражнение
«Бабочка и
цветочек». Цель:
закрепить в речи
использование

Пальчиковая игра
«Пальчики в лесу».
Цель: развивать
моторику.

Игры с
музыкальными
инструментами и
шумелками. Цель:
развивать
музыкальный слух у
детей.

П/и «Ловишки из
круга». Цель:
упражнять в беге и
построении в круг.
П/и «Поймай
комара». Цель:
упражнять детей в
прыжках на двух
ногах.

Чтение народной
потешки «Ножкиножки, где вы
были?». Цель:
подготовиться к

Коллективная
работа «Листопад».
Цель: познакомить
детей с приёмом
примакивания (мл.

П/и «Мы ребята
смелые». Цель:
воспитывать
выдержку и
дисциплинированно
43

предлогов: на, с, в,
из.

Работа с
родителями

заучиванию.

гр.).
Песенкаинсценировка
«Дождик» (Музыка
с мамой,
Железнова). Цель:
формировать
умение
подыгрывать на
музыкальных
инструментах.

сть.

Индивидуальные беседы по запросу родителей.

Четверг 25.09
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Упражнение «Рычи
лев, рычи». Цель:
создать условия
для гармоничного
эмоционального
развития.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Игра «Что бывает
осенью». Цель:
расширять знания
об осенних
признаках.

Упражнение
«Цепочка». Цель:
упражнение в
образовании
новых слов по
образцу (ср. гр.).
Упражнение
«Туча». Цель:
развитие речевого
дыхания (мл. гр.).

Художественноэстетическое
развитие
Помощь
воспитателю в
изготовлении
модуля «Грибы».
Цель: привлечь
детей к
украшению
группы.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

П/и «Собираем
урожай». Цель:
упражнять в
метании мяча в
горизонтальную
цель левой и
правой руками,
развивать глазомер,
глазодвигательные
функции,
фиксацию взора.
44

ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

Рассказ
воспитателя о
лесниках. Цель:
формировать
уважение к труду
взрослых.

Настольная игра
«Продолжи ряд».
Цель:
формировать
умение выделять
закономерность и
продолжать ряд.

Дыхательные
упражнения
«Осенние
листочки»,
«Ветерок». Цель:
способствовать
развитию
речевого дыхания.
Заучивание
потешки
«Дождик,
дождик». Цель:
способствовать
развитию речи и
памяти (мл. гр.).

2 п.д.

С/р игра
«Прививка». Цель:
учить отбирать
необходимый
материал для игры,
пользоваться
предметамизаместителями (ср.
гр.).
Упражнение
«Колобок». Цель:
развивать умение

Наблюдение за
берёзой. Цель:
продолжать
знакомить с
характерными
особенностями
берёзы, по
которым её можно
выделить среди
других деревьев.

Чтение В. Золотов
«Царство грибов».
Цель: побуждать
детей обсуждать
произведение.
Пальчиковая
гимнастика
«Осенние листья».
Цель: развивать
моторику,
обогащать словарь
(мл. гр.).

Разучивание
народной песенки
«Я по лесу по
зелёному бреду».
Цель:
способствовать
развитию памяти.
Упражнение
«Уложим куклу
спать». Цель:
формировать
умение петь
плавно, без
напряжения
колыбельные
песни (мл. гр.).
Аппликация
«Грибная
полянка» (с
подгруппой).
Цель: поощрять
проявление
активности и
творчества (ср.
гр.).

П/и «Из обруча в
обруч». Цель:
упражнять детей в
прыжках на двух
ногах с
продвижением
вперёд.

Игра-развлечение
«Кто больше
соберёт
грибочков». Цель:
развитие скорости
и быстроты
реакции.

Работа с
родителями

общаться,
правильно задавать
вопросы, не
стесняться (мл.
гр.).
Консультация для родителей «Воспитание художественного вкуса и эстетического восприятия природы у ребёнка».

Пятница 26.09.
Тематический день «Кто заботится о нас?» (ко Дню воспитателя и всех дошкольных работников)
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Рассказ
воспитателя о
празднике «День
воспитателя и всех
дошкольных
работников»,
беседа о
сотрудниках
детского сада.
Цель: формировать
уважение к труду
взрослых,
расширять знания
о профессиях.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Экскурсия по
детскому саду.
Цель: знакомить
детей с
профессиями,
обязанностями
работников
детского сада,
формировать
доброжелательное
отношение к
взрослым, учить
узнавать и
называть по имени
и отчеству
сотрудников

Дидактическая
игра «Скажи
правильно». Цель:
упражнять в
подборе глаголов
(ср. гр.).

Художественноэстетическое
развитие
Лепка сувениров
(сердечек) из
солёного теста для
сотрудников
детского сада.
Цель: воспитывать
желание
порадовать
взрослых,
знакомить с
солёном тестом,
развивать
аккуратность и
творчество (ср.
гр.).

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Самостоятельные
игры с мячами и
воротцами. Цель:
развивать меткость
и упорство.

ООД
Прогулка

2 п.д.

детского сада.
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
С/р игра «В лес по Дидактические
Составление
Рисование по
П/и «Ловишки из
ягоды, грибы».
игры с листьями «С описательных
мокрому песку.
круга». Цель:
Цель: выбрать
какого дерева
рассказов о
Цель: развивать
закрепить правила
необходимые
лист», «Найди
грибах. Цель:
моторику и
игры.
атрибуты к игре,
такой же», «Чего не активизировать
воображение (ср.
П/и «Поймай
недостающие
стало». Цель:
связную речь.
гр.).
комара». Цель:
заменить
развивать память и Чтение А. Босев
Д/и «Каждой
упражнять детей в
предметамивосприятие.
«Трое». Цель:
кукле своё
прыжках на двух
заместителями.
воспитывать
платье». Цель:
ногах.
умение следить за формировать
развитием
умение подбирать
действий (мл. гр.). предметы по
цвету, закрепить
названия цветов
(мл. гр.).
Упражнение «Так – Игра «Укрась
Чтение В. Золотов Д/и
Отгадывание
не так». Цель:
платочек». Цель:
«Царство грибов». «Перестройка».
загадок и чтение
закрепить правила формировать
Цель: продолжить Цель: побуждать
стихов о предметах
поведения в лесу
умение
знакомство с
детей
личной гигиены.
(ср. гр.).
ориентироваться на произведением.
перестраивать ту
Цель: побуждать
Упражнение «Как
листе бумаги.
или иную
детей соблюдать
сказать?». Цель:
постройку
правила гигиены.
формировать
(расставлять,
умение словесно
расширять,
выражать просьбу
удлинять…)
о помощи (мл. гр.).
создавая игровую
ситуацию.
47

Работа с
Беседа «Режим дня и его значение в жизни ребёнка».
родителями
Понедельник 29.09
1 октября – Тематический день «Бабушки и дедушки» (к Международному дню пожилых людей)
ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

Социальнокоммуникативное
развитие
Беседа о
Международном
дне пожилых людей.
Цель: расширить
знания детей о таких
понятиях, как
«старость»,
«пожилой человек»,
учить объяснять
смысл пословиц,
рассуждать,
аргументировать
свою точку зрения,
познакомить детей с
традицией
празднования Дня
пожилого человека.

Познавательное
развитие
Отгадывание
загадок о здоровье,
предметах гигиены.
Цель: подвести
детей к теме недели.
Д/и «Выложи
орнамент». Цель:
развивать чувство
формы, умение
ориентироваться на
листе (мл. гр.).

Музыка
Развитие речи
С/р игра «Бабушка и Наблюдение за
дедушка приехали в пожарной машиной.

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие
Беседы с детьми на
Рассматривание
тему «Что умеет моя фотоальбома «Наши
бабушка», «Что
бабушки, наши
умеет мой
дедушки». Цель:
дедушка». Цель:
воспитывать
активизировать
нравственные
словарь.
основы, желание
поддерживать
пожилых людей,
заботиться о них,
воспитывать любовь
к бабушке и к
дедушке, учить
понимать, что
старый человек
требует заботливого
к себе отношения.

Воспитывающая
ситуация «Как мы

Самостоятельные
игры с настольным

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«А часы идут,
идут». Цель:
познакомить с
игрой, разучить
слова.
П/и «Осенние
листья». Цель:
формировать
умение двигаться с
предметами (мл.
гр.).
Русская народная
игра «У бабушки
Маланьи». Цель:
разучить слова,
приобщать к
русской культуре.

П/и «Поймай
комара». Цель:
48

2 п.д.

гости». Цель:
продолжить учить
реализовывать
игровой замысел
(ср. гр.).
Этюд «Бедный
зайка». Цель:
формировать
умение проявлять
сочувствие к
сверстникам,
стремиться помочь
тем, кто попал в
беду (мл. гр.).

Цели: расширять
знания о роли
машин и их
механизмах,
воспитывать
любознательность.
Дидактическая игра
«Скажи подругому». Цель:
развивать умение
подбирать слова,
близкие по
значению.

Рассматривание
альбома «Плохие
поступки» (сценки с
пожилыми людьми).
Цель: формировать
дифференцированн
ые представления о
взаимоотношениях
и поведении.

Упражнение
«Скажи, где». Цель:
развивать умения
определять
пространственные
направления от себя
(ср. гр.).
Рассматривание
фотографий людей
разного возраста.
Цель: развивать
умение фиксировать
действие
превращения,

можем заботиться о
бабушках и
дедушках». Цель:
развивать
социальные чувства:
сочувствие,
сопереживание к
близким людям,
осознанные
доброжелательные
отношения,
культуру речи.

театром. Цель:
создать условия для
развития речи и
креативного
мышления.
Рассматривание
сюжетных картин из
серии «Дети
играют». Цель:
формировать
умение составлять
предложения с
глаголами, отвечать
на вопросы по
содержанию
картины (мл. гр.).
Чтение и
Работа в
обсуждение
мастерской,
«Бабушкины руки»
изготовление
Л. Квитко, «Дедуля» открыток ко Дню
Т. Боковой. Цель:
пожилых людей (по
воспитывать
выбору
уважение к людям
воспитателя). Цель:
пожилого возраста
вызвать желание
через литературу.
порадовать близких,
воспитывать
уважение к
пожилым людям.

упражнять детей в
прыжках на двух
ногах.
П/и «Свободное
место». Цель:
развивать у детей
умение выполнять
движение по
сигналу.

Беседа «Здоровье в
порядке, спасибо
зарядке». Цели:
познакомить детей с
понятием
«Зарядка»;
формировать
представления о
двигательных
качествах человека,
о значении
физических
упражнений для
здоровья.
49

употреблять слова
«Был – стал –
станет» (мл. гр.).
Буклет «Значение бабушек и дедушек в воспитании малышей».

Работа с
родителями
Вторник 30.09.
ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

СоциальноПознавательное
Речевое развитие
коммуникативное
развитие
развитие
Стирка кукольного Упражнение
Упражнения с
белья. Цель:
«Подбери по
«Волшебными
приобщать детей к величине». Цель:
кубиками». Цель:
труду (ср. гр.).
развивать умение
формировать ЗКР
Рассматривание
классифицировать
(ср. гр.).
картины «Улица
геометрические
Упражнение
города». Цель:
фигуры по одному «Громко – тихо».
вспомнить
признаку (размер). Цель: формировать
знакомые правила
умение менять
дорожного
силу голоса, не
движения, сигналы
кричать (мл. гр.).
светофора (мл. гр.).
Художественно эстетическое развитие Рисование
Физическая культура
Протирание пыли
Наблюдение за
Составление
на веранде. Цель:
листопадом. Цели: рассказов об осени
учить доводить
знакомить с
по мнемотаблицам.
начатое дело до
многообразием
Цель: развивать
конца (ср. гр.).
красок золотой
монологическую

Художественноэстетическое
развитие
Рисование с
подгруппой
«Отпечаток
листа». Цель:
познакомить детей
с новой техникой
рисования, учить
подбирать
необходимые
цвета.

Разные виды
мозаик. Цель:
развивать
усидчивость и
творческое

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Внесение в
спортивный
уголок книг и
журналов о
спорте. Цель:
формировать
представления о
здоровом образе
жизни.

П/и «Ловля
бабочек». Цель:
вспомнить
правила игры.
П/и «Бездомный
50

осени, понятием
«листопад»,
воспитывать
любовь к природе.

2 п.д.

Работа с
родителями

речь (ср. гр.).
восприятие (ср.
заяц». Цель:
Самомассаж рук
гр.).
развивать у детей
«Поиграем с
Лепка «Конфетки
ориентировку в
ручками». Цель:
для зайчат». Цель: пространстве,
продолжить
формировать
упражнять в
знакомство с
навыки работы с
быстром беге.
техникой
пластилином (мл.
самомассажа (мл.
гр.).
гр.).
Упражнение
Д/и «Вершки и
Чтение книги «Как Ручной труд с
Внесение лото
«Правила
корешки». Цель:
вести себя у врача» подгруппой
«Спортивный
поведения около
закреплять знания о Г. П. Шалаева, О.
«Полотенце»
инвентарь». Цель:
проезжей части».
том, что в овощах
М. Журава. Цель:
(аппликация +
расширить знания
Цель: вспомнить
есть съедобные
учить вести себя в бахрома). Цель:
о спортивном
правила дорожного корни – корешки и поликлинике.
развивать
оборудовании,
движения.
плоды – вершки, у
глазомер, умение
познакомить с
С/р игра «Мама
некоторых
сочетать разные
правилами игры.
кормит дочку».
съедобны и
техники в работе.
Цель: познакомить вершки, и корешки
детей с игровыми
(ср. гр.).
действиями в игре
Рассматривание
(мл. гр.).
цветущего
комнатного
растения. Цель:
закрепить название
частей растения
(стебель, листья,
цветок) (мл. гр.).
Индивидуальное консультирование по вопросам оздоровления и профилактики различных нарушений.

Октябрь
Даты октября: 1 октября – Международный день пожилых людей, Международный день музыки, 4 октября – День защиты животных,
Третье воскресенье октября – День отца в России.
1 неделя
Среда 1.10
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Упражнение
«Красивые
салфетки». Цель:
продолжить учить
пользоваться
салфеткой.
Проблемная
ситуация «Что я
могу узнать
руками». Цель:
развивать
тактильное
восприятие у детей
(мл. гр.).

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Познавательноисследовательская
деятельность
«Пузырьки –
спасатели». Цель:
выявить, что
воздух легче воды,
имеет силу (ср. гр.).

Игра «Подумай и
назови». Цель:
упражнять детей в
образовании
прилагательных от
существительных.

Художественноэстетическое
развитие
Рассматривание
картины «Осень
золотая». Цель:
выяснить
особенности
осенних пейзажей,
продолжить
приобщение к
миру искусства.

Пальчиковая игра
«Осенние листья».
Цель: вспомнить
слова и названия

Самостоятельные
игры с масками
животных. Цель:
учить брать на себя

ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

Помощь в уборке
опавших листьев.
Цель: приучать
детей к труду.

Игра «Найди два
одинаковых
листочка». Цель:
способствовать

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Обсуждение
«Румяные щёки»
С. Прокофьев.
Цель: помочь
детям понять,
сюжет
произведения,
вызвать у детей
восхищение
героем, желание
быть похожим на
него.

П/и «Ловишки из
круга». Цель:
закрепить
правила игры.
52

сенсорному
развитию (мл. гр.).

2 п.д.

Работа с
родителями
Четверг 2.10

деревьев.
Упражнение «Чего
не стало». Цель:
формировать
умение изменять
существительные
по родам (мл. гр.).

роль животного.
П/и «Свободное
Д/и «Собери
место». Цель:
гусеничку». Цель:
развивать у детей
познакомить с
умение
игрой, учить
выполнять
различать тёмные
движение по
и светлые оттенки сигналу.
(мл. гр.).
С/р игра
Упражнение
Чтение А. Гришин Рисование
Разучивание игры
«Тренировка
«Платочек». Цель:
«Здоровье». Цель:
«Заготовки на
«Хвост дракона».
спортсменов».
развивать умение
формировать
зиму» (с
Цель:
Цель: формировать ориентироваться на представления о
подгруппой). Цель: познакомить с
умение отражать в листе бумаги,
ЗОЖ через
закрепить умение
игрой, порадовать
игре полученные
повторять образец
литературу.
рисовать предметы детей.
ранее знания.
(ср. гр.).
Чтение В.
круглой и
Маяковский «Что
овальной формы,
такое хорошо, что
закрашивать их
такое плохо». Цель: краской (ср. гр.).
воспитывать
Рисование с
нравственные
подгруппой детей
чувства через
в технике
литературу (мл.
отпечаток ладошки
гр.).
«Осеннее дерево».
Цель: познакомить
с нетрадиционной
техникой
рисования (мл. гр.).
Ориентирование родителей на совместное с ребёнком чтение литературы, посвящённой сохранению и укреплению здоровья,
просмотр соответствующих художественных и мультипликационных фильмов.

ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

Социальнокоммуникативное
развитие
Обсуждение Н.
Сладков «Неслух».
Цель:
способствовать
нравственному
воспитанию.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие
Коллективная
аппликация
«Витаминная
корзинка». Цель:
развивать чувство
композиции, навыки
совместной работы.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Упражнение «Чья
Дидактическая игра
Беседа «Что
мама». Цель:
«Что это и где
помогает быть
вспомнить с детьми используется».
здоровым». Цель:
названия домашних Цель: формировать
расширять знания
животных и их
навыки правильного
детей о способах
детёнышей (ср. гр.). изложения своих
сохранения и
Беседа «Что растёт
мыслей в простых и
укрепления
на дереве, а что в
более сложных
здоровья.
земле». Цель:
предложениях (ср.
закрепить
гр.).
представления детей
об овощах и
фруктах (мл. гр.).
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
Конструирование
Игра с пуговицами
Рассказ воспитателя Рисование
П/и «Меткие
поезда из модулей.
«Повтори узор».
о пользе
пальчиками в
стрелки». Цель:
Цель: создать
Цель: развивать
дыхательных
воздухе. Цель:
воспитывать
условия для
мышление и
упражнений. Цель:
развивать моторику выдержку и
развития игры (ср.
восприятие.
формировать
и воображение.
дисциплинированно
гр.).
желание правильно
сть.
Игра «А!» (поиск
дышать.
П/и «С кочки на
ребёнка с
кочку». Цель:
завязанными
развивать умение
глазами). Цель:
прыгать на двух
учить определять
ногах с
сверстника по
продвижением
54

2 п.д.

Работа с
родителями

голосу (мл. гр.).
Упражнение
«Вежливые слова».
Цель:
способствовать
нравственному
развитию детей.

Познавательноисследовательская
деятельность «Что
звучит». Цель:
продолжить учить
определять по
издаваемому звуку
предмет (ср. гр.).

Чтение книги «Как
вести себя у врача»
Г. П. Шалаева, О. М.
Журава. Цель: учить
вести себя в
поликлинике.

Рисование с
подгруппой
«Отпечаток листа».
Цель: познакомить
детей с новой
техникой, учить
подбирать
необходимые цвета
(ср. гр.).
Слушание «Верхом
на лошадке». Цель:
формировать
умение чувствовать
настроение музыки
(мл. гр.).

вперёд (мл. гр.).
Беседа «Пища –
наше тепло, энергия,
рост и здоровье».
Цель: ознакомить с
правилами
полноценного
питания,
воспитывать
бережное
отношение к
здоровью.

Совместное проведение «Дня здоровья».

Пятница 3.10.
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Домино
«Профессии».
Цель: вспомнить
правила игры.
Д/и «Чудесный
мешочек». Цель:

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Упражнение
«Чего больше,
чего меньше».
Цель: ввести в
речь выражения
«больше, меньше,

Игра «Наоборот».
Цель: развивать
умения подбирать
противоположные
по смыслу слова
(слова-

Художественноэстетическое
развитие
Д/и «Что
бывает…». Цель:
закреплять и
обобщать знания
детей о том, какую
геометрическую

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Подвижные игры с
природным
материалом. Цель:
поддержать
интерес к
физкультуре.
55

закрепить
понятия большой –
маленький на
основе
осязательнодвигательного
обследования (мл.
гр.).

ООД
Прогулка

2 п.д.

поровну» (ср. гр.).

неприятели).

форму имеют
П/и «По
окружающие
ровненькой
предметы (ср. гр.). дорожке». Цель:
Песенкаразвивать чувство
инсценировка
равновесия (мл.
«Наши ручки»
гр.).
(Музыка с мамой,
Железнова). Цель:
формировать
умение
подыгрывать на
музыкальных
инструментах (мл.
гр.).
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
С/р игра по выбору Дидактические
Дидактическая
Рисование с
П/и «Мы ребята
детей. Цель:
игры по выбору
игра «Скажи
использованием
смелые». Цель:
закреплять навыки воспитателя.
правильно».
шаблонов грибов
вспомнить правила.
культурного
Цель:
Цель: упражнять в и листьев. Цель:
П/и «Кому катить
общения в игре.
формировать
подборе глаголов.
вспомнить
мячик». Цель:
математические
осенние признаки, познакомить детей
представления.
развивать
с новой игрой.
воображение.
Беседа «Как не
Д/и «Собери
Чтение А. Барто
КонструктивноП/и «Найди, где
заболеть». Цель:
цветок». Цель:
«Зарядка». Цель:
модельная
спрятано?». Цель:
формировать
продолжить
порадовать детей.
деятельность
развивать у детей
основы здорового
ознакомление с
«Флажки». Цель:
выдержку,
образа жизни.
миром природы.
продолжить учить наблюдательность.
Игровое
складывать
56

упражнение
«Волшебные
перчатки». Цель:
закрепить умение
намыливать руки
до образования
пены (мл. гр.).

Работа с
родителями

прямоугольник
пополам (ср. гр.).
Тонирование
трафаретов
осенних листьев.
Цель:
формировать
умение подбирать
необходимые
цвета,
прополаскивать
кисточку (мл. гр.).

Индивидуальные консультации по запросу родителей.

2 неделя
Тематическая неделя «Мы дружные ребята»
Понедельник 6.10.
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Физическое
развитие

Утреннее
приветствие. Цель:
создать
положительный
настрой.
Организация

Беседа о дружбе.
Цель: развивать у
детей способность
к сопереживанию,
желание
прийти друг к

Упражнение
«Отгадай предмет
по названиям его
частей». Цель:
активизировать
словарь,

Изобразительная
деятельность
«Волшебные
картинки» (воск +
акварель). Цель:
формировать

Физкультминутка
«Настроение».
Цель: разучить
слова.
Упражнение
«Сердитый ёжик».

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

игровой ситуации
«Папа пришёл с
работы». Цель:
способствовать
появлению
совместных с/р игр
(мл. гр.).

ООД
Прогулка

2 п.д.

Музыка
Развитие речи
С/р игра «У
врача». Цель:
способствовать
развитию
дружеских
взаимоотношений
в игре.

Народная игра
«Как у бабушки
Маланьи». Цель:
развлечь детей,
приобщать к
народной культуре

другу на помощь в
сложной ситуации,
развивать
социальные
чувства.

закреплять
названия знакомых
предметов.

умение
закрашивать лист
бумаги кистью
плашмя слева
направо (ср. гр.).
Рассматривание
картины «Дети
играют». Цель:
формировать
умение
внимательно
рассматривать
картины (мл. гр.).

Цель:
способствовать
развитию
правильного
дыхания,
укреплять
дыхательную
систему (мл. гр.).

Наблюдения за
изменениями в
природе. Цель:
расширять знания
детей об осенних
признаках.

Игра «Подумай и
назови». Цель:
упражнять детей в
образовании
прилагательных от
существительных.

Познавательноисследовательская
деятельность «Мы
разные». Цель:
выяснить
особенности

Чтение братья
Гримм
«Бременские
музыканты». Цель:
начать знакомство
со сказкой.

Настольная игра
«Геометрическая
мозаика». Цель:
развивать
восприятие,
закрепить
название
геометрических
фигур.
Конструктивномодельная
деятельность из
длинных полос
бумаги
«Осьминожки» (с

П/и «Свободное
место». Цель:
вспомнить правила
игры.
П/и «Кому катить
мячик». Цель:
упражнять детей в
прокатывании
мяча.
Беседа о пользе
молочных
продуктов. Цель:
формировать
представления о
здоровом образе
58

(ср. гр.).
Игровая ситуация
«Плохо быть
одному». Цель:
способствовать
формированию
совместных игр
(мл. гр.).
Работа с
родителями

внешности каждого
подгруппой).
жизни.
ребёнка.
Цель:
Д/и «Помоги
формировать
Мишке». Цель:
умение
закреплять
изготавливать
обобщающие
поделки из
понятия: игрушки,
длинных полос
овощи, фрукты и
бумаги.
т.д (мл. гр.).
Помощь родителям в осознании негативных последствий деструктивного поведения и общения в семье, исключающего
родных для ребёнка людей из контекста развития.

Вторник 7.10.
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Просмотр
презентации
«Отрицательные
сказочные герои».
Цель: объяснить
детям, к чему
приводят плохие
поступки (ср. гр.).
Упражнение
«Напоим куклу
чаем». Цель:
формировать
умения детей

Познавательное
развитие
Упражнение
«Разложи на
группы». Цель:
учить
группировать
фигуры по
заданному
признаку.

Речевое развитие

Игра «Наоборот».
Цель: развивать
умения подбирать
противоположные
по смыслу слова
(слова-неприятели)
(ср. гр.).
Пальчиковая игра
«Весёлая встреча».
Цель: создать
условия для
развития моторики
и речи.

Художественноэстетическое
развитие
Подыгрывание на
музыкальных
инструментах.
Цель: развивать
музыкальный
слух.
Хороводная игра
«Мы по лесу
идём». Цель:
работать над
темпом и ритмом
речи (мл. гр.).

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Обсуждение
«Зайчик-хвастун»
П. Гребенюк, В.
Шахненко. Цель:
объяснить детям,
что переедание
плохо сказывается
на самочувствии, и
может привести к
болезням.
П/и «Солнышко и
дождик». Цель:
приучать детей
59

совершать игровые
действия (мл. гр.).

ООД
Прогулка

2 п.д.

ходить и бегать
врассыпную, не
наталкиваясь друг
на друга (мл. гр.).

Рисование
Физическая культура
Рассматривание
Дидактические
картин по теме
игры по развитию
«Профессии».
сенсорных
Цель: расширять
способностей.
знания о труде
Цель: создать
взрослых.
условия для
развития
восприятия у
детей.
Д/и «Разложи по
цвету» (любые
варианты). Цель:
развить умение
группировать
предметы по
цвету (мл. гр.).
Беседа «Как
правильно
переходить через
улицу». Цель:
вспомнить ПДД.

Д/и «Четвёртый
лишний». Цель:
закрепить
обобщающие
понятия,
развивать
мышление.

Упражнение «Мой,
моя, моё». Цель:
формировать
грамматический
строй речи (ср. гр.).
Упражнение с
мячом «Лето или
осень». Цель:
закреплять знания
признаков осени,
формировать
связную речь (мл.
гр.).

Чтение Д.
Самойлов «У
слонёнка день
рождения». Цель:
формировать
умение
внимательно

Работа с
ножницами. Цель:
формировать
умение правильно
пользоваться
ножницами (ср.
гр.).
Аппликация с
подгруппой
«Ёлочка и домик».
Цель:
формировать
умение детей
аккуратно
пользоваться
клеем и кисточкой
(мл. гр.).
Рисование по
замыслу «Подарок
другу» (с
подгруппой).
Цель:
формировать
умение составлять

П/и «Собираем
урожай». Цель:
упражнять в
метании мяча в
горизонтальную
цель левой и правой
руками.
П/и «Поймай
комара». Цель:
упражнять детей в
прыжках на двух
ногах.

Самостоятельные
игры в
физкультурном
уголке. Цель:
способствовать
развитию
физических качеств
60

слушать
произведение.

Работа с
родителями

сюжетные
и
композиции (ср.
самостоятельности.
гр.).
Направление внимания родителей на развитие у детей способности видеть, осознавать и избегать опасности.
Информирование родителей о произведениях поэтов и писателей края для детей.

Среда 8.10.
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Рассматривание
картины «Дети
обедают». Цель:
вспомнить правила
поведения за
столом (мл. гр.).

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Игра «Разложи по
порядку». Цель:
совершенствовать
умение сравнивать
предметы по
величине.

Составление
рассказа «Это
огород» (с опорой
на схему по
методике
Воробьёвой).
Цель: развивать
умение составлять
рассказ по схеме
(ср. гр.).
Пересказ сказки
«Два жадных
медвежонка».
Цель:
формировать
умение при
пересказе
пользоваться
мнемотаблицей

Художественноэстетическое
развитие
Рассматривание
картины
«Лукошко с
грибами». Цель:
учить
рассматривать
картины,
приобщать детей к
миру искусства.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«Настроение».
Цель: формировать
дружеские
взаимоотношения.

(мл. гр.).
ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

С/р игра «У врача».
Цель: закрепить
названия
медицинских
инструментов.
Беседа «Что такое
хорошо, а что
такое плохо».
Цель: формировать
основы
нравственного
поведения (мл. гр.).

Познавательноисследовательская
деятельность с
магнитом. Цель:
вспомнить
свойства магнита
притягивать
некоторые
предметы.

Дидактическая
игра «Скажи
правильно».
Цель: упражнять в
подборе глаголов.
Игра «Лодочка и
пароход». Цель:
развивать
фонематический
слух (мл. гр.).

Рисование
пальчиками
«Мухомор». Цель:
развивать
глазомер,
воспитывать
аккуратность в
работе (ср. гр.).

2 п.д.

Экскурсия в музей
народной
деревянной
игрушки. Цель:
расширять
представления
детей о народных
промыслах.
Игровое
упражнение
«Передай

Настольная игра
«Геометрическое
домино». Цель:
закрепить названия
геометрических
фигур (ср. гр.).

Чтение братья
Гримм
«Бременские
музыканты». Цель:
продолжить
знакомство со
сказкой.
Чтение С.
Капутикян «Кто
скорее допьёт».
Цель:

Игра «Разложи
узоры на группы».
Цель:
формировать
умение различать
дымковские и
хохломские узоры
(ср. гр.).

П/и «Кому катить
мячик». Цель:
вспомнить правила,
упражнять детей в
прокатывании
мяча.
П/и «Не звони».
Цель: упражнять
детей в подлезании
под канат.
П/и «По
ровненькой
дорожке». Цель:
развивать чувство
равновесия (мл.
гр.).
Дыхательные
упражнения по
выбору
воспитателя. Цель:
укреплять
организм детей.

Работа с
родителями

другому». Цель:
формировать
способствовать
умение
налаживанию
внимательно
положительных
слушать худ.
взаимоотношений
Произведения (мл.
среди детей (мл.
гр.).
гр.).
Знакомство родителей с достижениями и трудностями общественного воспитания в детском саду.
Консультация «Гиперактивный ребёнок! Как быть?».

Четверг 9.10.
ОО

1 п.д.

ООД

Социальнокоммуникативное
развитие
Беседа
«Кривляки». Цель:
способствовать
нравственному
воспитанию детей.

Познавательное
развитие
Настольная игра
«Собери дерево из
частей». Цель:
закреплять умение
собирать из частей
целое.

Речевое развитие

Беседа «Что я
видел по дороге в
детский сад».
Цель:
способствовать
развитию
диалогической
речи (ср. гр.).

Художественноэстетическое
развитие
Рисование
карандашами по
замыслу. Цель:
учить детей
регулировать
нажим карандаша
(ср. гр.).
Конструирование
«Заборчик для
коров». Цель:
формировать
умение обыгрывать
постройки (мл.
гр.).

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Разрезные
картинки
«Спортивный
инвентарь». Цель:
расширять знания
детей о
возможностях
использования
спортивного
оборудования.

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
63

2. Физическая культура

Прогулка

Помощь в уборе
веточек и листьев
на участке. Цель:
приобщать детей к
труду.

2 п.д.

Д/и «Как мы
познаём мир».
Цель: расширить
представления
детей о значении
органов чувств.

Работа с
родителями

Рассматривание
семян деревьев.
Цель: поддержать
интерес детей к
природе, показать
возможность
использования
природного
материала.

Проговаривание
румынской
песенки «Дождь».
Цель: добиваться
чёткого
произношения
отдельных слов.

Лепка «Поросята»
из желудей. Цель:
показать
возможность
использования
природного
материала в лепке.

П/и «Бездомный
заяц». Цель:
развивать у детей
ориентировку в
пространстве,
упражнять в
быстром беге.
П/и «Не звони».
Цель: упражнять
детей в
подлезании под
канат.
Игра «Повтори
движение». Цель:
развивать
двигательную
памятью.

ПознавательноПросмотр
Слушание и
исследовательская
мультфильма
разучивание песен
деятельность
«Бременские
к осеннему
«Угадай-ка». Цель: музыканты». Цель: празднику. Цель:
понять, что
доставить детям
приобщать детей к
предметы имеют
радость.
музыкальному и
вес, который
песенному
зависит от
творчеству.
материала и
размера,
установить
зависимость веса
предмета от его
размера.
Ознакомление родителей со значением матери, отца, а также дедушек и бабушек, воспитателей, детей (сверстников, младших
и старших детей) в развитии взаимодействия ребёнка с социумом, понимания социальных норм поведения.

Пятница10.10.
ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

2 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Беседа «Кто где
работает». Цель:
дать представления
о мужских и
женских профессиях
(ср. гр.).

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие
Упражнение
«Оденем кукол на
прогулку». Цель:
учить детей
находить оттенки
темнее или светлее
данного цвета (ср.
гр.).

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Упражнение
Игра «Подумай и
П/и «Найди, где
«Запомни
назови». Цель:
спрятано?». Цель:
картинки». Цель:
упражнять детей в
развивать у детей
способствовать
образовании
выдержку,
развитию памяти и
прилагательных от
наблюдательность.
внимания (ср. гр.).
существительных.
Настольная игра
«Подбери предмет».
Цель: продолжить
формировать
умение выделять
форму предмета
(мл. гр.).
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
Наблюдение за
Самостоятельные
Пальчиковая игра
Раскраски по теме
П/и «Свободное
трудом взрослых.
игры в уголке
«Весёлая встреча».
«Домашние
место». Цель:
Цель: формировать
экспериментирован Цель: повторить
животные». Цель:
развивать у детей
внимательное
ия. Цель: поощрять
слова, развивать
формировать
умение выполнять
отношение к
попытки детей
моторику.
умение закрашивать движение по
результатам труда.
самостоятельно
изображения,
сигналу.
обследовать
вспомнить названия
предметы.
домашних
животных (ср. гр.).
Труд в уголке
Д/и «Четвёртый
Чтение Ю. Энтин
КонструктивноВнесение
природы: полив
лишний». Цель:
«Про дружбу».
модельная
массажных мячиков.
65

растений и
опрыскивание
листьев. Цель:
закреплять
трудовые навыки.
С/р игра «Детский
сад». Цель: учить
разворачивать
сюжет, обогатить
его новыми
действиями.

Работа с
родителями

закрепить
обобщающие
понятия, развивать
мышление.

Цель: формировать
дружеские
отношения.
Чтение Е. Благинина
«Я умею
обуваться». Цель:
обсудить поступки
героев.

деятельность
«Жучки-паучки»
(природный
материал). Цель:
учить соблюдать
правила работы с
природным
материалом,
формировать
умение
преобразовывать
каштан (круглый
камешек) в жучка
или паучка с
помощью
пластилина.

Цель: создать
условия для
укрепления
здоровья детей.
Упражнение
«Пролезь, не
задень». Цель:
упражнять детей в
подлезании (мл. гр.).

Индивидуальные консультации по запросам родителей.

3 неделя
Тематическая неделя «Наш любимый поселок»
Понедельник 13.10
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Стирка кукольного
белья. Цель:
приобщать детей к

Познавательное
развитие
Виртуальная
экскурсия «Мой
родной город».

Речевое развитие

Д/и «Угадай,
близко или далеко
поезд». Цель:

Художественноэстетическое
развитие
Рассказ
воспитателя о
музее. Цель:

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«Улыбнись». Цель:
создать радостное
66

труду.
Упражнение
«Мама поит дочку
чаем» (выполняет
воспитатель).
Цель:
стимулировать
желание детей
участвовать в с/р
игре (мл. гр.).

ООД
Прогулка

Музыка
Развитие речи
Наблюдение за
трудом дворника,
подметание
дорожек. Цель:
воспитывать
желание трудиться
и помогать
взрослым.
Игра «Найди
друга». Цель:
формировать
умение
ориентироваться

Цель: дать детям
представления об
инфраструктуре
города, расширять
знания об улицах и
разнообразии
домов.

учить детей
правильно
определять силу
голоса, развивать
умение различать
на слух силу звука
(ср. гр.).
Упражнение
«Бабочка и
грибок». Цель:
формировать
грамматический
строй речи,
закреплять в речи
предлоги (мл. гр.).

познакомить детей
с назначением
музея, обогатить
словарь по теме.
Рассматривание
модели
конструирования
«Лесенка». Цель:
приобщать к
конструированию
по схеме (мл. гр.).

настроение,
удовлетворить
потребность в
движении.

Игра «Сложи из
палочек». Цель:
развивать
зрительное
внимание и память,
мелкую моторику
(ср. гр.).

Игра «Подбери
чашки к блюдцам».
Цель: учить детей
различать
несколько
оттенков розового,
фиолетового и
оранжевого цвета
и использовать
названия оттенков
цвета в речи.

П/и «Свободное
место». Цель:
развивать у детей
умение выполнять
движение по
сигналу.
П/и «Кому катить
мячик». Цель:
упражнять детей в
прокатывании
мяча.

2 п.д.

Работа с
родителями

на сверстника (мл.
гр.).
С/р игра
«Строители».
Цель:
способствовать
развитию
воображения и
умения
договариваться о
ролях.

Упражнение «Где
Чтение Ю. Мориц Д/и «Обведи по
это можно
«Дом гнома, гном
трафарету и
увидеть». Цель:
– дома!». Цель:
раскрась». Цель:
развивать
формировать
формирование
мышление и
чувство юмора.
графомоторных
умение
навыков,
анализировать.
закрепление
Познавательноназваний цветов.
исследовательская
деятельность с
магнитами. Цель:
предоставить детям
возможность
самостоятельно
делать простейшие
выводы (мл. гр.).
Оформление совместно с родителями стенда «Мой город в фотообъективе».

Проблемная
ситуация «Что ты
купишь в
магазине». Цель:
закрепить умение
выбирать полезные
продукты.

Вторник 14.10
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Рассматривание
картин из серии
«Безопасность».
Цель: вспомнить с

Познавательное
развитие
Игры с природным
материалом
«Много, один, ни
одного». Цель:

Речевое развитие

Упражнение
«Цепочка». Цель:
упражнение в
образовании

Художественноэстетическое
развитие
Рассматривание
картин осени в
музее сада. Цель:
приобщать детей к

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Беседа «Как
приготовили
борщ». Цель:
формировать
68

детьми правила
безопасного
поведения (ср. гр.).
Упражнение
«Расскажем
Колобку, как вести
себя около дороги».
Цель: расширять
представление о
безопасности на
дороге (мл. гр.).

ООД
Прогулка

развивать умение
новых слов по
выделять
образцу.
отдельные
предметы из
группы и
составлять группу
из отдельных
предметов (мл.
гр.).
Упражнение
«Платочек». Цель:
развивать умение
ориентироваться
на листе бумаги,
повторять образец
(ср. гр.).
Художественно эстетическое развитие Рисование
Физическая культура
Внесение коробки с Отгадывание
Дидактическая
предметамизагадок о
игра «Скажи
заместителями.
животных (лесных правильно». Цель:
Цель: формировать и домашних).
упражнять в
умение
Цель:
подборе глаголов.
использовать в игре способствовать
бросовый материал. умению
Рассматривание
отгадывать
алгоритма одевания загадки, опираясь
на прогулку. Цель:
на ключевые
вспомнить
слова.
последовательность

искусству,
расширять знания
о правилах
поведения в музее.

представление о
пользе овощей,
желание
правильно
питаться.
Упражнение
«Воздушный
шар». Цель:
способствовать
укреплению
организма (мл.
гр.).

Выкладывание
домов из
геометрических
фигур. Цель: учить
выкладывать
картинку по
образцу (ср. гр.).
Настольная играLEGO «Собери
цветок». Цель:
расширять
представления о

П/и «Кому катить
мячик». Цель:
упражнять детей в
прокатывании
мяча.
П/и «Не звони».
Цель: упражнять
детей в
подлезании под
канат.
П/и «Лохматый
пёс». Цель:
69

2 п.д.

Работа с
родителями

одевания и
раздевания на
прогулку (мл. гр.).
Экскурсия на место
работы плотника
(специалиста по
обслуживанию
здания). Цель:
расширять
представления о
труде взрослых.

составных частях
цветка (мл. гр.).

познакомить с
игрой (мл. гр.).

Рассказы
воспитателя об
истории города.
Цель:
формировать
представление о
своём городе,
развивать
внимание и
память.

Чтение
Психогимнастика
Гимнастика для
художественной
«Мы по городу
глаз «Весёлая
литературы В.
идём». Цель:
неделька». Цель:
Неподоба
развивать память,
познакомить
«Солнышко
воображение,
детей с игрой.
проснулось».
пластичность,
Цель: знакомить
выразительность.
детей с
творчеством
Кубанских поэтов
(мл. гр.).
Информирование родителей о пользе прогулок и экскурсий для получения разнообразных впечатлений.
Совместная разработка маршрутов выходного дня.

Среда 15.10
ОО

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Физическое
развитие

1 п.д.

Рассказ
воспитателя о
Москве. Цель:
познакомить детей
с главным городом
России (ср. гр.).

Д/и «Четвёртый
лишний». Цель:
закрепить
обобщающие
понятия, развивать
мышление (ср. гр.).
Внесение вазы с

Упражнение
«Отгадай предмет
по названиям его
частей». Цель:
активизировать
словарь, закреплять
названия знакомых

Музыкальная
дидактическая игра
«Тихие и громкие
звоночки». Цель:
способствовать
развитию
звуковысотного

Физкультминутка
«Улыбнись». Цель:
повторить слова.
Упражнение
«Прокати мяч в
воротца». Цель:
формировать

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

колосками. Цель:
рассмотреть с
детьми колосок,
рассказать, что из
пшеницы
получается хлеб.

предметов.

слуха (ср. гр.).
Конструирование
«Лесенка». Цель:
формировать
умение
анализировать
постройку (мл. гр.).

умение
отталкивать мяч
двумя руками (мл.
гр.).

П/и «Лошадки».
Цель: воспитывать
доброжелательное
отношение к
участникам игры,
развивать навыки
бега в среднем
темпе.
П/и «Бездомный
заяц». Цель:
развивать у детей
ориентировку в
пространстве,
упражнять в
быстром беге.
Рассказ
воспитателя о
необходимости
полоскать рот
после еды. Цель:
формировать

ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

Беседа «Кто
заботится о
красоте нашего
города». Цель:
расширить
представления
детей о важности
всех профессий.
Рассматривание
рушника. Цель:
вызывать у детей
интерес к ручному
труду (мл. гр.).

Познавательноисследовательская
деятельность «Где
быстрее сохнут
лужи». Цель:
продолжить
знакомить детей с
испарением (ср.
гр.).

Рассказ
воспитателя о
библиотеке,
внесение книги о
родном городе в
книжный уголок.
Цель: расширять
знание детей о
значении
литературы.

Повторение
хороводной игры
«На речке
камыши!». Цель:
порадовать детей,
вспомнить слова и
движения.
Игра «Собери
цветочек». Цель:
формировать
умение застёгивать
и расстегивать
пуговицы (мл. гр.).

2 п.д.

Встреча с
сотрудником
библиотеки. Цель:
познакомить детей
с разнообразной
детской

Упражнение
«Скажи, где».
Цель: развивать
умения определять
пространственные
направления от

Речевые игры по
теме «Дом и его
части». Цель:
активизировать и
обогащать словарь
детей

Самостоятельная
лепка. Цель:
закрепить навыки
лепки, полученные
ранее, воспитывать
аккуратность и

литературой,
рассмотреть
иллюстрации в
книгах.

Работа с
родителями

себя (ср. гр.).

прилагательными и
существительными
по теме (ср. гр.).
Чтение
произведений К.
Чуковского по
выбору
воспитателя. Цель:
формировать
умение слушать
произведения,
продолжить
знакомство с
творчеством поэта.
Индивидуальные беседы по запросу родителей.

самостоятельность.

привычку к
здоровому образу
жизни.

Художественноэстетическое
развитие
Рисование «В
нашем городе
листопад». Цель:
формировать
умение
использовать
приём
примакивания в

Физическое
развитие

Четверг 16.10
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Упражнение
«Волшебный
цветок». Цель:
учить выражать
свою
индивидуальность,
представлять себя
другим детям в

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Д/и «Летает – не
летает». Цель:
расширять
представления о
способах
передвижения
животных (ср. гр.).
Познавательно-

Д/и «Проведи
дорожку». Цель:
формировать
представления о
месте работы
родителей, об
организациях соц.
значения: детский

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Игра «Кто дальше
прыгнет». Цель:
упражнять детей в
прыжках в длину
с места.
Упражнение
«Расскажем
Мишке, для чего
72

группе.

ООД
Прогулка

Лепка/ аппликация
Физическая культура
Игровая ситуация
«По дороге в
детский сад».
Цель: создать
игровой сюжет,
который бы
напомнил детям о
правилах
дорожного
движения и
поведения вблизи
шоссе.

исследовательская
деятельность с
фонариками и
магнитами. Цель:
поощрять желания
детей
экспериментировать
(мл. гр.).

сад, школа,
больница,
магазин, ДК и т.д
(ср. гр.).
Музыкальная
дидактическая
игра «Большой и
маленький
колокольчик».
Цель:
способствовать
развитию
тембрового слуха
(мл. гр.).

рисовании.

нужна зарядка».
Цель:
формировать
привычку к
здоровому образу
жизни (мл. гр.).

Сбор осенних
листьев для
поделок. Цель:
формировать
умение сравнивать
и описывать листья,
развивать фантазию.

Дыхательные
упражнения «Чей
листок дальше
улетит», «Ветерветерок». Цель:
порадовать детей,
формировать
навыки речевого
дыхания.
Упражнение
«Сердитый ёжик».
Цель:
способствовать
развитию

Выкладывание
геометрических
фигур из шнурков.
Цель: развивать
моторику и
ориентировку на
плоскости,
глазомер и
усидчивость (ср.
гр.).

П/и «Меткие
стрелки». Цель:
закреплять
навыки в
бросании мяча в
вертикальную
цель.
П/и «Не звони».
Цель: вспомнить
правила игры.

2 п.д.

Работа с
родителями

правильного
дыхания,
укреплять
дыхательную
систему (мл. гр.).
Чтение Л. Квитко
«Жалоба
деревьев». Цель:
вспомнить
приметы осени.

С/р игра «В детской
библиотеке». Цель:
создать условия для
развития
воображения и
закрепления
игровых навыков
(ср. гр.).

Познавательноисследовательская
деятельность
«Водяная
мельница». Цель:
дать представление
о том, что вода
может приводить в
движение другие
предметы.
Рекомендации родителям пособий для домашних занятий.

Слушание песен о
родном городе.
Цель:
способствовать
формированию
музыкального
слуха.

Рассказ
воспитателя о
стадионе в
городе. Цель:
формировать
представления о
значении спорта в
жизни.

Пятница 17.10.
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Беседа
«Хвастунишки».
Цель: формировать
нравственные
качества.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие
Д/и «Собери
Игры с
Изготовление
пирамидку». Цель: «Волшебными
поделки из
закрепить умение кубиками». Цель:
собранных листьев
выкладывать
добиваться чёткого и веточек. Цель:
пирамидку,
произнесения
развивать
ориентируясь на
звуков,
эстетическое
размер колец.
активизировать
восприятие,

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Самостоятельные
игры в
физкультурном
уголке. Цель:
способствовать
развитию
выносливости и
74

ООД
Прогулка

2 п.д.

Д/и «Подбери
словарь.
желание
координации
гараж». Цель:
участвовать в
движений.
упражнять в
коллективной
умении
работе.
сравнивать и
соотносить
предметы по
величине (мл. гр.).
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
С/р игра
Наблюдение за
Составление
Психогимнастика
П/и «Бездомный
«Экскурсия по
ветром. Цели:
рассказов об осени «Мы по городу
заяц». Цель:
городу в
продолжать
по
идём». Цель:
развивать у детей
общественном
закреплять
мнемотаблицам.
развивать память,
ориентировку в
транспорте». Цели: представления о
Цель:
воображение,
пространстве,
развивать
погодных
способствовать
пластичность,
упражнять в
диалогическую
изменениях;
развитию
выразительность;
быстром беге.
речь, эстетический формировать
грамматического
формировать
П/и «Кому катить
вкус, формировать понятия о ветре,
строя речи (ср.
интерес к живой
мячик». Цель:
культуру общения. его свойствах,
гр.).
природе.
упражнять детей в
учить определять
прокатывании
направление
мяча.
ветра.
Упражнение «Как
Упражнение
Чтение И. Гурина
Оформление
Беседа «Для чего
попросить о
«Посчитай». Цель: «Весёлая лужа».
стенгазеты «Мы
человеку руки».
помощи». Цель:
учить
Цель: развивать
гуляем по родному Цель: знакомить
закреплять навыки пользоваться
воображение.
городу всей
детей с частями
вежливого
правильными
семьёй». Цель:
тела и их
обращения к детям приёмами
формировать
значением для
и взрослым.
пересчёта в
представления о
жизни человека.
75

Работа с
родителями

пределах 5 (ср.
гр.).
Просмотр
презентации
«Белка». Цель:
рассказать детям
об особенностях
животного, как
белка готовится к
зиме.
Консультация психолога «Семья – глазами ребёнка».

местах семейного
отдыха в городе.

4 неделя
Тематическая неделя «Малая родина»
Понедельник20.10
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Упражнение
«Мама поит дочку
чаем» (выполняет
воспитатель). Цель:
стимулировать
желание детей
участвовать в с/р
игре (мл. гр.).

Познавательное
развитие
Беседа о малой
родине. Цель:
расширять знания о
местности, в
которой живут
дети.
Рассматривание
картины
«Пшеничное поле».

Речевое развитие

Упражнение
«Бабочка и
грибок». Цель:
формировать
грамматический
строй речи,
закреплять в речи
предлоги (мл. гр.).

Художественноэстетическое
развитие
Конструктивномодельная
деятельность из
длинных полос
бумаги
«Осьминожки» (с
подгруппой). Цель:
формировать
умение

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Упражнение
«Найди своё
место». Цель:
приучать детей
строиться в
колонну по
одному (мл. гр.).

Цель: расширять
представление о
родном крае.
ООД
Прогулка

2 п.д.

Музыка
Развитие речи
Познавательноисследовательская
деятельность «Мы
разные». Цель:
выяснить
особенности
внешности каждого
ребёнка.

Игра «Найди
друга». Цель:
формировать
умение
ориентироваться на
сверстника (мл.
гр.).

изготавливать
поделки из
длинных полос
бумаги (ср. гр.).

Наблюдение за
небом. Цель:
способствовать
развитию
познавательного
интереса у детей.
Рассматривание
растений на
участке. Цель:
расширять
представления о
природе родного
края.

Проговаривание
чистоговорок.
Цель: развитие
фонематического
слуха и
способности к
звукоподражанию.

Рассматривание
модели
конструирования
«Лесенка». Цель:
приобщать к
конструированию
по схеме.

Познавательноисследовательская
деятельность с
магнитами. Цель:
предоставить детям
возможность
самостоятельно

Чтение
художественной
литературы Ю.
Дмитриев «Что
такое лес». Цель:
расширять
представления

Раскраски по
темам «Игрушки»,
«Овощи»,
«Фрукты». Цель:
продолжить учить
работать красками.
Народная игра

П/и «По
ровненькой
дорожке». Цель:
развивать чувство
равновесия.
П/и «С кочки на
кочку». Цель:
развивать умение
прыгать на двух
ногах с
продвижением
вперёд.
П/и «Свободное
место». Цель:
вспомнить
правила игры (ср.
гр.).
Рассказ
воспитателя о
пользе
кисломолочных
продуктов. Цель:
формировать
представления о
77

делать простейшие
выводы.

Работа с
родителями

детей о лесах
«Как у бабушки
здоровом образе
родного края.
Маланьи». Цель:
жизни.
Чтение братья
развлечь детей,
Гримм
приобщать к
«Бременские
народной культуре
музыканты». Цель: (ср. гр.).
начать знакомство
со сказкой.
Пополнение родительского уголка материалами по теме недели. Знакомство родителей с мероприятиями, проводимыми в
детском саду. Привлечение родителей к участию в выставке «Краски осени».

Вторник21.10
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Упражнение
«Расскажем
Колобку, как вести
себя около дороги».
Цель: расширять
представление о
безопасности на
дороге (мл. гр.).
Просмотр
презентации
«Отрицательные
сказочные герои».
Цель: объяснить
детям, к чему

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Игры с природным
материалом
«Много, один, ни
одного». Цель:
развивать умение
выделять
отдельные
предметы из
группы и
составлять группу
из отдельных
предметов.

Внесение пособия
«Волшебные
кубики». Цель:
познакомить с
новой игрой,
формировать ЗКР.
Игра «Наоборот».
Цель: развивать
умения подбирать
противоположные
по смыслу слова
(слова-неприятели)
(ср. гр.).

Художественноэстетическое
развитие
Хороводная игра
«На реке
камыши». Цель:
обогащать
двигательный
опыт детей.
Рисование по
замыслу «Подарок
другу» (с
подгруппой). Цель:
формировать
умение составлять
сюжетные
композиции (ср.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Упражнение
«Воздушный
шар». Цель:
способствовать
укреплению
организма.

ООД
Прогулка

2 п.д.

приводят плохие
поступки (ср. гр.).
Художественно эстетическое развитие Рисование
Физическая культура
Вместе с детьми
Рассматривание
Упражнение с
обрезать сломанные растений на
мячом «Лето или
веточки у деревьев, участке. Цель:
осень». Цель:
взрыхлить землю
продолжить
закреплять знания
граблями, подсыпав знакомства с
признаков осени,
её к корням
растениями
формировать
деревьев, объяснить родного края.
связную речь.
для чего это
делается. Цель:
воспитывать
желание
участвовать в уходе
за растениями.
Рассматривание
Настольная играЧтение братья
алгоритма одевания LEGO «Собери
Гримм
на прогулку. Цель:
цветок». Цель:
«Бременские
вспомнить
расширять
музыканты». Цель:
последовательность представления о
продолжить
одевания и
составных частях
знакомство со
раздевания на
цветка.
сказкой.
прогулку (мл. гр.).
Игра «Разложи по
порядку». Цель:
совершенствовать
умение сравнивать
предметы по
величине (ср. гр.).

гр.).

Самостоятельные
игры в
театральном
уголке. Цель:
создать условия
для развития
творчества.

П/и «Поезд».
Цель: продолжить
формировать
умение ходить и
бегать в колонне
по одному,
слушать сигнал.
П/и «Лохматый
пёс». Цель:
познакомить с
игрой.

Лепка «Баранки».
Цель: учить
свёртывать
палочку из
пластилина в
кольцо, вызывать
желание
участвовать в
оформлении
группы (мл. гр.).

Упражнение
«Пролезь, не
задень». Цель:
упражнять детей
в подлезании.

Работа с
родителями

Информирование родителей о произведениях поэтов и писателей края для детей.

Среда22.10
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Игра «Собери
цветочек». Цель:
формировать
умение застёгивать
и расстёгивать
пуговицы.

ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

Предложить детям
сгребать сухие
листья в
определённое место,
наполнять ими
ведёрки и уносить в
контейнер. Цель:
учить правильно
пользоваться
граблями, наполнять
ведёрки до
определённой
мерки.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Внесение вазы с
колосками. Цель:
рассмотреть с
детьми колосок,
рассказать, что из
пшеницы
получается хлеб.

Упражнение
«Большой и
маленький». Цель:
совершенствовать
грамматический
строй речи.

Наблюдение за
состоянием погоды.
Цель: учить
определять время
года по
характерным
признакам.
Рассматривание
семян деревьев.
Цель: поддержать
интерес детей к
природе, показать
возможность

Расстёгивание и
застёгивание
пуговиц, молний,
игра «Собери
цветочек», игры с
мозаикой. Цель:
создать условия для
развития моторики.

Художественноэстетическое
развитие
Экскурсия в минимузей Кубани. Цель:
рассмотреть
экспонаты,
приобщать детей к
культуре родного
края.

Лепка «Поросята»
из желудей. Цель:
показать
возможность
использования
природного
материала в лепке
(ср. гр.).

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Работа с
мультимедийным
офтальмотренажёро
м «В осеннем лесу».
Цель: развивать
глазные мышцы.

П/и «Солнышко и
дождик». Цель:
приучать детей
ходить и бегать
врассыпную, не
наталкиваясь друг
на друга (мл. гр.).
П/и «Лошадки».
Цель: приучать
детей двигаться
один за другим, не
толкаться.

2 п.д.

Работа с
родителями

использования
природного
материала (ср. гр.).
Беседа о родном
Игры с лентами
Чтение
Рассматривание
крае. Цель:
разной длины. Цель: художественной
рушника. Цель:
воспитывать любовь развивать
литературы «Кот,
вызывать у детей
к малой родине.
восприятие
петух и лиса». Цель: интерес к ручному
предметов,
вспомнить русскую труду.
контрастных по
народную сказку.
длине.
Привлечение родителей к оформлению мини-музея родного края в группе.
Буклет «Идеи для осенних поделок».

Упражнение
«Прокати мяч в
воротца». Цель:
формировать
умение отталкивать
мяч двумя руками.

Четверг23.10
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Беседа «Как помочь
взрослым?». Цель:
воспитывать
уважительное
отношение ко
взрослым.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Настольные
дидактические игры
на осеннюю
тематику. Цель:
приучать детей
придерживаться
правил в игре.

Упражнение «Узнай
по интонации».
Цель: воспитывать
интонационную
выразительность
речи.

ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

Кормление птиц.

Наблюдение за

Игры с

Художественноэстетическое
развитие
Рисование
«Чашечка в
горошек» с
подгруппой детей.
Цель: продолжать
учить детей
передавать в
рисунке предметы
круглой формы.

Лепка по замыслу.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Упражнение
«Расскажем Мишке,
для чего нужна
зарядка». Цель:
формировать
привычку к
здоровому образу
жизни.

П/и «Поезд». Цель:
81

Цель: воспитывать
желание ухаживать
за животными.
Беседа «Кривляки».
Цель:
способствовать
нравственному
воспитанию детей.

2 п.д.

Работа с
родителями

Рассматривание
себя в зеркале.
Цель:
способствовать
формированию
образа Я.
Организация игры
«Мама и папа».
Цель: формировать
умение брать на
себя роль в
совместной игре
(мл. гр.).

листопадом. Цель:
учить видеть
красоту природы.
Настольная игра
«Собери дерево из
частей». Цель:
закреплять умение
собирать из частей
целое (ср. гр.).

«Волшебными
кубиками». Цель:
закреплять навыки
произношения
звуков.

Цель: учить
передавать в лепке
знакомые предметы,
пользоваться
дощечкой.

вспомнить правила
игры, формировать
умение ходить и
бегать в колонне по
одному, слушать
сигнал.
П/и «Лохматый
пёс». Цель: разучить
слова, напомнить
правила.
Музыкальная
П/и «Бездомный
дидактическая игра заяц». Цель:
«Большой и
развивать у детей
маленький
ориентировку в
колокольчик». Цель: пространстве,
способствовать
упражнять в
развитию
быстром беге (ср.
тембрового слуха
гр.).
(мл. гр.).

ПознавательноЧтение народных
исследовательская
потешек по выбору
деятельность с
воспитателя. Цель:
фонариками и
формировать
магнитами. Цель:
отзывчивость на
поощрять желания
художественное
детей
слово, развивать
экспериментировать слух.
.
Просмотр
мультфильма
«Бременские
музыканты». Цель:
доставить детям
радость.
Совместное планирование маршрутов выходного дня.
Консультация для родителей: «В детский сад без слёз или как уберечь ребёнка от стресса».

Пятница24.10.
82

ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

СоциальноПознавательное
Речевое развитие
ХудожественноФизическое
коммуникативное
развитие
эстетическое
развитие
развитие
развитие
Беседа «Фрукты
Д/и «Подбери
Д/и «Кто как
Рисование
Работа с
полезны взрослым и гараж». Цель:
разговаривает?».
восковыми мелками мультимедийным
детям». Цель:
упражнять в умении Цель: расширять
(дорожки, клубочки, офтальмотренажёро
уточнить знание
сравнивать и
словарный запас
травка, дождик).
м «В осеннем лесу».
детей о полезных
соотносить
детей (мл. гр.).
Цель: развивать
Цель: развивать
продуктах, их
предметы по
изобразительные
глазные мышцы.
значения для
величине.
навыки детей.
здоровья и
Упражнение
хорошего
«Оденем кукол на
настроения.
прогулку». Цель:
Беседа «Кто где
учить детей
работает». Цель:
находить оттенки
дать представления
темнее или светлее
о мужских и
данного цвета (ср.
женских профессиях
гр.).
(ср. гр.).
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
Подметание
Наблюдения за
Упражнение
Свободное
П/и «Лошадки».
дорожек, ведущих к птицами. Цель:
«Волшебный
конструирование.
Цель: приучать
участку. Цель:
прививать желание
мешочек». Цель:
Цель: упражнять в
детей двигаться
закреплять умение
заботиться о птицах. совершенствовать
сооружении
один за другим, не
пользоваться
согласование
простых построек.
толкаться.
веничками.
числительных с
П/и «С кочки на
существительными.
кочку». Цель:
развивать умение
прыгать на двух

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

2 п.д.

Игровое
упражнение
«Наведём порядок в
шкафчиках». Цель:
формировать
бережное
отношение к вещам
(мл. гр.).
Труд в уголке
природы: полив
растений и
опрыскивание
листьев. Цель:
закреплять
трудовые навыки
(ср. гр.).

Беседа о животных
родного края.
Пальчиковая игра
«Весёлая встреча».
Цель: повторить
слова, развивать
моторику.

ОО

Социальнокоммуникативное
развитие
Игры с макетом
«Дорожное
движение». Цель:

Познавательное
развитие

Конструктивномодельная
деятельность
«Жучки-паучки»
(природный
материал). Цель:
учить соблюдать
правила работы с
природным
материалом,
формировать
умение
преобразовывать
каштан (круглый
камешек) в жучка
или паучка с
помощью
пластилина (ср. гр.).
Работа с
Беседа с родителями о пользе прогулок и экскурсий для получения разнообразных впечатлений и всестороннего развития
родителями дошкольника.
Понедельник27.10

1 п.д.

Презентация для
детей
«Специальный

Обсуждение сказки
«Колобок». Цель:
подготовить детей к
пересказу (мл. гр.).
Чтение Ю. Энтин
«Про дружбу».
Цель: формировать
дружеские
отношения.

ногах с
продвижением
вперёд.
Упражнение
«Прокати мяч в
воротца». Цель:
формировать
умение отталкивать
мяч двумя руками.

Речевое развитие

Игра «Добавь
слово». Цель:
упражнять в

Художественноэстетическое
развитие
Рассматривание
альбома
«Филимоновские

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«Регулировщик».
Цель: закрепить
84

вспомнить правила
дорожного
движения.

ООД
Прогулка

Музыка
Развитие речи
Сюжетные игры на
площадке
дорожного
движения. Цель:
вспомнить правила
поведения на
проезжей части.

транспорт». Цель:
расширять
представления
детей о значении
транспорта.
Познавательноисследовательская
деятельность
рассматривание
коллекции «Разная
бумага». Цель:
создать условия
для
самостоятельной
исследовательской
деятельности (мл.
гр.).

подборе
антонимов и
приставочных
глаголов (ср. гр.).
Упражнение
«Найди место».
Цель: развивать
грамматический
строй речи,
закреплять
использование
предлогов в речи
(Н. Нищева) (мл.
гр.).

узоры». Цель:
обогащать словарь
названиями
элементов
росписи.

знания о способах
передвижения
транспорта.
П/и «Поиграем» на
слова И.
Токмаковой. Цель:
способствовать
развитию
двигательной
активности (мл.
гр.).

Настольная игра
«Геометрическое
домино». Цель:
закрепить названия
геометрических
фигур (ср. гр.).
Рассматривание
грузовой машины
из геометрических
фигур. Цель:
уточнить форму

Упражнение
«Мой, моя, моё».
Цель:
формировать
грамматический
строй речи.

Рисование
красками по
желанию детей.
Цель: учить
закрашивать
изображения в
одном
направлении.

П/и «Собираем
урожай». Цель:
развивать глазомер,
глазодвигательные
функции,
фиксацию взора.
П/и «Свободное
место». Цель:
развивать у детей
умение
выполнять
85

основных частей
(мл. гр.).

2 п.д.

Игра
«Комплимент».
Цель:
способствовать
развитию общения
между детьми (ср.
гр.).
Упражнение
«Скажи как я».
Цель: продолжить
учить обращаться
друг к другу по
имени (мл. гр.).

Познавательноисследовательская
деятельность
«Солнечные
зайчики». Цель:
понять причину
возникновения
солнечных
зайчиков, научить
пускать солнечных
зайчиков (отражать
свет зеркалом).

Чтение «Строгий
светофор» (автор
неизвестен). Цель:
вспомнить
значение сигналов
светофора.

Конструктивномодельная
деятельность из
кубиков и
напольного
конструктора
«Улица города».
Цель: привлечь
детей к
коллективной
работе (ср. гр.).
Песенкаинсценировка
«Машина»
(Железнова). Цель:
формировать
умение
действовать в
соответствии с
текстом песни (мл.
гр.).

движение по
сигналу.
П/и «Мчится
поезд» на слова Э.
Мошковской. Цель:
развивать
координацию речи
и движений (мл.
гр.).
Самостоятельные
игры с обручами.
Цель: обогащать
игровой опыт
детей.

Работа с
родителями

Подчеркивание роли взрослого в формировании поведения ребёнка.
Подбор медиатеки по теме «Правила дорожного движения».

Вторник 28.10
ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

Социальнокоммуникативное
развитие
С/р игра «На
заправке». Цель:
привлечь внимание
детей к новому
сюжету.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие
Д/и «Сложи
Упражнение
Слушание «Осенняя
картинку». Цель:
«Цепочка». Цель:
песенка» сл. А.
совершенствовать
упражнение в
Плещеева. Цель:
умение собирать из
образовании новых
приучать детей
частей целое,
слов по образцу.
слушать вокальную
закреплять знания о Упражнение «Шины музыку.
временах года (ср.
шуршат». Цель:
Аппликация с
гр.).
упражнять в
подгруппой детей
Рассматривание
произнесении звука «Колёса для
картины «Улица
«Ш», развивать
автобуса». Цель:
города». Цель:
речевое дыхание
продолжить учить
закрепить понятие
(мл. гр.).
аккуратно наносить
«высокие и низкие
клей на детали,
дома» (мл. гр.).
развивать глазомер
(мл. гр.).
Художественно эстетическое развитие Рисование
Физическая культура
Подвешивание
Наблюдение за
Упражнение
Лепка «Угощение
кормушек для птиц. погодой. Цель:
«Отгадай предмет
для кукол». Цель:
Цель: воспитывать
продолжать
по названиям его
воспитывать
желание заботиться формировать
частей». Цель:
стремление делать
о птицах.
представления о
активизировать
что-то для других,

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Самомассаж. Цель:
обучать детей
приёмам
самомассажа.
П/и «Великаны –
карлики». Цель:
улучшать технику
ходьбы, добиваться
чёткого широкого
шага (мл. гр.).

П/и «Меткие
стрелки». Цель:
воспитывать
выдержку и
дисциплинированно
87

сезонных изменениях, развивать
наблюдательность,
учить
анализировать,
делать выводы.

2 п.д.

Работа с
родителями

Разрезные картинки
«Бытовые
приборы». Цель:
развивать внимание
и восприятие,
вспомнить о
безопасности.

словарь, закреплять
названия знакомых
предметов.

закрепить приёмы
лепки.

сть,
совершенствовать
навыки в бросании
мяча в
вертикальную цель.
П/и «Кому катить
мячик». Цель:
упражнять детей в
прокатывании мяча.
Упражнение «Не
задень». Цель:
упражнять детей в
лазании под дугу.

Упражнение
Чтение О.
Конструирование из
«Платочек». Цель:
Плотонова «Моя
бумаги +
развивать умение
улица». Цель:
аппликация с
ориентироваться на продолжить
подгруппой
листе бумаги,
знакомство с
«Автобус». Цель:
повторять образец
литературой.
закреплять умение
(ср. гр.).
аккуратно
Упражнение
наклеивать фигуры,
«Расскажем Мишке
развивать глазомер
о нашем уголке
(ср. гр.).
природы». Цель:
закрепить
представления детей
о комнатных
растениях, их
строении, уходе (мл.
гр.).
Побуждение родителей на личном примере демонстрировать детям соблюдение правил безопасного поведения на дорогах, бережное
отношение к природе и т.д.

Среда 29.10
88

ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Беседа «Кто
работает в саду».
Цель: вспомнить
профессии в
детском саду,
формировать
уважение к труду
взрослых.

ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

С/р игра
«Кондуктор».
Цель: познакомить
детей с работой
кондуктора.
Игровое
упражнение
«Ласковые слова».
Цель: развивать
эмпатию и навыки
общения (мл. гр.).

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Д/и «Четвёртый
лишний». Цель:
закрепить
обобщающие
понятия, развивать
мышление.
Игры с
тактильными
дощечками. Цель:
создать условия
для развития
тактильного
восприятия (мл.
гр.).

Дидактическая
игра «Что это и
где
используется».
Цель:
формировать
навыки
правильного
изложения своих
мыслей в простых
и более сложных
предложениях
(ср. гр.).

Сравнение трамвая
и троллейбуса.
Цель: развивать
аналитическое
мышление, умение
грамотно отвечать
на вопросы.
Выкладывание
грузовой машинки
из геометрических
фигур по образцу.

Пальчиковая
сказка «Поездка».
Цель: развивать
моторику и
внимание.

Художественноэстетическое
развитие
Декоративное
рисование «Укрась
ленту». Цель: учить
составлять узор из
элементов
народной росписи.

Самостоятельные
игры с
музыкальными
инструментами.
Цель:
способствовать
развитию
музыкального
слуха, поддержать
самостоятельность.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«Регулировщик».
Цель:
способствовать
развитию
координации
движений.

П/и «Поймай
комара». Цель:
упражнять детей в
прыжках на двух
ногах.
П/и «Кому катить
мячик». Цель:
упражнять детей в
прокатывании
мяча.
П/и «Лохматый
89

Цель: формировать
пространственное
восприятие (мл.
гр.).
2 п.д.

Работа с
родителями
Четверг30.10.
ОО

1 п.д.

пёс». Цель:
формировать
умение двигаться в
соответствии с
текстом (мл. гр.).
Беседа «Прогулки
во дворе». Цель:
формировать у
детей
представления об
ответственности
человека за
собственное
здоровье, о
предупреждении
простудных
заболеваний.

Рассматривание
альбома «Моя
малая родина».
Цель: развивать
чувство
патриотизма (ср.
гр.).

Упражнение
Чтение Г. Титов
Игра «Лото». Цель:
«Скажи, где».
«Скверная
закрепить умение
Цель: развивать
история». Цель:
подбирать
умения определять побудить детей
предметы по цвету
пространственные
обсудить
(ср. гр.).
направления от
поступок героя.
Песенкасебя (ср. гр.).
инсценировка
Проблемная
«Машина»
ситуация «Речка и
Железнова. Цель:
ручеёк». Цель:
формировать
учить понимать
умение действовать
понятия «широкая
в соответствии с
– узкая, шире –
текстом песни (мл.
уже», делать
гр.).
элементарные
выводы (мл. гр.).
Ориентирование родителей на совместное с ребёнком чтение литературы, посвящённой сохранению и укреплению здоровья,
просмотр соответствующих художественных и мультипликационных фильмов.
Социальнокоммуникативное
развитие
Беседа с детьми о
Дне народного
единства,

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Упражнение
«Найди по
описанию». Цель:

Игра «Подумай и
назови». Цель:
упражнять детей в

Художественноэстетическое
развитие
Рассматривание
предметов русской
народной одежды,

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Дыхательное
упражнение
«Лодочка». Цель:
90

ООД
Прогулка

рассматривание
закрепить умение образовании
декоративное
способствовать
альбома «Моя
детей выделять
прилагательных от рисование «Укрась развитию
России». Цель:
основные
существительных
ленту». Цель:
дыхательной
закреплять
признаки
(ср. гр.).
учить составлять
системы.
представления
комнатных
Рассматривание
узор из элементов
детей о том, что
растений,
грузовой машины. народной росписи
наша страна
вспомнить их
Цель: уточнить
(ср. гр.).
огромная,
названия.
название основных Аппликация с
многонациональная,
деталей машины,
подгруппой детей
рассказать о
развивать
«Колёса для
празднике «День
диалогическую
автобуса». Цель:
народного
речь (мл. гр.).
продолжить учить
единства»,
аккуратно
воспитывать
наносить клей на
уважение к другим
детали, развивать
народам и
глазомер (мл. гр.).
культурам.
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
Уборка участка от
Наблюдение за
Беседа «Для чего
Упражнение
Развлечение на
мелких камешков и птицами. Цель:
используется этот
«Геометрическая
основе народных
сухих веточек.
уточнить
транспорт?». Цель: мозаика». Цель:
подвижных игр
Цель: побуждать
представление о
расширение
развивать
(ко Дню
работать в
наличии лап у
словарного запаса, восприятие,
народного
коллективе.
птиц и их функуточнение
закрепить названия единства). Цель:
С/р игра «Бабушка
ции.
представлений о
фигур.
знакомить детей с
приехала». Цель:
назначении
Настольная игра
культурой и
учить действовать в
различных видов
«Сложи
традициями
соответствии со
транспорта.
дымковский узор». российского
взятой на себя
Цель: приобщать
народа,
91

ролью (мл. гр.).

2 п.д.

Работа с
родителями

детей к миру
искусства, учить
действовать по
образцу (мл. гр.).
Конструирование
«Грузовой
транспорт». Цель:
познакомить с
цилиндром и его
свойствами, учить
анализировать
образец (ср. гр.).

удовлетворить
потребность в
движении.

Беседа «Как вести
Беседа «Что
Чтение К.
П/и «Мы ребята
себя в умывальной
нужно растениям
Малёванная
смелые». Цель:
комнате». Цель:
для жизни». Цель: «Приключения
закреплять
вспомнить правила
расширять
Бабы Яги». Цель:
навыки ползания
поведения в
представления
помочь правильно
на четвереньках
умывальной
детей об условиях воспринять
между
комнате.
роста растений.
содержание
предметами.
Рассматривание
произведения.
альбома «Моя малая
родина». Цель:
развивать чувство
патриотизма.
Знакомство родителей с формами работы дошкольного учреждения по проблеме безопасности детей дошкольного возраста.
Буклет «Детям знать положено» (ПДД).

Пятница 31.10
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Беседа «Как вести
себя при встрече с
незнакомым
человеком». Цель:
формировать
основы

Познавательное
развитие
Упражнение
«Разложи на
группы». Цель:
учить
группировать
фигуры по

Речевое развитие

Упражнение
«Цепочка». Цель:
упражнение в
образовании новых
слов по образцу.
Д/и «Из чего

Художественноэстетическое
развитие
Досуг
«Путешествие в
страну правил».
Цель: формировать
у детей знания о
правилах

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

П/и «Мы
шофёры». Цель:
развивать
внимание, умение
действовать по
правилам.
92

безопасного
поведения.

заданному
признаку (ср. гр.).
Игра с блоками
Дьенеша «Выложи
дорожку». Цель:
формировать
умение опираться
на схему при
составлении
дорожки (мл. гр.).

сделано». Цель:
закрепление в речи
детей употребления
относительных
прилагательных и
способов их
образования (ср.
гр.).

дорожного
движения, желание
соблюдать эти
правила, обучать
предвидеть
опасность, показать
важность
соблюдения правил
дорожного
движения.

Упражнение
«Бросай, не
зевай». Цель:
учить принимать
правильное
исходное
положение при
метании (мл. гр.).

Прогулка

Рассматривание
фотографий людей
разного возраста.
Цель: расширять
знания детей о
линии жизни.

Развивающая игра
«Что спряталось в
рисунке». Цель:
развивать
восприятие.
Дидактическая
игра «Переход» по
Н. Нищевой. Цель:
закрепить знание
сигналов
светофора (мл.
гр.).

Самостоятельное
рисование. Цель:
продолжить
закреплять умение
правильно держать
карандаш,
сохранять
правильное
положение тела.

П/и «Кому катить
мячик». Цель:
закрепить
правила игры.
П/и «Не звони».
Цель: упражнять
детей в
подлезании под
канат.

2 п.д.

С/р игра «Магазин
игрушек». Цель:
способствовать
развитию

Упражнение «Я
грамотный
пешеход». Цель:
учить детей

Дидактическая игра
«Скажи
правильно». Цель:
упражнять в
подборе глаголов
(ср. гр.).
Упражнение
«Самолёты в небе».
Цель: развивать
моторику
речедвигательного
аппарата,
повторить слова
(мл. гр.).
Чтение
художественной
литературы
Алябьева «Загудел

Конструктивномодельная
деятельность из
геометрических

Игры с мячом.
Цель: развивать
глазомер,
закрепить умение

ООД

диалогической
речи.

Работа с
родителями
Ноябрь

анализировать
ситуации на
дороге (ср. гр.).

паровоз». Цель:
фигур «На дороге». перекатывать мяч
вызвать желание
Цель: развивать
друг другу.
повторять слова
пространственное
текста и выполнять восприятие, умение
соответствующие
работать с
движения.
образцом (ср. гр.).
Индивидуальное консультирование по запросу родителей.
Беседа с родителями «Одежда детей в группе и на улице. Живём по режиму».

Даты ноября: 4 ноября – День народного единства, 30 ноября – День Государственного герба Российской Федерации, последнее воскресенье
ноября – День матери в России.4 ноября – Тематический день «День народного единства»
2 неделя
Среда 5.11.
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Утреннее
приветствие. Цель:
повторить слова.
Экскурсия по
группе. Цель:
определить, какая
мебель есть в
группе (мл. гр.).

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Рассказывание
«Сказки о весёлой
семейке мебели».
Цель: развивать
слуховое внимание,
закрепить названия
мебели.

Пальчиковая игра
«Много мебели в
квартире». Цель:
вспомнить
знакомую игру.

Художественноэстетическое
развитие
Внесение альбома
«Мебель». Цель:
закрепить название
предметов мебели.
Рисование с
подгруппой
«Красивый
полосатый
коврик». Цель:
формировать
умение рисовать
линии сверху вниз,

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«Это стул, на нём
сидят». Цель:
познакомить с
игрой.

правильно
набирать краску на
кисть (мл. гр.).
ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

С/р игра
«Переезд». Цель:
закрепить названия
мебели (ср. гр.).
Беседа «Что мы
делаем в детском
саду». Цель:
способствовать
возникновению у
детей игр на тему
«Детский сад» (мл.
гр.).

Наблюдение за
птицами на
кормушках. Цель:
закрепить знания о
строении лап у
птиц.
Д/и «Залатай
коврик». Цель:
формировать
умение отбирать
предметы
соответствующей
формы и размера
(мл. гр.).

Пальчиковая
гимнастика «Стул
и стол». Цель:
развивать
моторику.

Самостоятельное
рисование
фломастерами.
Цель: формировать
умение передавать
в рисунке
отличительные
особенности
предметов (ср. гр.).

2 п.д.

Упражнение
«Ветер дует на...».
Цель: уточнить
знания детей друг
о друге (ср. гр.).

Познавательноисследовательская
деятельность «Из
чего делают
мебель». Цель:
выяснить, какие
материалы
необходимы для
изготовления
мебели.

Чтение
стихотворения
«Откуда стол
пришёл?» Г.
Волковой. Цель:
учить
внимательно
слушать
произведение.

Конструктивномодельная
деятельность
«Кровать». Цель:
учить
конструировать
предметы мебели
по показу (мл. гр.).

П/и «Бездомный
заяц». Цель:
развивать у детей
ориентировку в
пространстве,
упражнять в
быстром беге.
П/и «Чья колонна
быстрее
построится». Цель:
формировать
умение быстро
строиться в
колонну по
одному.
Рассказы детей из
опыта «Когда я
болел». Цель:
расширять
представления о
понятиях – болезнь
и здоровье.

Работа с
родителями

Беседы с родителями о развитии игровой деятельности детей, обеспечивающей успешную социализацию, усвоение
гендерного поведения.

Четверг 6.11
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Беседа «Чем можно
помочь». Цель:
способствовать
нравственному
воспитанию.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Д/и «Вершки и
корешки». Цель:
закреплять знания
о том, что в
овощах есть
съедобные корни –
корешки и плоды
– вершки, у
некоторых
съедобны и
вершки, и
корешки.

Игра «Покажи
отгадку». Цель:
учить отгадывать
загадки о мебели
(ср. гр.).
Д/и «Добавь
слово». Цель:
формировать
умение находить
нужное по смыслу
слово (мл. гр.).

ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

С/р игра
«Мастерская
мебели». Цель:

Настольная игра
«Что из чего».
Цель: закрепить

Игра «Подумай и
назови». Цель:
упражнять детей в

Художественноэстетическое
развитие
Рисование с
подгруппой
«Красивый
полосатый коврик».
Цель: формировать
умение рисовать
линии сверху вниз,
правильно набирать
краску на кисть
(мл. гр.).
Слушание
«Грустный
дождик». Цель:
приучать детей
слушать
инструментальную
музыку.

Игра «Путаница».
Цель: формировать
умение

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Разучивание
считалок. Цель:
учить детей
выбирать
водящего.
Упражнение
«Бросай, не
зевай». Цель:
учить принимать
правильное
исходное
положение при
метании (мл. гр.).

П/и «Ловишки из
круга». Цель:
упражнять в беге.
96

создать условия
для развития
игрового сюжета
(ср. гр.).

2 п.д.

Работа с
родителями

знания о
материалах, из
которых
производят
мебель.

образовании
внимательно
П/и «Поймай
прилагательных от слушать задания,
комара». Цель:
существительных.
развивать
упражнять детей
Упражнение с
мышление (ср. гр.). в прыжках на
мячом «Лето или
двух ногах.
осень». Цель:
закреплять знания
признаков осени,
формировать
связную речь (мл.
гр.).
Игра «Катай
Д/и «Четвёртый
Чтение В. Орлов
Музыкальная игра
Игра «Попади в
каравай». Цель:
лишний». Цель:
«С базара». Цель:
«Угадай, что
воротца». Цель:
познакомить с
закрепить
подготовиться к
звучит». Цель:
упражнять в
новой народной
обобщающие
заучиванию.
учить детей
прокатывании
игрой.
понятия, развивать Упражнение
различать тембр
мяча, развивать
мышление (ср.
«Осенние
звучания
глазомер.
гр.).
листочки». Цель:
музыкальных
способствовать
инструментов (ср.
развитию
гр.).
правильного
дыхания.
Сопровождение и поддержка семьи в реализации воспитательных воздействий.
Анкетирование «Удовлетворенность родителей образовательной деятельностью педагогов, условиями ДОО», анализ анкет.

Пятница 7.11.
ОО

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта
97

1 п.д.

ООД
Прогулка

Заучивание и
обсуждение
пословиц и загадок
о труде. Цель:
формировать
трудолюбие (ср.
гр.).
Поручение
«Протрём пыль со
шкафчиков». Цель:
воспитывать
желание помогать
взрослым (мл. гр.).

Беседа «Какая
мебель была в
избе». Цель:
познакомить детей
с убранством
избы, рассказать,
какая раньше
была мебель (ср.
гр.).

Дидактическая
Коллективная
П/и «Найди, где
игра «Скажи
работа в технике
спрятано?». Цель:
правильно».
обрывной
развивать у детей
Цель: упражнять в аппликации
выдержку,
подборе глаголов
«Красивый
наблюдательность,
(ср. гр.).
половик для
честность.
Упражнение
избы». Цель:
«Правая и левая».
знакомить с
Цель: развивать
убранством избы,
умение
развивать
ориентироваться в эстетический вкус,
расположении
умение работать
частей своего тела вместе (ср. гр.).
(мл. гр.).
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
С/р игра
Сравнение дивана Игра «Подбери
Игры с масками в П/и «Ловля
«Строители».
и кресла, шкафа и признак». Цель:
уголке ряжения.
бабочек». Цель:
Цель: продолжать
серванта. Цель:
обогащать словарь Цель: побудить
развивать у детей
учить
способствовать
детей
детей действовать выдержку и умение
устанавливать
развитию
прилагательными
в роли животных и действовать по
взаимосвязи в игре. мышления,
(ср. гр.).
других
сигналу, упражнять
активизировать
Упражнение «Что
персонажей (ср.
в беге с
речь.
нарисовано на
гр.).
увёртыванием в
картинке». Цель:
Настольная игра
ловле, в
закрепить в речи
«Сложи
приседании.
названия
дымковский узор».
предметов мебели
Цель: приобщать
(мл. гр.).
детей к миру
искусства,
98

2 п.д.

Работа с
родителями

расширять
представления о
дымковской
росписи (мл. гр.).
Чтение
Конструктивно«Разноцветный
модельная
подарок» П.
деятельность
Синявский. Цель:
«Мебель для
закрепить название Маши» из
основных цветов.
строительного
материала. Цель:
закрепить
конструктивные
навыки,
полученные ранее.

Проблемная
Игры с
ситуация «Почему коллекцией
зайка грустит».
камней и тканей.
Цель: учить детей
Цель:
оценивать своё
способствовать
эмоциональное
развитию желания
состояние (мл. гр.). исследовать
Беседа «Мебель
предметы (ср. гр.).
может гореть».
Цель: рассказать об
опасности
небрежного
отношения с огнём
(ср. гр.).
Индивидуальные беседы по запросу родителей.

Игры с мячами и
обручами. Цель:
развивать
самостоятельность.

2 неделя
Понедельник 10.11
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Проблемная
ситуация «Игрушка
одна, а нас много».

Познавательное
развитие
Беседа по картине
«Животные в лесу».
Цель:

Речевое развитие

Упражнение «Мой,
моя, моё». Цель:
формировать

Художественноэстетическое
развитие
Обрывная
аппликация «Ёжик».
Цель: познакомить с

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«Беличья зарядка».
Цель: познакомить с
99

ООД
Прогулка

Цель:
способствовать
развитию умения
договариваться (ср.
гр.).
Упражнение «К нам
гости пришли».
Цель: познакомить
детей со способами
выражения
приветствия
«здравствуйте,
добрый день,
проходите, я так
скучал, без тебя
было скучно и т.д.»
(мл. гр.).
Музыка
Развитие речи
Уборка мусора на
участке. Цель:
формировать
привычку к
коллективному
труду.

способствовать
развитию
монологической
речи.

грамматический
строй речи.

новой техникой,
развивать
творческие
способности (ср.
гр.).
Выкладывание
зайки из кругов и
полукругов. Цель:
учить детей
ориентироваться на
образец, развивать
пространственное
восприятие (мл. гр.).

игрой.

Рассказ о народных
играх наших
бабушек и дедушек.
Цель: приобщать к
социальнокультурным
ценностям.

Игра «Наоборот».
Цель: развивать
умения подбирать
противоположные
по смыслу слова
(слова-неприятели).

Театрализация
знакомых сказок.
Цель: приучать
детей использовать
в театрализованных
играх образные
игрушки.

П/и «Мы ребята
смелые». Цель:
воспитывать
выдержку и
дисциплинированно
сть.
П/и «Свободное
место». Цель:
развивать у детей
умение выполнять
движение по
100

2 п.д.

Работа с
родителями

сигналу.
КонструктивноП/и «Хитрая лиса».
модельная
Цель: познакомить с
деятельность по
правилами игры.
выбору детей. Цель: Упражнение
поощрять
«Слушай сигнал».
самостоятельность в Цель: формировать
выборе
умение выполнять
конструктора.
ходьбу с
Рассматривание
выполнением
иллюстрации к
задания (мл. гр.).
сказке «Теремок».
Цель: учить
рассматривать
иллюстрации,
формировать
интерес к искусству
(мл. гр.).
Ориентирование родителей на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками. Обращение их
внимания на ценность детских вопросов. Литературная страничка «Учите вместе с нами», рекомендации по домашнему чтению,
подбор медиатеки по теме «Кто как готовится к зиме».
С/р игра
«Больница». Цель:
способствовать
развитию культуры
поведения (ср. гр.).
Игровая ситуация
«Наводим порядок в
кукольном уголке».
Цель: показать
детям, что вместе
убирать быстрее,
воспитывать
чувство
коллективизма (мл.
гр.).

Познавательноисследовательская
деятельность «Из
чего сделаны
игрушки». Цель:
определить
материалы, из
которых
изготавливают
игрушки,
активизировать
речь.

Чтение «Почему
ноябрь пегий» Н.
Сладков. Цель:
формировать
интерес к
литературе.
Чтение К.
Чуковский «Ёжики
смеются». Цель:
прививать интерес к
чтению, развивать
чувство юмора (мл.
гр.).

Вторник11.11.
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Упражнение
«Волшебный
мешочек». Цель:

Познавательное
развитие
Настольная игра
«Геометрическое
домино». Цель:

Речевое развитие

Упражнение
«Отгадай предмет
по названиям его

Художественноэстетическое
развитие
Этюд «Хитрая лиса
и трусливый зайка».
Цель:

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Чтение и
обсуждение
«Человек заболел»
101

вспомнить
некоторые
дорожные знаки (ср.
гр.).
Упражнение
«Лисичка не умеет
одеваться». Цель:
побудить детей
рассказать о
последовательности
одевания (мл. гр.).

ООД
Прогулка

закрепить названия
геометрических
фигур.

частей». Цель:
активизировать
словарь, закреплять
названия знакомых
предметов (ср. гр.).
Упражнение
«Позови лисичку».
Цель: формировать
умение менять силу
голоса, говорить
громко, но не
кричать (мл. гр.).

Художественно эстетическое развитие Рисование
Физическая культура
Подкормка птиц.
Дидактические игры Упражнение «Что из
Цель: прививать
по выбору
чего». Цель:
любовь к природе,
воспитателя. Цель:
обогащать словарь
желание заботиться продолжать учить
детей
о птицах.
детей играть по
прилагательными.
правилам (ср. гр.).
Упражнение
«Назови детёныша».
Цель:
способствовать
развитию речи,
обогащать словарь
(мл. гр.).

способствовать
развитию
эмоциональной
сферы, мимики и
пантомимики (ср.
гр.).
Песенкаинсценировка
«Зайка»
(Железнова). Цель:
формировать
музыкальный слух
(мл. гр.).

И. Турчин. Цели:
подвести к
пониманию того,
что каждый человек
должен заботиться о
своём здоровье с
детства;
воспитывать
доброжелательность
, чуткость и
сочувствие.

Самостоятельные
игры с
музыкальными
инструментами.
Цель: развивать
музыкальный слух
(ср. гр.).
Самостоятельное
конструирование
детей по схемам.
Цель: формировать
умение пользоваться
схемами построек
(мл. гр.).

П/и «Меткие
стрелки». Цель:
воспитывать
выдержку и
дисциплинированно
сть.
П/и «Ловишки из
круга». Цель:
закрепить правила
игры.
П/и «Осенние
листья». Цель:
формировать
умение двигаться с
предметами (мл.
102

2 п.д.

Работа с
родителями

гр.).
Музыкальная игра
Игровое
«Зайцы и медведь». упражнение
Цель:
«Медведь и пчёлы».
способствовать
Цель: удовлетворить
развитию
потребность в
музыкальности и
движении.
выразительности
движений (ср. гр.).
Аппликация с
подгруппой «Зайка»
из ватных дисков.
Цель: развивать
творческие
способности детей,
воспитывать
интерес к созданию
аппликаций (мл.
гр.).
Побуждение находить ответы на детские вопросы посредством совместных с ребёнком наблюдений, экспериментов, размышлений,
чтения художественной и познавательной литературы, просмотра художественных, документальных видеофильмов. Рекомендации по
домашнему чтению.
Рассказ воспитателя
о специальном
транспорте «Скорая
помощь». Цель:
учить детей
правильно
реагировать в
сложной ситуации.

Упражнение
«Расскажи Кате о
растениях нашего
уголка». Цель: учить
составлять
описательные
рассказы о
растениях уголка
природы.

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Отгадывание
загадок о диких
животных. Цель:
развивать мышление
и умение определять
отличительные
признаки предмета.
Чтение МаминСибиряк «Сказка
про храброго зайца
– длинные уши...».
Цель: формировать
умение внимательно
слушать новые
сказки.

Среда 12.11
ОО

1 п.д.

Упражнение «Что

Д/и «Разложи на

Речевое развитие

Игра «Назови

Художественноэстетическое
развитие
Рассматривание

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

Физкультминутка
103

у нас на обед».
Цель: закреплять
названия блюд (ср.
гр.).
Упражнение
«Брошенные
вещи». Цель:
формировать
умение аккуратно
вешать вещи на
стул перед сном
(мл. гр.).

группы». Цель:
закрепить умение
классифицировать
диких и домашних
животных (ср. гр.).
Просмотр
обучающей
презентации
«Заяц». Цель:
рассказать детям о
том, как зайцы
готовятся к зиме.

семью».
Цель: продолжить
знакомить детей с
названиями диких
животных, их
семьями, развивать
речь детей.

фотографий на
тему «Семьи
животных». Цель:
приобщать детей к
фотоискусству,
рассмотреть
краски осени.

«Беличья зарядка».
Цель: развивать
координацию речи
и движения.

П/и «Лошадки».
Цель: воспитывать
доброжелательное
отношение к
участникам игры,
развивать навыки
бега в среднем
темпе.
П/и «Собираем
урожай». Цель:
упражнять в
метании мяча в
горизонтальную
цель левой и
правой руками.
Гимнастика

ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

С/р игра «Я –
лиса». Цель:
развивать у детей
способность
принимать на себя
роль животного
(ср. гр.).

Рассказ
воспитателя «Как
животные
готовятся к зиме».
Цель: рассказать о
подготовке лесных
животных к зиме,
обогащать знания о
природе.

Пальчиковые игры
по теме «Дикие
животные». Цель:
развлечь детей,
развивать
моторику (ср. гр.).
Пальчиковая игра
«Сидит белка на
тележке». Цель:
развивать
моторику,
активизировать
словарь (мл. гр.).

Хороводная игра
«На лесной
опушке собрались
зверушки». Цель:
закрепить умение
водить хоровод.

2 п.д.

Упражнение

Развивающая игра

Чтение сказки

Конструирование

104

«Найди два
одинаковых
флага». Цель:
закрепить знания о
Российском флаге
(ср. гр.).

Работа с
родителями

с обручем (блоки
«Петушок и
«Лесной детский
Дьенеша). Цель:
бобовое
сад». Цель: учить
развивать умение
зёрнышко». Цель:
организовывать
разбивать
помочь правильно пространство для
множество по
воспринимать
конструирования
одному свойству
содержание
(ср. гр.).
на два
произведения.
подмножества,
производить
логическую
операцию «не» (ср.
гр.).
Настольная игра
«Кто что ест».
Цель: вспомнить с
детьми, что едят
дикие и домашние
животные (мл. гр.).
Памятка для родителей «Как одевать ребёнка в холодное время года».

пробуждения
«Медвежата
проснулись». Цель:
создать условия
для гармоничного
физического
развития.
П/и «У медведя во
бору». Цель:
разучить слова (мл.
гр.).

Четверг13.11.
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Беседа о правилах
поведения в
детском саду.
Цель: формировать

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Д/и «Кто во что
одет». Цель:
закрепить умение
детей

Рассматривание
сюжетных картин
«Животные леса».
Цель:

Художественноэстетическое
развитие
Игровая ситуация
«Осень – добрая
волшебница».
Цель: развивать

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

П/и «Хитрая
лиса». Цель:
вспомнить
правила,
105

уважение к
сотрудникам сада,
вспомнить имена и
отчества.

систематизировать
животных по
покрову тела
(перья, чешуя,
шерсть).
Развивающая игра
«Чем похожи и чем
отличаются». Цель:
формировать
умение сравнивать
взрослых животных
с их детёнышами
(мл. гр.).

активизировать
словарь,
расширять знания
о животных.

ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

Д/и «Кому что
нужно для
работы». Цель:
формировать
уважение к труду
взрослых.

Наблюдение за
изменениями в
природе. Цель:
выяснить признаки
поздней осени,
рассмотреть
деревья.
Настольная игра
«Спрячь
зайчишку». Цель: в
игровой форме
показать

Игра «Скажи, как
я». Цель:
упражнять в
чётком
произношении
звуков, развивать
фонематический
слух.
Чтение Л. Толстой
«Лиса». Цель:
расширить
представления о

умение
действовать в
воображаемом
плане (ср. гр.).
Аппликация с
подгруппой
«Зайка» из ватных
дисков. Цель:
развивать
творческие
способности детей,
воспитывать
интерес к
созданию
аппликаций (мл.
гр.).

закрепить умение
действовать в
соответствии с
ролью.
Упражнение «Как
мышки». Цель:
формировать
умение ходить и
бегать на носках
(мл. гр.).

Упражнение
«Платочек». Цель:
развивать умение
ориентироваться
на листе бумаги,
повторять образец
(ср. гр.).
Внесение
дидактической
игры «Собери
гусеничку». Цель:
развивать

П/и «Бездомный
заяц». Цель:
развивать у детей
ориентировку в
пространстве,
упражнять в
быстром беге.
П/и «Лохматый
пёс». Цель:
формировать
умение двигаться
в соответствии с
106

особенности
поведения зайца
зимой (мл. гр.).
2 п.д.

Работа с
родителями

жизни лисы.

Беседа «Как вести
себя в помещении
детского сада».
Цель: вспомнить
правила
безопасного
поведения.

ПознавательноЧтение В. Осеева
исследовательская
«Волшебная
деятельность «Чей
иголочка». Цель:
хвост». Цель: учить побудить детей
определять
обсудить
животное по
произведение.
характерным
признакам.
Консультация «Ребёнок и компьютер. Хорошо или плохо?».

цветовидение,
учить находить
оттенки заданного
цвета (мл. гр.).
Повторение песен
об осени. Цель:
порадовать детей,
вспомнить слова.

текстом (мл. гр.).

Беседа «Почему
зайка любит
морковку». Цель:
вспомнить о
пользе овощей
для здоровья.

Пятница 14.11
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Труд в уголке
природы: полив
растений и
опрыскивание
листьев. Цель:
закреплять
трудовые навыки.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Упражнение
«Разложи на
группы». Цель:
учить
группировать
фигуры по
заданному
признаку (ср. гр.).
Д/и «Скажи, где».
Цель: развивать

Игра «Подумай и
назови». Цель:
упражнять детей в
образовании
прилагательных от
существительных
(ср. гр.).

Художественноэстетическое
развитие
Коллективная
работа (отпечаток
ладошки) «Лоси».
Цель: развивать
образные
представления,
умение аккуратно
работать с
красками (ср. гр.).

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Самостоятельные
игры с
физкультурным
оборудованием.
Цель: создать
условия для
развития
физических
качеств.
107

ООД
Прогулка

2 п.д.

Работа с
родителями
3 неделя

пространственное
восприятие,
различать
положения
предмета
относительно себя
(мл. гр.).
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
С/р игра
Наблюдение за
Дидактическая
Рисование «На что П/и «Ловишки из
«Собираемся на
осенним небом.
игра «Скажи попохожи облака».
круга». Цель:
прогулку». Цель:
Цель: показать
другому». Цель:
Цель: развивать
порадовать детей.
формировать
разницу между
развивать умение
восприятие,
П/и «Не звони».
положительные
облаками и тучами, подбирать слова,
желание рисовать. Цель: упражнять
взаимоотношения
активизировать
близкие по
детей в подлезании
в игре.
словарь, развивать значению (ср. гр.).
под канат.
воображение.
Просмотр передач Упражнение
Чтение И. Ревю
Оформление
Внесение масок
по безопасности.
«Запомни
«Осенний
выставки
для игр, п/и по
Цель: расширять
картинку». Цель:
карнавал». Цель:
«Пушистые
выбору
представления о
способствовать
закреплять
зайки». Цель:
воспитателя. Цель:
безопасном
развитию памяти и представления об
порадовать детей, порадовать детей.
поведении.
внимания у детей
осени через
обратить
(мл. гр.).
литературу.
внимание на
красоту работ.
Индивидуальные беседы по запросу родителей.
Консультация «Какие игрушки нужны детям 4-5 лет. Делаем правильный выбор».

Понедельник 17.11
108

ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

Социальнокоммуникативное
развитие
Рассказ
воспитателя о
работе столяра.
Цель: формировать
представления о
профессиях.
Игры со
шнуровками и
различными
застёжками. Цель:
формировать
умение
застёгиваться
самостоятельно
(мл. гр.).
Музыка
Развитие речи
Сбор камешков на
участке. Цель:
формировать
умение замечать
чистоту на участке.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие
Проблемная
Упражнение
Аппликация
ситуация «Девочек «Отгадай предмет «Мебель для
5, а стульчиков 4». по названиям его
зайчат». Цель:
Цель: вспомнить
частей». Цель:
закреплять умение
способы
активизировать
аккуратно
уравнивания
словарь,
наклеивать
неравных групп.
закреплять
изображение,
названия знакомых красиво
предметов.
располагать
Д/и «Разноцветный элементы узора на
сундучок». Цель:
листе.
учить
ориентироваться
на окончание при
согласовании слов
в роде (мл. гр.).

Настольные игры
по выбору
воспитателя. Цель:
расширять знания
о спорте и
физкультуре.
П/и «Солнышко и
дождик». Цель:
приучать детей
ходить и бегать
врассыпную, не
наталкиваясь друг
на друга (мл. гр.).

Наблюдение за
рябиной. Цель:
закреплять знания
о том, какую
пользу приносит
рябина зверям и
птицам в холодное
время года.
Настольная игра

П/и «Ловля
бабочек». Цель:
развивать у детей
выдержку и
умение
действовать по
сигналу,
упражнять в беге с
увёртыванием в

Игра с макетом
«Кукла Катя
переехала в новую
квартиру». Цель:
стимулировать
развитие связной
речи.

Конструирование
из LEGO. Цель:
развивать
восприятие и
воображение.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

109

«Найди такой же
лист». Цель:
вспомнить
названия
знакомых деревьев
(мл. гр.).

2 п.д.

Работа с
родителями

Рассказ «Что я
видел по дороге в
детский сад». Цель:
развивать память,
расширять
представления о
дороге (ср. гр.).

ловле, в
приседании.
П/и «Солнышко и
дождик». Цель:
приучать детей
ходить и бегать
врассыпную, не
наталкиваясь друг
на друга (мл. гр.).
Игра «Поймай
листок». Цель:
упражнять в
подпрыгивании.

Экскурсия в
зоологический
уголок сада. Цель:
продолжить
знакомство с
обитателями
уголка природы.

Чтение Д. Хармс
Игра «Что бывает
«Очень страшная
круглым». Цель:
история». Цель:
формировать
поддержать
умение выделять
внимание и
форму предмета и
интерес к слову в
его частей (ср. гр.).
литературном
произведении.
Привлечение родителей к составлению соглашения о сотрудничестве, программы и плана взаимодействия семьи и детского
сада в воспитании детей.

Вторник 18.11.
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Упражнение «Кто
рукавчик не засучит,
тот водичку не
получит». Цель:
учить засучивать

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Игра «Разложи по
порядку». Цель:
совершенствовать
умение сравнивать
предметы по

Рассматривание
картины «Детская
комната». Цель:
продолжить учить
употреблять в речи

Художественноэстетическое
развитие
Рассматривание
картины «Осенние
деревья» О. Панова.
Цель: приобщать
детей к миру

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

П/и «Мы ребята
смелые». Цель:
воспитывать
выдержку и
дисциплинированно
110

рукава, мыть руки
после туалета.

ООД
Прогулка

2 п.д.

величине (мл. гр.).
Игра «Дай то, что
опишу». Цель:
формировать
умение находить
осенние листья в
соответствии с
описанием (ср. гр.).

слова «справа,
слева, между» и т.д.
Упражнение «Будь
внимателен»
(Нищева). Цель:
развивать слуховое
внимание,
расширять
словарный запас по
теме «Мебель» (мл.
гр.).
Рисование

Художественно эстетическое развитие
Физическая культура
Помощь дворнику в Рассматривание
уборке листвы.
веточек и
Цель: приобщать
облетевших
детей к труду, учить деревьев. Цель:
замечать беспорядок уточнить признаки
на участке.
осени, расширять
знания о строении
деревьев.
Разрезные картинки
по теме «Мебель».
Цель: развивать
усидчивость и
умение
концентрировать
внимание (мл. гр.).
Упражнение «Самое Игра с блоками
главное – люди».
Дьенеша

искусства.

сть.

Пальчиковые игры
«Стол и стул»,
«Чиним мебель».
Цель: учить
изображать
знакомые предметы
руками.

Игра «Какая мебель
спряталась в
рисунке». Цель:
упражнять детей в
восприятии
контурных
изображений.
Хороводная игра
«Флажок». Цель:
обогащать
двигательный опыт
детей (мл. гр.).

П/и «Лошадки».
Цель: воспитывать
доброжелательное
отношение к
участникам игры,
развивать навыки
бега в среднем
темпе.
П/и «Кому катить
мячик». Цель:
упражнять детей в
прокатывании мяча.

Чтение Ю. Тувим
«Чудеса». Цель:

Разрезные картинки
«Овощи и фрукты».

Игра «Витаминный
салат». Цель:
111

Цель: воспитывать
уважение к труду
взрослых.
Беседа «Для чего
нужны салфетки».
Цель: учить
пользоваться
салфетками после
еды (мл. гр.).

«Чередование».
Цель: формировать
умение кодировать
информацию о
фигуре, развивать
мышление (ср. гр.).

Работа с
родителями
Среда 19.11

Буклет «Речевые игры по теме «Мебель».

ОО

Социальнокоммуникативное
развитие
Чтение И. Ревю
«Сказка о чистоте».
Цель: формировать
представление о
том, что всё
должно
содержаться в
порядке и чистоте.
Упражнение
«Минута шалости».
Цель: развивать
волевые качества,
умение
контролировать

1 п.д.

Познавательное
развитие
Настольная играLEGO «Собери
зимнее дерево и
зимний куст».
Цель: закрепить
знания о строении
дерева.

продолжить
знакомство с
литературой (ср.
гр.).
Чтение «Солнышко,
похожее на маму»
А. Павлова. Цель:
поддержать интерес
к художественной
литературе (мл. гр.).

Речевое развитие

Цель: предложить
более сложный
вариант игры.

Художественноэстетическое
развитие
Упражнение
Рассматривание
«Эхо». Цель:
альбома
способствовать
«Дымковская
развитию силы
игрушка». Цель:
голоса (мл. гр.).
закрепить
Упражнение «Мой, представления о
моя, моё». Цель:
дымковских
способствовать
узорах, побуждать
развитию
передавать их в
грамматического
рисовании (мл.
строя речи (ср. гр.). гр.).

вспомнить о пользе
овощей и фруктов
для здоровья.
Упражнение
«Прокати мяч в
воротца». Цель:
учить интенсивно
отталкивать мяч
двумя руками (мл.
гр.).

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Рассказ
воспитателя
«Полезная каша».
Цель: расширять
представления
детей о здоровой и
полезной пище.

112

свои эмоции (ср.
гр.).
ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

Очистка стволов от
отмершей коры,
укрытие их хвоей,
чтобы защитить от
грызунов. Цель:
пробуждать
интерес к труду
взрослых.

Рассматривание
клумбы. Цель:
напомнить детям,
что происходит
зимой с
цветущими
растениями.

Пальчиковая
гимнастика
«Снежок» Н.
Нищева. Цель:
развивать
координацию речи
и движения (мл.
гр.).

Инсценировки
знакомых сказок.
Цель: побуждать
детей к
вхождению в роль.

2 п.д.

Рассматривание
зимних пейзажей.
Цель: показать
красоту России
зимой.
Создание
проблемной
ситуации «Дочка
заболела». Цель:
стимулировать
развитие сюжета в
с/р игре.

Д/и «Разложи по
цвету (форме)»
(любые варианты).
Цель: развить
умение
действовать по
правилам.

Чтение К.
Ушинский «Лиса
Патрикеевна».
Цель: побуждать
детей повторять
небольшие
отрывки
произведения.

Рисование
красками
дымковских
узоров. Цель:
приобщать детей к
миру искусства
(мл. гр.).

П/и «Куры в
огороде». Цель:
упражнять детей в
подлезании.
П/и «Снежинки и
ветер»
формировать
умение выполнять
повороты вокруг
себя (мл. гр.).
П/и «Прямо в
цель». Цель:
упражнять в
метании (ср. гр.).
Хороводная игра
«Среди белых
голубей». Цель:
формировать
умение двигаться
по кругу,
ориентироваться
на партнёра.
П/и «Шишка –
камешек». Цель:
вспомнить правила
игры (ср. гр.).
113

Работа с
родителями

Привлечение родителей к совместным наблюдениям за зимней природой.

Четверг20.11
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Упражнение
«Прощание». Цель:
познакомить детей
со словами
прощания (до
свидания, до
скорых встреч,
приходите ещё,
будем ждать и т.д.).

Познавательное
развитие
Настольная игра
«Лото. Животные».
Цель: вспомнить
правила игры (мл.
гр.).
Д/и «Назови
меньшее (большее)
число». Цель:
формировать
математические
представления,
учить сравнивать
числа первого
десятка (ср. гр.).

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие
Д/и «Из чего
Лепка с
сделано». Цель:
подгруппой
закрепление в речи «Снежная баба».
детей
Цель: продолжить
употребления
формировать
относительных
умение лепить
прилагательных и предметы
способов их
округлой формы,
образования (ср.
анализировать
гр.).
образец (мл. гр.).
Дыхательные
упражнения
«Вьюга», «Снег
скрипит». Цель:
способствовать
развитию
дыхательной
системы (мл. гр.).

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Упражнения
«Жучки». Цель:
закреплять умение
ползать на
четвереньках.
П/и «Снежная
карусель». Цель:
формировать
умение по сигналу
перестраиваться в
круг (ср. гр.).

ООД
Прогулка

С/р игра «У нас
праздник». Цель:

Наблюдение за
солнцем. Цель:

Внесение
мнемотаблиц

Д/и
«Геометрическая

П/и «С кочки на
кочку». Цель:
114

продолжать учить
детей действовать в
соответствии со
взятой ролью, не
ссориться.

2 п.д.

Работа с
родителями

понаблюдать за
зимним солнцем,
рассказывать детям
о значении солнца
для живой
природы.

«Зима». Цель:
познакомить детей
с мнемотаблицами
и способами
работы с ними,
способствовать
развитию связной
речи.

мозаика». Цель:
продолжить учить
детей выкладывать
изображения из
геометрических
фигур.

Игра «Делай как я». ПознавательноЧтение О.
Цель: развивать у
исследовательская Альфаро «Козликдетей умение
деятельность
герой». Цель:
взаимодействовать «Цветные
продолжить
в процессе игры.
льдинки»
знакомство с
Обсуждение
(продолжение).
литературой.
поговорки
Цель: понаблюдать
«Всякому мила
за тем, что
своя сторона».
происходит с водой
Цель: ввести
на морозе.
понятие Малая
родина (ср. гр.).
Рекомендации по организации зимнего семейного досуга.

Музыкальная игра
«Три медведя».
Цель:
способствовать
развитию
звуковысотного
слуха (мл. гр.).

Социальнокоммуникативное
развитие
Д/и «Кто что умеет

Художественноэстетическое
развитие
Беседа по картине

развивать умение
прыгать на двух
ногах с
продвижением
вперёд.
П/и «Морозкрасный нос».
Цель: упражнять
детей в беге.
Упражнение «Чей
снежок дальше
улетит». Цель:
способствовать
укреплению
организма и
развитию
дыхания.

Пятница21.11
ОО

1 п.д.

Познавательное
развитие
Игра с блоками

Речевое развитие

Упражнение

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Упражнение
115

делать». Цель:
закрепить знания о
частях тела и их
роли для человека.

Дьенеша «Что
изменилось».
Цель: развивать
память, учить
правильно
называть
несколько свойств
объекта
одновременно.

«Волшебный
мешочек». Цель:
упражнять в
чётком
произношении
звуков «Л», «ЛЬ» в
словах и фразах.
(мл. гр.).
Упражнение
«Закончи
предложение».
Цель: развивать
умение находить
нужные по смыслу
слова (ср. гр.).

«Зима». Цель:
выяснить, какие
краски использует
художник при
рисовании зимних
пейзажей.

«Подуй на
снежинки». Цель:
способствовать
развитию
правильного
дыхания.

Беседа «Кто живёт
у нас в квартире».
Цель: расширять
представления о
родственных
связях.

Наблюдение за
проезжей частью
дороги. Цель:
расширять
представления о
транспорте.

Д/и «Лото». Цель:
упражнять детей в
образовании
множественного
числа (в
именительном и
родительном
падежах).

Свободное
рисование с
выносным
материалом. Цель:
расширять
представления
детей об
изобразительных
средствах.
Упражнение
«Найди пару».
Цель: закреплять
умение находить

П/и «Подбрось –
поймай». Цель:
формировать
умение
подбрасывать и
ловить мяч.
П/и «Через
ручеёк». Цель:
упражнять в
сохранении
устойчивого
равновесия в
прыжках.

ООД
Прогулка

116

2 п.д.

Работа с
родителями

Создание
Развивающая игра Чтение В.
проблемной
«Чем похожи и
Степанов
ситуации «Дочка
чем отличаются».
«Серебряный
заболела». Цель:
Цель:
ключик». Цель:
подобрать
формировать
формировать
необходимые
умение сравнивать умение
атрибуты к игре
взрослых
сопереживать
«Доктор» вместе с животных с их
героям сказки.
детьми,
детёнышами.
стимулировать
развитие сюжета в
с/р игре.
Рекомендации «Играем со снегом и познаём его свойства».
Индивидуальные беседы по запросу родителей.

разные оттенки
одного цвета,
использовать в
речи: тёмнокрасный, светлозелёный и т.д (ср.
гр.).
Оформление
выставки
«Снежные бабы».
Цель: вызвать у
детей радость от
совместного
творчества.

Хороводная игра
«Среди белых
голубей». Цель:
порадовать детей.

4 неделя
Тематическая неделя «Мамочка любимая»
Понедельник 24.11.
ОО

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта
117

1 п.д.

Беседа о
трудолюбии. Цель:
формировать
желание трудиться.
Игры со
шнуровками и
различными
застёжками. Цель:
формировать
умение
застёгиваться
самостоятельно (мл.
гр.).

ООД

Музыка
Развитие речи
С/р игра «День
рождения мамы».
Цель: воспитывать
бережное и
уважительное
отношение к маме.

Прогулка

Рассказ
воспитателя о
празднике – День
матери. Цель:
приобщать детей к
социальнокультурным
ценностям.
Игра «Что под
платком». Цель:
развивать
тактильное
восприятие (мл.
гр.).

Беседа «Какая моя
мама». Цель:
активизировать
речь, вызвать
желание
рассказывать о
близких.

Раскраски по
разным темам.
Цель: развивать
аккуратность в
работе с красками,
усидчивость (ср.
гр.).

Физкультминутка
«Помощники» Н.
Нищева. Цель:
удовлетворить
потребность в
движении.
Упражнение
«Надуем шарик».
Цель: напомнить
технику
выполнения
упражнения (мл.
гр.).

Упражнение
«Разложи на
группы». Цель:
учить
группировать
фигуры по
заданному
признаку (ср. гр.).
Упражнение
«Выбери только
квадраты». Цель:
продолжать учить
различать круг и
квадрат (мл. гр.).

Дидактическая
игра «Скажи подругому». Цель:
развивать умение
подбирать слова,
близкие по
значению (ср. гр.).

Игра
«Выкладываем из
палочек». Цель:
учить
анализировать
образец.

П/и «Бездомный
заяц». Цель:
развивать у детей
ориентировку в
пространстве,
упражнять в
быстром беге.
П/и «Подбрось –
поймай». Цель:
формировать
умение
подбрасывать и
ловить мяч (мл.
гр.).
118

2 п.д.

Работа с
родителями

Дежурство по
столам. Цель:
закрепить
последовательность
сервировки стола.

Познавательноисследовательская
деятельность с
разными
источниками света.
Цель: расширять
представления
детей о значении
света, развивать
познавательные
способности.

Чтение И. Ревю
«Рассказ о маме
детям». Цель:
познакомить с
произведением.

КонструктивноП/и «Лошадки».
модельная
Цель: воспитывать
деятельность из
доброжелательное
бумаги
отношение к
«Приглашение на участникам игры,
праздник». Цель:
развивать навыки
формировать
бега в среднем
умение
темпе.
складывать лист
бумаги пополам,
украшать
декоративными
элементами.
Изучение традиции трудового воспитания, сложившиеся и развивающиеся в семьях воспитанников.

Вторник25.11.
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Физическое
развитие

Упражнение «Чем
маме помочь».
Цель: воспитывать
любовь к маме.

Упражнение
«Посчитай». Цель:
учить
пользоваться
правильными
приёмами
пересчёта в
пределах 5 (ср.

Чистоговорки,
артикуляционные
упражнения. Цель:
добиваться чёткого
произношения
отдельных звуков
(ср. гр.).
Игры с

Театрализованные
игры по выбору
детей. Цель:
поощрять
самостоятельность
и желание
действовать с
разными видами

Упражнение «Мяч
в воротца». Цель:
упражнять в
прокатывании
мяча, развивать
глазомер.

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

119

гр.).

ООД
Прогулка

2 п.д.

Художественно эстетическое развитие
Физическая культура
Коллективный
Наблюдение за
труд по сбору
сорокой. Цель:
опавших листьев.
расширять
Цель: учить
представление о
работать сообща,
птицах,
доводить начатое
прилетающих на
дело до конца.
участок детского
сада.

Просмотр
мультфильма
«Уроки
осторожности
тётушки Совы».
Цель: формировать
основы
безопасного
поведения.

Разрезные
картинки по
временам года.
Цель: расширять
представления
детей о признаках
времён года (ср.
гр.).
Д/и
«Геометрическая
мозаика». Цель:

«Волшебными
кубиками». Цель:
закреплять навыки
произношения
звуков (мл. гр.).

театра.
Рассматривание
неваляшки. Цель:
определить форму
основных деталей,
подготовиться к
лепке (мл. гр.).

Рисование
Беседа «Как
животные
готовятся к зиме».
Цель: развивать
связную речь.

Рисование «Укрась
юбку дымковской
барышни». Цель:
закрепить умение
рисовать линии,
мазки, точки и
кружочки.

Чтение К.
Кубилинкас
«Мама». Цель:
подготовиться к
разучиванию.

Конструирование +
аппликация
«Открытка для
мамы». Цель:
развивать чувство
пропорции,
формировать
умение аккуратно
наклеивать детали.

П/и «Найди, где
спрятано?». Цель:
развивать у детей
выдержку,
наблюдательность,
честность.
П/и «Не звони».
Цель: упражнять
детей в подлезании
под канат.
Игра «Через
лужицы». Цель:
упражнять в
перепрыгивании,
развивать
воображение.

120

Работа с
родителями

формировать
умение
конструировать из
геометрических
фигур (мл. гр.).
Знакомство родителей с возможностями трудового воспитания в семье и детском саду (показывать необходимость навыков
самообслуживания, помощи взрослым, наличия у ребёнка домашних обязанностей).

Среда 26.11.
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Беседа «Я умею
вести себя». Цель:
вспомнить правила
поведения в семье.
Игра «Дай то, что
опишу». Цель:
формировать
умение находить
осенние листья в
соответствии с
описанием (мл.
гр.).

Игра «Гусеничкакрупеничка».
Цель: развивать
тактильные
ощущения у детей.
Разрезные
картинки по теме
«Мебель». Цель:
развивать
усидчивость и
умение
концентрировать
внимание (мл. гр.).

Составление
рассказов об осени
по мнемотаблицам.
Цель:
совершенствовать
умение работать с
таблицами (ср. гр.).
Чтение
«Солнышко,
похожее на маму»
А. Павлова. Цель:
поддержать
интерес к
художественной
литературе (мл.
гр.).

Рассматривание
картины «Поздняя
осень». Цель:
приобщать к миру
искусства.
Лепка с
подгруппой детей
«Неваляшка».
Цель: формировать
умение лепить
предметы округлой
формы (мл. гр.).

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

Физкультминутка
«Помощники».
Цель: вспомнить
слова.

121

ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

Помощь младшему
воспитателю в
уборке на веранде.
Цель: учить
выполнять
трудовые
поручения.

2 п.д.

Работа с
родителями

Рассматривание
луж. Цель:
расширять знания
о природных
явлениях,
развивать
познавательный
интерес.
С/р игра «У мамы
Д/и «Кто чем
день рождения».
питается». Цель:
Цель: формировать закрепить знания
умение
детей о пище
разнообразить
животных.
сюжет, расширять
количество
участников.

Пальчиковые игры
«Стол и стул».
Цель: вспомнить,
что относится к
мебели.

Лепка «Чашечка
для мамы». Цель:
формировать
умение передавать
в лепке форму
чашки (ср. гр.).

Чтение К.
Кубилинкас
«Мама». Цель:
разучить
стихотворение.

Просмотр
мультфильма
«Сказка про чужие
краски». Цель:
обсудить с детьми
мультфильм.
Слушание
«Грустный
дождик». Цель:
приучать детей
слушать
инструментальную
музыку (мл. гр.).
Привлечение к оформлению стенгазеты «Мы с мамой – лучшие друзья».

П/и «Не звони».
Цель: упражнять
детей в подлезании
под канат.
П/и «Передай
обруч». Цель:
познакомить детей
с новой игрой.
Беседа «Как мама
заботится о моём
здоровье». Цель:
формировать
желание сохранять
и укреплять
здоровье.

Четверг27.11
ОО

Социальнокоммуникативное

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
122

1 п.д.

развитие
Проблемная
ситуация «Как
помочь маме». Цель:
способствовать
нравственному
воспитанию.

Сравнение семян
фасоли, гороха,
кукурузы. Цель:
формировать
стремление изучать
природу.
Упражнение с
мячом «Лето или
осень». Цель:
закреплять знания
признаков осени,
формировать
связную речь (мл.
гр.).

Дидактическая игра
«Что это и где
используется».
Цель: формировать
навыки правильного
изложения своих
мыслей в простых и
более сложных
предложениях (ср.
гр.).

развитие
Рассматривание
иллюстраций к
знакомым сказкам.
Цель: учить
внимательно
рассматривать
изображения,
вспомнить сказки.

ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

Беседа о профессии
почтальона. Цель:
формировать
уважение к труду
взрослых.

Игры с блоками
Дьенеша. Цель:
способствовать
сенсорному
развитию детей (ср.
гр.).

Дыхательное
упражнение
«Топор». Цель:
формировать
плавный выдох.

Упражнение
«Платочек». Цель:
развивать умение
ориентироваться на
листе бумаги,
умение повторять
образец (ср. гр.).

2 п.д.

Народная игра
«Огородник». Цель:
вспомнить правила
и слова (ср. гр.).

Проблемная
ситуация «Как
рассмотреть что-то
мелкое». Цель:

Чтение ненецкой
сказки «Кукушка».
Цель: учить
сопереживать

Игра «Музыкальные
молоточки». Цель:
развивать чувство
ритма (ср. гр.).

проекта
Игры с обручами.
Цель:
способствовать
развитию
физических качеств.
П/и «Солнышко и
дождик». Цель:
приучать детей
ходить и бегать
врассыпную, не
наталкиваясь друг
на друга (мл. гр.).

П/и «Передай
обруч». Цель:
развивать
физические
качества.
П/и по выбору
воспитателя. Цель:
вспомнить правила
знакомых игр.
П/и «Мы ребята
смелые». Цель:
развивать выдержку
и
123

знакомить детей со
свойствами
увеличительных
стёкол.

Работа с
родителями

героям сказки,
дисциплинированно
обсудить их
сть.
поведение.
Чтение
«Разноцветный
подарок» П.
Синявский. Цель:
закрепить название
основных цветов
(мл. гр.).
Знакомство с лучшим опытом семейного трудового воспитания посредством выставок, мастер-классов и других форм взаимодействия.

Пятница 28.11
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Рассматривание
герба России (ко
Дню
Государственного
герба Российской
Федерации). Цель:
знакомить детей с
символикой
страны.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Игра «Скажи, как
я». Цель:
упражнять в
чётком
произношении
звуков, развивать
фонематический
слух.

Художественноэстетическое
развитие
Музыкальный
праздник «Наша
мама». Цель:
воспитывать
нежность к маме,
развивать
театрализованные
способности.

Упражнение «Что
нарисовано на
картинке». Цель:
развивать
восприятие (ср.
гр.).

Рассматривание

Упражнение

Физическое
развитие
Игры с
нетрадиционным
физкультурным
оборудованием.
Цель: развивать
глазомер,
самостоятельность
и выносливость.

Дидактическая

Хороводные игры

П/и «Чья колонна

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

ООД
Прогулка

124

стенгазеты «Мы с
мамой – лучшие
друзья». Цель:
воспитывать
трепетное
отношение к маме.

«Разложи на
группы». Цель:
учить
группировать
фигуры по
заданному
признаку.
Упражнение «Чей
хвост». Цель:
расширять
представления о
животных (ср.
гр.).

2 п.д.

Просмотр альбома
«Опасные
предметы». Цель:
вспомнить правила
пользования
бытовыми
приборами.

Работа с
родителями

Музыкальный праздник «Наша мама».

игра «Скажи подругому». Цель:
развивать умение
подбирать слова,
близкие по
значению (мл. гр.).

по выбору детей.
Цель: закрепить
умение ходить по
кругу, развивать
музыкальный слух.

быстрее
построится». Цель:
формировать
умение быстро
строиться в
колонну по одному.

Чтение С.
Прокофьева
«Сказка про
маму». Цель:
обсудить поступки
героев, проследить
их последствия.

Оформление
выставки
«Неваляшки водят
хоровод». Цель:
приучать детей
объединять
предметы одним
сюжетом (мл. гр.).

Элементы
ритмопластики.
Цель: развивать
пластичность,
воображение.

Декабрь
Даты декабря: 8 декабря – Международный день художника, 31 декабря – Новый год.
1 неделя
Понедельник 1.12.
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Пальчиковый театр
«Семья». Цель:
продолжить

Познавательное
развитие
Рассматривание
макета
«Бабушкино

Речевое развитие

Беседа о
домашних
животных. Цель:

Художественноэстетическое
развитие
Внесение тычков.
Цель: познакомить
детей с новым

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

П/и «Домашние
птицы» по
мотивам потешки
125

ООД
Прогулка

2 п.д.

формировать
интерес детей к
семье.
Беседа о
безопасности
детских игр. Цель:
напомнить, что
нельзя бегать,
толкаться во время
прогулки, о
последствиях таких
действий (ср. гр.).
Музыка
Развитие речи
Беседа «Бережное
отношение к живой
природе». Цели:
воспитывать у
детей
природоохранное
поведение;
развивать
представление о
том, какие
действия вредят
природе, портят её,
а какие
способствуют её
восстановлению.
Игра-драматизация

подворье». Цель:
заинтересовать
детей новым
игровым
оборудованием.

продолжить
знакомить детей с
внешним видом,
образом домашних
животных.

оборудованием для
рисования,
показать приёмы
работы (мл. гр.).

«Наши уточки с
утра». Цель:
развивать
воображение и
умение подражать.

Развивающая игра
«Какие животные
спрятались в
рисунке». Цель:
развивать
восприятие
контурных фигур.

Упражнение
«Эхо». Цель:
способствовать
развитию силы
голоса.
Упражнение «Что
нарисовано на
картинке». Цель:
активизировать
словарь, закрепить
названия
домашних
животных.

Раскраски по теме
«Домашние
животные». Цель:
продолжить учить
правильно держать
карандаш,
развивать
моторику.
Упражнение «Бусы
для снеговика».
Цель: формировать
умение отбирать
холодные оттенки
цветов (ср. гр.).

П/и «Солнышко и
дождик». Цель:
приучать детей
ходить и бегать
врассыпную, не
наталкиваясь друг
на друга (мл. гр.).
П/и «Пастух и
стадо». Цель:
упражнять детей в
подлезании (ср.
гр.).

Подбор

Чтение А.

Конструктивно-

Рассматривание
126

«Мишкаотгадчик». Цель:
развивать умение
узнавать
отличительные
черты друг друга
(мл. гр.).

Работа с
родителями

материалов к
Прокофьев
модельная
луковицы. Цель:
музею
«Курицы на
деятельность
формировать
«Деревянные
улице». Цель:
«Заборчик для
представление о
чудеса». Цель:
учить замечать
животных». Цель: пользе лука, о
привлечь
юмор в
закрепить умение
здоровом образе
внимание детей к
произведениях.
конструировать
жизни (мл. гр.).
деревянным
заборчик.
предметам.
Рассматривание
зёрен чечевицы и
пшеницы. Высадка
семян в почву.
Цель: рассказать
детям о том, что
проросшие семена
помогут птицам
пережить зиму (ср.
гр.).
Пополнение уголка природы материалами по теме недели.
Привлечение родителей к наблюдениям в природе, к разучиванию стихов к новогоднему празднику.

Вторник 2.12
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Рассказ
воспитателя о
зебре. Цель:

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Д/и «Продолжи
последовательность
(геом. фигуры)».

Составление
описательного
рассказа (животное

Художественноэстетическое
развитие
Песенкаинсценировка
«Бычок»

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

Упражнение
«Мышонок
шуршит». Цель:
127

формировать
представления о
безопасности на
дороге (ср. гр.).

ООД
Прогулка

Цель: развивать
мышление,
закрепить названия
геометрических
фигур (мл. гр.).

по выбору
воспитателя). Цель:
учить составлять
описательный
рассказ о животном
по образцу.
Дыхательное
упражнение
«Подуй на
снежинку». Цель:
способствовать
укреплению
здоровья (ср. гр.).

Художественно эстетическое развитие Рисование
Физическая культура
Подметание
Наблюдение за
Проговаривание
веничками
состоянием погоды. чистоговорок.
дорожек на
Цель: учить
Цель: развитие
участке. Цель:
определять время
фонематического
учить правильно
года по
слуха и
пользоваться
характерным
способности к
веничками,
признакам.
звукоподражанию.
доводить начатое
Игра-LEGO
дело до конца.
«Собери зимнее
растение». Цель:
способствовать
закреплению
знаний частей
растений (ср. гр.).

(Железнова).
Цель:
формировать
умение
подыгрывать на
музыкальных
инструментах.

способствовать
развитию
правильного
дыхания,
укреплять
дыхательную
систему.
Д/и «Кто скорее
свернёт ленту».
Цель: познакомить
с игрой, развивать
умение делать
простейшие
выводы (ср. гр.).

Упражнение
«Цвета вокруг
нас». Цель:
упражнять в
нахождении
заданного цвета
или оттенка в
окружающих
предметах (ср.
гр.).

П/и «Поезд». Цель:
закреплять умение
ходить и бегать в
колонне по
одному, слушать
сигнал.
П/и «Подбрось –
поймай». Цель:
формировать
умение
подбрасывать и
ловить мяч.

128

2 п.д.

Работа с
родителями

Разучивание
потешки
«Водичкаводичка». Цель:
формировать
умение правильно
умываться (мл.
гр.).

Лото «Домашние
животные». Цель:
приучать детей
выполнять правила,
закрепить названия
домашних
животных (ср. гр.).

Чтение народной
Рисование с
Физкультминутка
песенки «Курочка- подгруппой
«Хозяюшка».
рябушечка». Цель: «Пушистая
Цель: учить
продолжить
овечка». Цель:
координировать
приобщение к
формировать
речь и движение.
народной культуре. умение работать с
Д/и «Весёлый
тычками.
счёт». Цель:
закрепить умение
образовывать
существительные
множественного
числа (ср. гр.).
Рекомендации родителям по домашнему чтению произведений о домашних животных.
Консультация «Домашние речевые игры по теме «Домашние животные».

Среда 3.12
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Игровое
упражнение
«Покажи Маше,
как правильно
мыть руки». Цель:
формировать
умение вешать
полотенце на место
(мл. гр.).

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие
Развивающая игра Упражнение
Рассматривание
«Чем похожи и
«Назови
зимних пейзажей.
чем отличаются». детёнышей». Цель: Цель: формировать
Цель:
формировать
желание
формировать
грамматический
передавать в
умение сравнивать строй речи, учить
рисунке красоту
взрослых
правильно
природы,
животных с их
называть
закрепить понятие
детёнышами (ср.
детёнышей
«репродукция».

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Упражнение
«Подбрось –
поймай». Цель:
продолжать учить
ловить мяч двумя
руками.

129

Упражнение «У
кого в шкафу
порядок». Цель:
продолжить
формировать
желание содержать
вещи в чистоте (ср.
гр.).

гр.).

животных.

ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

Сбор опавших
листьев вокруг
деревьев, уход за
поломанными
ветками. Цель:
побуждать к
самостоятельному
выполнению
элементарных
поручений.

Беседа «Твёрдый –
жидкий». Цель:
формировать
представление о
твёрдых и жидких
веществах.

Д/и «Добавь
слово». Цель:
формировать
умение находить
нужное по смыслу
слово.

Рассказывание
«Сказка про то, как
краски рисовали»
М. Шкурина. Цель:
познакомить детей
с тем, что при
смешивании
красок получается
другой цвет.

2 п.д.

Игровое
упражнение
«Покажем Винни-

Упражнение
«Накормим
крольчат». Цель:

Чтение сказки
«Коза-дереза» в
обработке Е.

Самостоятельная
работа с
пластилином.

П/и «Куры в
огороде». Цель:
упражнять детей в
подлезании.
П/и «Поймай
комара». Цель:
упражнять детей в
подпрыгивании
(мл. гр.).
П/и «Хитрая лиса».
Цель: упражнять
детей в
спрыгивании,
формировать
умение мягко
приземляться на
две ноги (ср. гр.).
Физкультминутка
«Хозяюшка». Цель:
учить
130

Работа с
родителями

пуху, как мы
развивать умение
Благининой. Цель: Цель: закрепить
координировать
складываем
устанавливать
воспитывать
ранее полученные речь и движение.
строительный
соответствия
умение следить за навыки, развивать
материал». Цель:
между
развитием
воображение.
приучать
множествами (ср.
действий.
Рассматривание
соблюдать порядок гр.).
альбома
и чистоту в
«Филимоновская
помещении (мл.
игрушка». Цель:
гр.).
обратить внимание
Упражнение
на орнамент,
«Минута шалости».
подготовиться к
Цель: развивать
рисованию (ср.
волевые качества,
гр.).
умение
контролировать
свои эмоции (ср.
гр.).
Ориентирование родителей на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками.
Обращение их внимания на ценность детских вопросов. Консультация «Какие игрушки нужны детям 3-4 лет. Делаем
правильный выбор».

Четверг 4.12
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Рассматривание
картин из серии
«Как вести себя во
время разговора».

Познавательное
развитие
Просмотр
обучающего видео
«Синий трактор»
(песенка про

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие
Составление
Д/и «Узнай
описательного
бубен». Цель:
рассказа по
способствовать
картине «Корова с развитию

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«Хозяюшка». Цель:
учить
координировать
131

Цель: формировать
основы
нравственного
воспитания,
закрепить
поведение во время
разговоров
взрослых.

животных). Цель:
напомнить детям,
какие звуки
произносят
животные, развлечь
детей.
Развивающая игра
«Что изменилось».
Цель: развивать
наблюдательность
и зрительное
восприятие (ср.
гр.).

телёнком». Цель:
учить составлять
описательный
рассказ о
животном по
образцу, отвечать
на вопросы
воспитателя.

ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

Наблюдение за
трудом дворника.
Цель: формировать
уважение к труду
взрослых.

Д/и «Разложи по
цвету» (любые
варианты). Цель:
продолжить
развивать умение
группировать
предметы по цвету.

2 п.д.

Упражнение

Открытие музея

Дыхательные
упражнения
«Кошка мяукает,
засыпает,
сердится...». Цель:
развивать речевое
дыхание. (мл. гр.).
Д/и «Наоборот».
Цель: упражнять в
подборе
антонимов,
обогащать
словарь детей (ср.
гр.).
Чтение М.

динамического
слуха (мл. гр.).
Раскрашивание
силуэтов
филимоновских
игрушек. Цель:
формировать
умение
изображать узоры
по образцу (ср.
гр.).

речь и движение.

Пение «Осенью»
украинская
песенка. Цель:
развивать
певческие навыки.

П/и «Поймай
комара». Цель:
упражнять детей в
подпрыгивании.

Рисование с

Упражнение
132

«Секрет
волшебных слов».
Цель: учить
употреблять в речи
слова «спасибо»,
«пожалуйста» (мл.
гр.).

Работа с
родителями

«Деревянные
чудеса». Цель:
показать детям
возможности
использования
дерева.

Стрёмин
«Подарок». Цель:
формировать
умение отвечать
на вопросы по
содержанию
произведений.

подгруппой
«Сердитый ёжик».
«Пушистая
Цель:
овечка». Цель:
способствовать
формировать
развитию
умение работать с правильного
тычками.
дыхания.
Настольная игра
«Цветовое лото».
Цель: уточнить
названия цветов
(ср. гр.).
Литературная страничка «Учите вместе с нами», рекомендации по домашнему чтению, подбор медиатеки по теме «Домашние
животные».

Пятница 5.12
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Рассматривание
картинок из серии
«Что можно, что
нельзя». Цель:
продолжить
знакомство с
правилами
безопасной
жизнедеятельности
(ср. гр.).

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Настольная игра
«Рассели
животных». Цель:
формировать
умение
классифицировать
домашних и диких
животных (мл. гр.).
Упражнение «Чей
хвост». Цель:
вспомнить

Упражнение
«Повстречались
два котёнка».
Цель:
формировать ЗКР.

Художественноэстетическое
развитие
Песенкаинсценировка
«Бычок»
(Железнова). Цель:
развивать
музыкальный
слух.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Рассматривание
фотографий «Дети
делают зарядку».
Цель: расширять
представления о
пользе зарядки для
развития
организма.

133

ООД
Прогулка

2 п.д.

особенности диких
и домашних
животных (ср. гр.).
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
Подметание
Наблюдения за
Упражнение с
КонструктивноП/и «С кочки на
веничками дорожек птицами. Цель:
мячом «Лето или
модельная
кочку». Цель:
на участке. Цель:
формировать
осень». Цель:
деятельность
развивать умение
учить правильно
знания о повадках
закреплять знания «Заборчик для
прыгать на двух
пользоваться
птиц, формировать признаков осени,
животных». Цель: ногах с
веничками,
желание ухаживать формировать
закрепить умение
продвижением
доводить начатое
за птицами.
связную речь.
конструировать
вперёд.
дело до конца.
заборчик.
П/и «Поймай
комара». Цель:
упражнять детей в
подпрыгивании.
Игровые
Развивающая игра
Чтение В. Сутеев
Оформление
Упражнение
упражнения:
«Чего не хватает».
«Три котёнка».
выставки детских
«Пары». Цель:
«Позовём на
Цель: развивать
Цель:
работ «Пушистые формировать
помощь, когда в
восприятие и
стимулировать
овечки». Цель:
умение ходить по
доме пожар».
мышление (ср. гр.). детей
вызвать чувство
два, парами,
Цель: учить детей
инсценировать
радости от
действовать
звать на помощь,
знакомые
проделанной
совместно.
при возникновении
произведения.
работы.
Самомассаж
опасности.
«Поиграем с
носиком». Цель:
закрепить технику
выполнения
упражнения (ср.
гр.).
134

Работа с
родителями

Побуждение родителей находить ответы на детские вопросы посредством совместных с ребёнком наблюдений,
экспериментов, размышлений, чтения художественной и познавательной литературы, просмотра художественных,
документальных видеофильмов.

2 неделя
Тематическая неделя «Все работы хороши»
Понедельник 8.12
8 декабря – тематический день «В руки кисточки возьмём» (к Международному дню художника)
ОО

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Физическое
развитие

1 п.д.

Утреннее
приветствие
«Собрались все
дети в круг». Цель:
содействовать
сплочению
коллектива.
Поручение
«Разложим
материал для
занятий». Цель:
поощрять желание
трудиться (мл.
гр.).

Беседа о профессии
художника,
художникаиллюстратора. Цель:
дать знания о том,
что художники – это
люди, которые пишут
картины, ваяют
скульптуры,
расписывают посуду,
игрушки, мебель,
придумывают узоры
на ткани, показать
значимость
профессии художника
для людей.

Пальчиковая игра
«Держим
кисточку вот
так». Цель:
развивать
моторику,
закрепить умение
правильно
держать
кисточку.
Упражнение «Кто
как
передвигается».
Цель: обогащать
словарь
глаголами (мл.

Экскурсия на
выставку картин о
зиме в
подготовительную
группу. Цель:
знакомить с
произведениями
искусства,
профессией
художника,
формировать
желание
передавать в
рисунке красоту
природы,
закрепить понятие

Физкультминутка
«Юные
художники». Цель:
разучить слова.

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

135

ООД
Прогулка

2 п.д.

Музыка
Развитие речи
Посыпание
дорожек песком.
Цель: учить
выполнять
элементарные
трудовые
поручения.

Упражнение
«Минута
тишины». Цель:
развивать волевые
качества, умение
контролировать
свои эмоции (ср.
гр.).

Наблюдение за
погодой. Цель:
расширять
представления о
признаках зимы,
развивать
наблюдательность.

Игра-LEGO «Собери
зимнее растение».
Цель: способствовать
закреплению знаний
частей растений (ср.
гр.).

гр.).

«репродукция» (ср.
гр.).

Упражнение
«Подскажи
словечко». Цель:
активизировать
словарь детей,
учить подбирать
нужные по
смыслу слова (ср.
гр.).
Упражнение
«Волшебный
мешочек». Цель:
закреплять чёткое
произношение
звуков «О», «И» в
словах (мл. гр.).
Рассматривание
иллюстраций к
народным
сказкам и
потешкам. Цель:
знакомить с
работой
художникаиллюстратора,
приобщать к

Рассказ
воспитателя о
профессии актёра
кино и театра.
Цель:
способствовать
развитию
театральной
культуры (ср. гр.).
Рассматривание
узоров на
варежках. Цель:
подготовить детей
к аппликации (мл.
гр.).

П/и «Кто
быстрее». Цель:
познакомить с
новой игрой.
П/и «Найди, что
скажу». Цель:
учить действовать
по правилам.

Коллективная
работа «Зимний
лес» в технике
оттиск пекинской
капусты. Цель:
дать детям
почувствовать себя
художниками,
стимулировать
зрительное и

Экскурсия в
уголок здоровья в
группе. Цель:
вспомнить
полезную пищу.
П/и «Трамвай».
Цель: учить детей
двигаться парами,
согласовывать
свои действия (мл.
136

Работа с
родителями

искусству,
слуховое
гр.).
повторить
восприятие,
знакомые
внимание,
произведения.
воображение.
Побуждение близких взрослых знакомить детей с домашним и профессиональным трудом, показывать его результаты,
обращать внимание на отношение членов семьи к труду.

Вторник9.12
ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

СоциальноПознавательное
Речевое развитие
коммуникативное
развитие
развитие
Рассказ
Упражнение
Проговаривание
воспитателя о
«Поможем
речёвок и
профессии
продавцу». Цель:
чистоговорок.
«Машинист».
закрепить умение
Цель:
Цель: расширять
классифицировать
формировать ЗКР.
представления
овощи, фрукты и
детей о профессиях ягоды.
на транспорте.
Художественно эстетическое развитие Рисование
Физическая культура
Сооружение горки Наблюдение за
Составление
для кукол,
ветром. Цель:
связных рассказов
прихлопывая снег
учить определять
по картинкам из
лопаткой. Цель:
наличие и
серии
учить работать
направление ветра. «Профессии».
сообща, получать
Цель:
радость от
способствовать
выполненного
развитию связной

Художественноэстетическое
развитие
Пение «Где был
Иванушка». Цель:
вспомнить слова,
развивать
песенное
творчество и
голос.

Настольная игра
«Цветовое лото».
Цель: уточнить
названия цветов
(ср. гр.).

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Рассказ
воспитателя о
спортсменах. Цель:
расширять
представления о
спорте.

П/и «Шишка –
камешек». Цель:
учить менять
направление
движения по
сигналу.
П/и «Ловишки».
Цель: закреплять
137

труда и его
результата.

2 п.д.

Работа с
родителями

С/р игра «На
поезде». Цель:
помочь детям
распределить роли.

речи.

Разрезные
картинки по теме
«Зима». Цель:
учить собирать
разрезанное
изображение,
развивать
усидчивость.

Чтение В.
Степанов
«Продавец». Цель:
познакомить с
произведением.

умение ловить.
П/и «Морозкрасный нос».
Цель: познакомить
с новой игрой (ср.
гр.).
Самостоятельные
игры в
физкультурном
уголке. Цель:
создавать условия
для двигательной
активности детей.
Упражнение
«Пролезь, не
задень». Цель:
упражнять детей в
подлезании (мл.
гр.).

Упражнение
«Скульпторы».
Цель: развивать
творчество в
лепке, закрепить
приёмы лепки,
учить
использовать
дополнительный
материал при
создании
скульптуры (ср.
гр.).
Аппликация с
подгруппой
«Укрась варежки».
Цель: учить
составлять узор из
геометрических
фигур (мл. гр.).
Развитие у родителей интереса к совместным с детьми проектам по изучению трудовых традиций, сложившихся в семье, а
также родном городе (селе).

Среда 10.12
138

ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Рассказы детей
«Профессия моей
мамы (папы)»,
(домашние
заготовки). Цель:
формировать
интерес к труду
родителей.

ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

Подкормка птиц.
Цель: формировать
экологическую
культуру детей.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Наблюдение за
произрастанием
зёрен. Цель:
сделать вывод о
необходимости
полива и тепла для
произрастания
растений.

Д/и «Весёлый
счёт». Цель:
закрепить умение
образовывать
существительные
множественного
числа (ср. гр.).

Наблюдение за
птицами на
кормушке. Цель:
уточнить название
зимующих птиц.

Пальчиковая игра
«Что принёс нам
почтальон» Н.
Нищева.
Чтение С.

Художественноэстетическое
развитие
Упражнение
«Покажи без
слов». Цель:
приобщать к миру
искусства,
развивать
театральные
способности (ср.
гр.).
Проблемная
ситуация «Зайке
нужно нарисовать
ёлочку». Цель: на
примере показать
получение зелёной
краски из двух
других цветов,
создать карту
смешивания (мл.
гр.).

Рассматривание
иллюстрации в
книгах
(Снегурочка).
Цель: показать

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Беседа о работе
инструктора по
физической
культуре. Цель:
формировать
уважение к труду
взрослых.
Упражнение
«Грязная и чистая
вода». Цель:
наглядно показать
детям, что вода
смывает грязь
(мл. гр.).

П/и
«Мышеловка».
Цель: повторить
слова.
П/и «Ручеёк».
139

Познавательноисследовательская
деятельность
«Отыщем
насекомых». Цель:
поразмышлять с
детьми о том, куда
делись насекомые
(мл. гр.).
2 п.д.

Работа с
родителями

Рассказ
воспитателя о
пожарной машине.
Цель: расширять
представления
детей о
специальном
транспорте.

Шевченко
«История
маленькой
снежинки». Цель:
формировать
представления о
снеге и снежинках.

Рассматривание
Чтение Д. Биссет
картины «Доктор» «Про мальчика,
из серии
который рычал на
«Профессии».
тигров». Цель:
Цель:
обсудить
активизировать
произведение.
речь, расширять
представления о
труде врача.
Игры с блоками
Дьенеша «Найди
пару». Цель:
формировать
умение
ориентироваться на
несколько
признаков сразу
(мл. гр.).
Консультация «Научим малыша трудиться».

детям, как
художники
передают красоту
Снегурочки.
Внесение игры
«Найди цвета,
которые есть на
картинке». Цель:
познакомить детей
с игрой (мл. гр.).
Конструирование
«Красивый дом».
Цель: вспомнить о
профессии
строителя.

Цель: вспомнить
народную игру.

Чтение Шорыгина
«Зарядка и
простуда». Цель:
обсудить
произведение.

140

Четверг11.12
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Упражнение
«Дотронься до...».
Цель:
способствовать
налаживанию
добрых
взаимоотношений
между детьми.

Познавательное
развитие
Настольная игра
«Кому что нужно
для работы». Цель:
вспомнить названия
инструментов для
каждой профессии
(ср. гр.).

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие
Упражнение «Что
Изготовление
нарисовано на
карточек к игре
картинке?». Цель:
«Что спряталось в
закрепить названия
рисунке»
орудий труда,
(инструменты).
вспомнить, какие
Цель: побуждать
инструменты нужны детей изготовлять
людям разных
пособия для игр (ср.
профессии (ср. гр.). гр.).
Рассматривание
снежинки (рисунок).
Цель: учить видеть
красоту природы
(мл. гр.).

ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

Рассказы детей
«Профессия моей
мамы (папы)»,
(домашние
заготовки). Цель:
формировать
интерес к труду
родителей.

Рассматривание
деревьев в снегу.
Цель: расширять
представление детей
о значении
снежного покрова.

Упражнение
«Ткачиха». Цель:
способствовать
развитию речевого
дыхания.
Упражнение «Эхо».
Цель:
способствовать

Разрезные картинки
по разным темам.
Цель: развивать
внимание и
восприятие.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Упражнение
«Попади в обруч».
Цель: закрепить
правильное
исходное положение
при метании.

П/и «У медведя во
бору». Цель: учить
выбирать ведущего
по считалке.
П/и «Мышеловка».
Цель: повторить
слова.

141

2 п.д.

Работа с
родителями

Упражнение
«Минута шалости».
Цель: развивать
волевые качества,
умение
контролировать
свои эмоции (ср.
гр.).

Играэкспериментирован
ие «Тени на стене».
Цель: выяснить, где
должен находиться
источник света,
чтобы на стене
появилась тень.

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

развитию силы
голоса (мл. гр.).
Чтение «Вот какой
рассеянный» С.
Маршак. Цель:
формировать
интерес к детской
литературе.

Теневой театр по
Упражнение «С
выбору детей. Цель: кочки на кочку».
приобщать детей к
Цель: поощрять
театральной
двигательную
культуре (ср. гр.).
активность и
Настольная игра
самостоятельность в
«Сложи дымковский выборе
узор». Цель:
оборудования.
приобщать детей к
миру искусства,
расширять
представления о
дымковской
росписи (мл. гр.).
Привлечение внимания родителей к различным формам совместной с детьми трудовой деятельности в детском саду и дома,
способствующей формированию взаимодействия взрослых с детьми, возникновению чувства единения, радости, гордости за
результаты общего труда.

Пятница 12.12
ОО

1 п.д.

Рассматривание
картинки «Дети в
трамвае». Цель:
формировать

Разучивание
считалок по
выбору
воспитателя. Цель:

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Артикуляционная
гимнастика
«Хоботок». Цель:
развивать

Конструирование
по замыслу детей.
Цель: закрепить
конструктивные

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

Упражнение
«Подуй на
снежинку». Цель:
способствовать
142

навыки
культурного
поведения в
общественном
транспорте.

ООД
Прогулка

2 п.д.

приобщать детей к речедвигательный
игровой культуре, аппарат.
формировать
математические
представления (ср.
гр.).
Д/и «Подбери
гараж». Цель:
упражнять в
умении сравнивать
и соотносить
предметы по
величине (мл. гр.).

умения, развивать укреплению
творчество (ср.
дыхательной
гр.).
системы (мл. гр.).
Оформление
дидактического
пособия «Найди
варежке пару» с
участием детей.
Цель: показать
детям важность их
труда, учить
радоваться
творчеству (мл.
гр.).
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
Беседа с детьми о
Д/и
Упражнение
Повторение песен П/и «Трамвай».
профессии
«Геометрическое
«Скажи пок Новогоднему
Цель: вспомнить
воспитателя. Цель: лото». Цель:
другому». Цель:
празднику. Цель:
правила игры.
формировать
закрепить
упражнять детей в разучить слова
П/и «Пролезь, не
уважение к труду
названия
подборе слов,
песен.
задень». Цель:
взрослых.
геометрических
близких по
упражнять детей в
фигур (ср. гр.).
значению.
подлезании.
Рассматривание
Упражнение
Чтение А. Фет
Хороводная игра
Упражнение
плакатов по
«Какая картинка
«Мама! Глянь-ка
«Покажи
«Следи за
пожарной
лишняя». Цель:
из окошка…».
ладошку». Цель:
снежинкой». Цель:
безопасности.
развивать
Цель: воспитывать разучить слова и
развивать
Цель: вспомнить
мышление.
интерес к чтению.
движения.
глазодвигательные
правила
Рисование
мышцы.
безопасного
красками
143

поведения (ср. гр.).

Работа с
родителями

«Снеговик». Цель:
формировать
умение рисовать
предметы
округлой формы,
воспитывать
аккуратность (мл.
гр.).

Индивидуальные консультации по запросу родителей.
Буклет «Как развивать познавательную активность ребёнка 4-5 лет?».

3 неделя
Понедельник 15.12
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Утреннее
приветствие
«Собрались все
дети в круг». Цель:
содействовать
сплочению
коллектива,
повторить слова.

Познавательное
развитие
Рассказ
воспитателя о
праздновании
Нового года в
России. Цель:
приобщать к
праздничной
культуре нашей
страны.

Речевое развитие

Упражнение
«Подскажи
словечко». Цель:
активизировать
словарь детей,
учить подбирать
нужные по смыслу
слова (ср. гр.).
Пальчиковая
гимнастика
«Ёлочка» Г.
Утробин Цель:
развивать

Художественноэстетическое
развитие
Изготовление
гирлянд для
украшения
группы. Цель:
создать
праздничное
настроение у детей
(ср. гр.).
Рисование
тычками с
подгруппой
«Огоньки на
ёлке». Цель:

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«Снегири». Цель:
формировать
умение
координировать
речь и движение.

144

ООД
Прогулка

2 п.д.

Музыка
Развитие речи
Возведение
снежных построек.
Цель: порадовать
детей.

Рассматривание
картин из серии
«Хорошие
поступки». Цель:

Наблюдение за
погодой. Цель:
расширять
представления о
признаках зимы,
развивать
наблюдательность.

Познавательноисследовательская
деятельность с
картами «Что чем

моторику (мл. гр.).

продолжить учить
работать тычками,
учить заполнять
всё пространство
огоньками (мл.
гр.).

Упражнение
«Ёлочные
игрушки». Цель:
упражнять в
согласовании
прилагательных и
существительных
по родам.
Д/и «Кто больше
действий назовёт».
Цель: учить
активно
использовать в
речи глаголы,
образовывать
различные
глагольные формы
(мл. гр.).
Чтение немецкой
песенки
«Снегирёк». Цель:
познакомить с

Рисование цветной
водой по снегу.
Цель: развивать
эстетические
чувства, получить
радость от
творчества (ср.
гр.).
Рисование на
трафаретах ёлочек
и варежек. Цель:
способствовать
развитию
изобразительных
навыков (мл. гр.).

Самомассаж
«Поиграем с
ручками». Цель:
закреплять навыки
самомассажа,
укреплять
здоровье.

Изготовление
ёлочных игрушек
из киндерсюрпризов с

Просмотр
презентации
«Зимние виды
спорта». Цель:
145

Работа с
родителями

формировать
умение оценивать
плохие и хорошие
поступки.

станет, кто кем
станет». Цель:
вызвать желание
познавать
окружающий мир.

произведением.
подгруппой детей.
Чтение сказки
Цель: изготовить
«Снегурочка и
игрушки для
лиса» в обр.
украшения
Булатова. Цель:
уличной ёлки.
продолжить
знакомство со
сказками.
Оформление родительского уголка по теме «К нам шагает Новый год!».

Социальнокоммуникативное
развитие
Просмотр и
обсуждение
мультфильма
«Пешеходный
переход». Цель:
расширить
представления о
ПДД.
Этюд
«Здороваемся
щёчками». Цель:
способствовать
сплочению
детского

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Игра-LEGO
«Собери зимнее
растение». Цель:
способствовать
закреплению
знаний частей
растений (ср. гр.).
Игра «Ворота».
Цель: формировать
умение по
указанию
воспитателя
находить предметы
с заданным

Упражнение
«Скажи подругому». Цель:
упражнять детей в
подборе слов,
близких по
значению.

расширять
представление о
спорте.

Вторник16.12
ОО

1 п.д.

Художественноэстетическое
развитие
Ручной труд с
подгруппой детей
«Подарки
сотрудникам
детского сада».
Цель:
формировать
уважение к людям,
работающим в
детском саду.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Упражнение
«Попади в обруч».
Цель: закрепить
правильное
исходное
положение при
метании.

146

ООД
Прогулка

2 п.д.

коллектива (мл.
параметром (мл.
гр.).
гр.).
Художественно эстетическое развитие Рисование
Физическая культура
Сбор снега в вёдра Наблюдение за
Д/и «Весёлый
для построек.
берёзой и рябиной. счёт». Цель:
Цель: приобщать
Цели: формировать закрепить умение
детей к труду.
знания о жизни
образовывать
растений зимой;
существительные
воспитывать
множественного
бережное
числа.
отношение к
природе.
Внесение альбома
Упражнение
Чтение А. Барто
«Русская народная «Какая картинка
«Встали девочки в
одежда». Цель:
лишняя». Цель:
кружок». Цель:
приобщать детей к развивать
обсудить
национальной
мышление (ср. гр.). стихотворение.
культуре.
Д/и «Кто впереди,
Разучивание
кто сзади». Цель:
стихотворения
развивать умение
«Дед Мороз» Н.
определять
Нищева. Цель:
пространственные
расширять
направления от
словарный запас
себя (мл. гр.).
(мл. гр.).

Хоровод «Покажи
ладошку». Цель:
развивать
музыкальный
слух.

Подвижные игры
по выбору детей.
Цель: вспомнить
правила знакомых
игр.

Вырезание
снежинок для
украшения
группы. Цель:
продолжить учить
работать
ножницами (ср.
гр.).
Д/и «Найди цвета,
которые есть на
картинке». Цель:
формировать
умение выделять и
называть цвета,
использованные в
картинке (мл. гр.).

Упражнение
«Разминка» по
методике
Стрельниковой.
Цель: познакомить
детей с техникой
выполнения
упражнения.
Упражнение
«Расскажем зайке,
почему нельзя
есть сразу все
конфеты из
новогоднего
подарка». Цель:
рассказать о вреде
сладкого (ср. гр.).
147

Работа с
родителями

Привлечение родителей к подготовке новогодней ёлки, украшения группы, изготовления костюмов.
Консультирование по теме «Капризы, как реагировать родителям».

Среда17.12
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Рассматривание
алгоритма
накрывания на стол.
Цель: напомнить
последовательность
накрывания на стол,
вспомнить название
столовых приборов
(ср. гр.).

ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

Расчистка от снега и
мусора дорожек на
участке. Цель:
воспитывать
трудолюбие,
коммуникабельност
ь, учить работать

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Игры и упражнения
с тактильными
дощечками. Цель:
развивать
тактильное
восприятие.

Д/и «Наоборот».
Цель: упражнять в
подборе антонимов,
обогащать словарь
детей (ср. гр.).
Упражнение
«Волшебный
мешочек». Цель:
упражнять в чётком
произношении
звуков «М», «МЬ» в
словах и фразах (мл.
гр.).

Рассматривание
снежинок в лупу.
Цель: вызвать
интерес к
познавательной
деятельности.

Артикуляционная
гимнастика
«Хоботок». Цель:
закрепить технику
выполнения
упражнения.

Художественноэстетическое
развитие
Изготовление
ёлочных игрушек из
киндер-сюрпризов с
подгруппой детей.
Цель: изготовить
игрушки для
украшения уличной
ёлки (ср. гр.).

Физическое
развитие

Настольная игра
«Цветовое лото».
Цель: уточнить
названия цветов (ср.
гр.).
Рассматривание
шишек. Цель:

Физкультурное
развлечение «Мы
мороза не боимся!».
Цель:
способствовать
формированию
привычки к

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«Снегири». Цель:
формировать
умение
координировать
речь и движение.
Упражнение «Чей
снежок дальше
улетит». Цель:
развивать
дыхательную
систему (мл. гр.).

148

сообща.

2 п.д.

Работа с
родителями

расширять
здоровому образу
представления детей жизни.
о плодах деревьев
(мл. гр.).
Рассказы детей «Что Выкладывание
Чтение Сутеев
Рассматривание на
Беседа «Какие
я умею сейчас».
геометрических
«Ёлка». Цель: учить фото здания театра в упражнения
Цель:
фигур из палочек.
следить за сюжетом городе. Цель:
помогут не
способствовать
Цель: развивать
сказки.
выяснить
заболеть». Цель:
восприятию
пространственное
особенности
расширить
ребёнком себя, как
восприятие, умение
архитектуры здания, представления об
личности.
ориентироваться на
напомнить, что в
играх,
образец.
театрах проходят
направленных на
новогодние ёлки
укрепление
(ср. гр.).
здоровья.
Упражнение
«Разложи
снежинки». Цель:
формировать
умение
группировать
предметы по
величине (мл. гр.).
Беседы с родителями о профилактике простудных заболеваний, закаливании и актуальных задачах физического воспитания детей в
детском саду.

Четверг18.12
ОО

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта
149

1 п.д.

Трудовые
поручения в уголке
природы. Цель:
продолжить
формировать
умение ухаживать
за комнатными
растениями (ср.
гр.).
Беседа о зимней
одежде. Цель:
формировать
умение
устанавливать
простейшие
причинноследственные
связи (мл. гр.).

Игра «Замочная
скважина». Цель:
учить внимательно
рассматривать
сюжетную
картинку (ср. гр.).
Упражнение
«Правая и левая».
Цель: развивать
умение
ориентироваться
в расположении
частей своего тела
(мл. гр.).

ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

Помощь младшему
воспитателю в
уборке игрового
оборудования.
Цель: формировать
уважение к труду
взрослых.

Наблюдение за
погодой. Цель:
расширять
представления о
признаках зимы,
развивать
наблюдательность.

Рассматривание
картины «Дети у
ёлки». Цель: учить
отвечать на
вопросы,
составлять
небольшой
связный рассказ по
картине.

Упражнение
«Ёлочные
игрушки». Цель:
упражнять в
согласовании
прилагательных и
существительных
по родам.

Ручной труд с
подгруппой детей
«Подарки
сотрудникам
детского сада».
Цель: формировать
уважение к людям,
работающим в
детском саду.

Упражнение
«Подышим» по
методике
Стрельниковой.
Цель:
способствовать
укреплению
здоровья,
формировать
привычку быть
здоровым.

Конструирование
«Главная улица».
Цель: закрепить
название главной
улицы города,
учить
договариваться
друг с другом (ср.
гр.).

П/и «Найди, что
скажу». Цель:
учить действовать
по правилам.
П/и «Морозкрасный нос».
Цель:
удовлетворить
потребность детей
в беге.
150

2 п.д.

Работа с
родителями

Составление
рассказа «Почему
щенок грустит».
Цель: развивать
воображение,
желание помогать
другим.

Упражнение
«Повтори
движение». Цель:
способствовать
развитию
двигательной
памяти (ср. гр.).
Игра с блоками
Дьенеша «Выложи
дорожку». Цель:
учить
ориентироваться на
2 признака при
отборе предмета
(мл. гр.).

Чтение С. Борднер
«Встреча нового
года». Цель: начать
знакомство со
сказкой.

Д/и
«Музыкальный
магазин». Цель:
определить жанр
музыки (ср. гр.).
Аппликация
«Флажки для
украшения
группы» (узор на
флажке). Цель:
приобщать детей к
праздничной
культуре, учить
правильно
наносить клей на
детали,
пользоваться
салфеткой (мл.
гр.).
Мастер-класс на сайте детского сада «10 идей новогодних подарков своими руками».

Социальнокоммуникативное
развитие
Упражнение
«Наряжаем ёлку».
Цель: выяснить,

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Игры с
нетрадиционным
физкультурным
оборудованием.
Цель: создать
условия для
двигательного
творчества.

Пятница 19.12
ОО

1 п.д.

Сбор проросшей
зелени для
подкормки птиц.

Упражнение «Едем
на лошадке». Цель:
выучить слова.

ХудожественноФизическое
эстетическое
развитие
развитие
Рисование
Упражнение
«Снежинки». Цель: «Попади в
закрепить умение
обруч». Цель:

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

151

какие игрушки
Цель: рассмотреть,
могут быть
что стало с
опасными и почему семенами (ср. гр.).
(ср. гр.).

рисовать
перекрёстные
линии (ср. гр.).

закрепить
правильное
исходное
положение при
метании (ср. гр.).
Упражнение «По
дорожке на одной
ножке». Цель:
развивать
равновесие (мл.
гр.).

Хороводные игры
по желанию детей.
Цель: вспомнить
знакомы песни.
Настольная игра
«Найди предмет
такого же цвета».
Цель: закрепить
названия основных
цветов (мл. гр.).

П/и «Чей снежок
дальше улетит».
Цель: развивать
меткость и
ловкость.
П/и «Школа
мяча». Цель:
закрепить умение
работать с мячом
в паре.

ООД
Прогулка

Подкормка птиц
выращенной
зеленью. Цель:
воспитывать
желание заботиться
о птицах.

Наблюдение за
вороной. Цели:
продолжать
знакомить с
вороной;
углублять знания о
её обитании,
внешнем виде,
питании,
размножении;
воспитывать
гуманные чувства
к птицам, желание
заботиться о них.

Упражнение
«Скажи подругому». Цель:
упражнять детей в
подборе слов,
близких по
значению.
Игра «Кто больше
действий назовёт».
Цель: учить
активно
использовать в
речи глаголы,
образовывать
различные
глагольные формы
(мл. гр.).

152

2 п.д.

Работа с
родителями

Рассматривание
Игра-LEGO
Чтение
Аппликация
альбома «Мой
«Собери зимнее
художественной
«Шарфик для
город». Цель:
растение». Цель:
литературы по
Снегурочки».
выяснить, что в
способствовать
выбору
Цель: закрепить
родном городе есть закреплению
воспитателя. Цель: умение
дома, которые
знаний частей
продолжить
выкладывать
построили очень
растений.
знакомство с
орнамент,
давно, обратить
литературными
принимать
внимание на их
произведениями.
правильную позу
стиль.
при работе.
Индивидуальные беседы по запросу родителей.
Привлечение родителей к участию в выставке «Новогодние чудеса».

Беседа «Что для
чего». Цель:
вспомнить, какие
овощи и фрукты
влияют на
организм
человека,
составить
пиктограммы для
уголка здоровья.

4 неделя
Понедельник 22.12
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Утреннее
приветствие
«Собрались все дети
в круг». Цель:
содействовать
сплочению
коллектива.
Беседа «На чём я
приехал в детский
сад». Цель:
вспомнить правила

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Беседа «Как красив
наш город во время
праздника». Цель:
расширять
представления о
людях, которые
заботятся о красоте
родного города.

Логоритмическое
упражнение «Едем
на лошадке». Цель:
формировать ЗКР и
речевое дыхание
(ср. гр.).
Упражнение
«Волшебный
мешочек». Цель:
упражнять в чётком
произношении

Художественноэстетическое
развитие
Изготовление
новогодних
подарков для
родителей. Цель:
поощрить
стремление детей
порадовать
родителей.
Д/и «Собери
гусеничку». Цель:
развивать

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«Новый год». Цель:
развивать
координацию речи и
движения.

153

ООД
Прогулка

2 п.д.

безопасности на
дороге, закрепить
название транспорта
(мл. гр.).
Музыка
Развитие речи
Расчистка от снега и
мусора дорожек на
участке. Цель:
воспитывать
трудолюбие,
коммуникабельност
ь, учить работать
сообща.

Беседа «Моё
заветное желание».
Цель: учить детей
доброте и
отзывчивости (ср.
гр.).
Обсуждение сказки
«Как грузовичок
друга искал». Цель:
поощрять общение
детей друг с другом
(мл. гр.).

звуков «Б», «БЬ» в
словах и фразах (мл.
гр.).

цветовидение, учить
находить оттенки
заданного цвета (мл.
гр.).

Рассматривание
птичьих следов на
снегу. Цель:
расширять знания о
зимующих птицах,
узнавать по следу,
какой птице он
принадлежит.

Упражнение
«Ёлочные
игрушки». Цель:
упражнять в
согласовании
прилагательных и
существительных по
родам.

Разрезные картинки
«Музыкальные
инструменты».
Цель: закрепить
названия
музыкальных
инструментов.

Познавательноисследовательская
деятельность
«Состояния воды».
Цель: напомнить
детям, что вода
может быть в
разных состояниях
(ср. гр.).
Игра «Что бывает
круглым». Цель:
развивать
восприятие форм,
учить находить

Чтение С. Борднер
«Встреча Нового
года». Цель:
продолжить
знакомство со
сказкой.

Творческие игры в
театральном уголке.
Цель: содействовать
развитию
творчества в
инсценировках (ср.
гр.).
Выкладывание
ёлочки и зайчика из
геометрических
фигур. Цель:
формировать
умение
ориентироваться на

П/и «Морозкрасный нос». Цель:
удовлетворить
потребность детей в
беге.
Упражнение
«Трамвай». Цель:
закрепить умение
двигаться друг за
другом.
Беседа «Королева
Зубная щётка».
Цель: формировать
желание чистить
зубы (ср. гр.).
Упражнение
«Поможем Мишке
собрать снежки».
Цель: закрепить
умение ходить и
бегать, не
наталкиваясь друг
на друга (мл. гр.).

154

Работа с
родителями

предметы с
образец при
заданным
конструировании
параметром (мл.
(мл. гр.).
гр.).
Привлечение родителей к конкурсу совместных поделок родителей и детей «Ёлочная игрушка».

Вторник23.12
ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

Социальнокоммуникативное
развитие
Разрезные
картинки
«Дорожные знаки».
Цель: закрепить
названия
дорожных знаков
(ср. гр.).

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Упражнение
Пальчиковая
«Сколько...». Цель: гимнастика
формировать
«Ёлочка» Н.
умение считать до Нищева. Цель:
5 (ср. гр.).
развивать мелкую
Д/и «Когда это
моторику (ср. гр.).
бывает?». Цель:
Упражнение «Снег
формировать
скрипит». Цель:
умение различать
способствовать
понятия «день –
развитию речевого
ночь» (мл. гр.).
дыхания (мл. гр.).
Художественно эстетическое развитие Рисование
Физическая культура
Наведение порядка Д/и «Разложи по
Д/и «Весёлый
на участке и
порядку». Цель:
счёт». Цель:
веранде. Цель:
формировать
закрепить умение
подготовить
умение
образовывать
веранду к
ориентироваться
существительные

Художественноэстетическое
развитие
Песенкаинсценировка
«Понарошку»
Железнова. Цель:
закрепить умение
подыгрывать на
музыкальных
инструментах.

Физическое
развитие
Упражнение
«Снежный бой».
Цель: продолжить
формировать
навыки метания.

Самостоятельное
рисование. Цель:
формировать
умение оставлять
рабочее место в

П/и «Великаны –
карлики». Цель:
добиваться
правильного
широкого шага.

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

155

украшению.

2 п.д.

Работа с
родителями

на размер
предмета.

множественного
числа.

порядке.

П/и «Морозкрасный нос».
Цель:
удовлетворить
потребность детей
в беге.
Упражнение
«Любопытная
снежинка». Цель:
способствовать
снятию
напряжения с
глаз.

С/р игра
Разрезные
Чтение «Наша
Изготовление
«Строители». Цель: картинки «Зима»
ёлка» Е. Ильина.
новогодних
развивать
(сюжетные). Цель: Цель: разучить
подарков для
воображение в
закреплять
стихотворение.
родителей. Цель:
игре, учить
признаки зимы (ср. Чтение В. Петрова поощрить
действовать в
гр.).
«Мама ёлку
стремление детей
соответствии с
украшала». Цель:
порадовать
взятой ролью (ср.
подготовиться к
родителей.
гр.).
заучиванию.
Беседы с родителями о профилактике простудных заболеваний, закаливании и актуальных задачах физического воспитания
детей в детском саду.

Среда24.12
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Рассматривание
альбома «Русская
народная одежда».
Цель: приобщать
детей к
национальной
культуре.

Познавательное
развитие
Упражнение
«Какая картинка
лишняя». Цель:
развивать
мышление (ср.
гр.).

Речевое развитие

Упражнение
«Подскажи
словечко». Цель:
активизировать
словарь детей,
учить подбирать
нужные по смыслу

Художественноэстетическое
развитие
Рассматривание
новогодних
костюмов. Цель:
приобщать детей к
театральной
культуре.
Рассматривание

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Самостоятельные
игры в
физкультурном
уголке. Цель:
поощрять
инициативу в
играх,
156

ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

Сбор снега для
постройки. Цель:
учить работать
сообща, добиваясь
выполнения
задания общими
усилиями.

Экскурсия по
территории сада.
Цель: выяснить
изменения с
растениями зимой.

слова (ср. гр.).
Пальчиковая
гимнастика
«Ёлочка» Н.
Нищева. Цель:
создать
праздничное
настроение (мл.
гр.).

картины
«Снегурочка».
Цель: приобщать
детей к миру
искусства,
развивать
эстетическое
восприятие (ср.
гр.).

удовлетворить
потребность в
движении.
Беседа о том, как
правильно сидеть
за столом. Цель:
напомнить детям
об осанке (мл. гр.).

Упражнение
«Подарки»
(разворачивание
скомканных
комочков). Цель:
развивать
моторику и речь
детей (мл. гр.).
Упражнение
«Подуй на
снежинки». Цель:
способствовать
развитию
правильного
дыхания.

Д/и «Выложи
узор». Цель:
закреплять умение
украшать
предметы
квадратной и
круглой формы
чередующимся
узором (ср. гр.).

Упражнение
«Запрещённое
движение». Цель:
развивать
внимание и
двигательную
память.
П/и «Морозкрасный нос».
Цель:
удовлетворить
потребность детей
в беге.
П/и «Снежинки и
ветер». Цель:
формировать
умение выполнять
повороты вокруг
себя (мл. гр.).
157

2 п.д.

Работа с
родителями

Упражнение
Игра с блоками
Чтение «Зимние
«Вежливые слова». Дьенеша «Клад».
забавы» Н.
Цель: формировать Цель:
Нищева. Цель:
культуру
формировать
поддерживать
поведения у детей. логическое
интерес к
Упражнение
мышление, умение литературе.
«Посмотрим друг
выделять
на друга». Цель:
несколько
развитие эмпатии и признаков
тактильного
предмета.
восприятия (мл.
гр.).
Совместный новогодний праздник, чаепитие.
Консультация «Как с пользой провести новогодние каникулы».

Рисование с
подгруппой детей
«Весёлый
снеговик»
(украшение
снеговика
завитками). Цель:
формировать
умение наносить
узор по всему
пространству
заготовки (мл. гр.).

Социальнокоммуникативное
развитие
Этюд «Зайка
замёрз». Цель:
воспитывать
желание помочь
попавшему в беду,
развивать эмпатию.
Упражнение
«Пожалеем Катю».
Цель: поощрять
стремление детей

Художественноэстетическое
развитие
Д/и
«Геометрическая
мозаика». Цель:
развивать
пространственное
восприятие,
название
геометрических
фигур (ср. гр.).
Хороводная игра

Беседа «Зимние
игры и забавы».
Цель: выяснить
пользу игры на
свежем воздухе в
зимнее время.

Четверг25.12
ОО

1 п.д.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Д/и «Кто чем
питается». Цель:
закрепить знания
детей о пище
животных (ср. гр.).

Упражнение
«Скажи подругому». Цель:
упражнять детей в
подборе слов,
близких по
значению.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Чтение Ю.
Чуприна
«Молоко, йогурт
и кефир». Цель:
продолжить
расширять знания
детей о пользе
молочных
продуктов.
158

сопереживать и
сочувствовать друг
к другу (мл. гр.).

«Среди белых
голубей». Цель:
познакомить с
новой игрой (мл.
гр.).

ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

Экскурсия на
прачку. Цель:
формировать
уважение к труду
взрослых,
расширять
представление о
сотрудниках
детского сада.

2 п.д.

Игра
ПознавательноЧтение С. Борднер
«Комплименты».
исследовательская
«Встреча Нового
Цель:
деятельность
года». Цель:
способствовать
«Волшебный
создать
сплочению
мешочек». Цель:
праздничное
детского
составлять загадки настроение.
коллектива.
о предметах.
С/р игра «К нам
гости пришли».
Цель: показать
примеры игровых
действий (мл. гр.).
Индивидуальные беседы по запросу родителей.

Работа с

Настольные игры
по сенсорике по
выбору
воспитателя. Цель:
вспомнить правила,
формировать
усидчивость.

Упражнение
«Вьюга». Цель:
способствовать
развитию речевого
дыхания (ср. гр.).

Упражнение
«Придумай
пляску». Цель:
развивать
танцевальноигровое
творчество.

Д/и «На что похож
овал?». Цель:
развивать
воображение,
учить замечать
предметы овальной
формы в
окружении.

Подвижные игры
и забавы по
выбору детей.
Цель: доставить
детям радость,
учить выбирать
необходимые
атрибуты к
подвижным
играм.
Упражнение
«Запрещённое
движение». Цель:
развивать
внимание и
двигательную
память.

159

родителями

Консультация «Осторожно, сосульки!».

Пятница26.12
ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

Социальнокоммуникативное
развитие
Просмотр
мультфильма
«Уроки тётушки
Совы. Безопасность
дома». Цель:
расширять
представления о
безопасном
поведении дома.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие
Оформление
выставки детских
работ «Весёлые
снеговички». Цель:
учить видеть и
оценивать результат
своего труда.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Игра «Кто быстрее
Упражнение «Едем
Физкультминутка
скрутит ленточку».
на лошадке». Цель:
«Новый год». Цель:
Цель: закрепить
формировать ЗКР и
повторить слова,
понятия «длинная,
речевое дыхание,
развлечь детей (ср.
короткая» (ср. гр.).
выучить слова.
гр.).
Упражнение
Упражнение
«Какой, какая,
«Пролезь, не
какое». Цель:
задень». Цель:
продолжать учить
упражнять в
согласовывать
подлезании (мл. гр.).
прилагательные и
существительные по
родам (мл. гр.).
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
Расчистка от снега и Лото «Животные».
Упражнение
Лепка скульптур из П/и «Морозмусора дорожек на
Цель: учить детей
«Скажи поснега. Цель:
красный нос». Цель:
участке. Цель:
играть по правилам, другому». Цель:
приобщать детей к
вспомнить правила
воспитывать
ждать своего хода.
вспомнить правила
миру искусства.
игры.
трудолюбие,
Д/и
игры.
Д/и «Выложи
П/и «Снежный бой».
коммуникабельност «Геометрическое
орнамент». Цель:
Цель: закрепить
ь, учить работать
лото». Цель:
развивать чувство
навыки метания
сообща.
закрепить названия
формы, умение
снежков.
160

2 п.д.

Работа с
родителями

геометрических
фигур (мл. гр.).
Разучивание
считалок. Цель:
способствовать
развитию игровой
культуры.

ориентироваться на
листе (мл. гр.).
Новогодний
праздник. Цель:
доставить детям
радость,
формировать
праздничную
культуру.

Упражнение
Просмотр
«Минута тишины».
мультфильма
Цель: развивать
«Новогодняя
волевые качества,
сказка». Цель:
умение
порадовать детей.
контролировать
свои эмоции (ср.
гр.).
Конкурс совместных поделок родителей и детей «Ёлочная игрушка».

Разрезные картинки
«Спортивный
инвентарь». Цель:
развивать наглядное
мышление,
вспомнить названия
инвентаря (ср. гр.).

5 неделя
Понедельник 29.12
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Трудовое
поручение
«Расставь стулья в
группе». Цель:
приучать
соблюдать порядок
и чистоту в
помещении (мл.
гр.).

Познавательное
развитие
Рассказы детей о
том, как они
проводили
праздники. Цель:
способствовать
формированию
праздничной
культуры.
Игра «Отсчитай».
Цель: упражнять в
счёте и отсчёте

Речевое развитие

Внесение
дидактической
игры «Лото».
Цель: упражнять
детей в
образовании
множественного
числа (в
именительном и
родительном
падежах).

Художественноэстетическое
развитие
Настольная игра
«Составь узор».
Цель: формировать
умение
выкладывать узор
по образцу (ср.
гр.).

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Хороводная игра
«Среди белых
голубей». Цель:
продолжить
знакомить с новой
игрой.

161

предметов в
пределах 5 по
образцу (ср. гр.).
ООД
Прогулка

2 п.д.

Музыка
Развитие речи
Этюд «Дружба
начинается с
улыбки». Цель:
создать
положительный
настрой,
продолжить
формировать
понятие «дружба».

Творческая игра
«Живая картинка».
Цель: учить детей
воспроизводить
выразительные
позы и движения.

Наблюдения за
снегом. Цель:
активизировать
речь, формировать
познавательный
интерес к природе.
Д/и «Кто чем
питается». Цель:
закрепить
представления
детей о том, чем
питаются
животные зимой
(ср. гр.).

Упражнение
«Магазин». Цель:
упражнять в
употреблении
существительных в
винительном
падеже (мл. гр.).
Упражнение
«Повтори за
мной». Цель:
показать детям
артикуляцию звука
«Ш», учить чётко
произносить звук
(изолированно, в
слогах, в словах),
различать слова со
звуком «Ш» (ср.
гр.).
ПознавательноЧтение А.
исследовательская Липецкий
деятельность
«Снежинки». Цель:
«Цветные льдинки» обогатить словарь
(окрашивание
детей.
воды,

Театрализованная
игра «Морозные
деньки». Цель:
побуждать детей к
импровизации.

П/и «Морозкрасный нос».
Цель: порадовать
детей, упражнять
детей в беге.
П/и «Кто дальше
бросит». Цель:
упражнять детей в
метании.

Рассматривание
картины «Зимние
забавы» Л. Б.
Игнатьев. Цель:
развивать
объяснительную

Самомассаж рук
«Поиграем
ручками». Цель:
способствовать
укреплению
организма детей.
162

Работа с
родителями

распределение по
речь и умение
П/и «Великаны –
формочкам). Цель:
последовательно
карлики». Цель:
показать детям
излагать мысли
развлечь детей
некоторые свойства
(ср. гр.).
(ср. гр.).
воды –
окрашивается,
принимает форму
сосуда).
Консультация для родителей «Авторитет родителей и его влияние на развитие личности ребёнка».
Индивидуальные беседы по запросу родителей.

Вторник30.12.
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Беседа «На чём
можно
передвигаться по
городу». Цель:
вспомнить правила
безопасности на
дороге, закрепить
название
транспорта (ср.
гр.).

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Упражнение
«Волшебная
ниточка». Цель:
формировать
навыки
выкладывания
контура знакомых
фигур ниточками
(мл. гр.).
Д/и «Назови
одним словом».
Цель: обогащать
словарь, развивать
логическое

Упражнение «Кто
больше действий
назовёт». Цель:
учить активно
использовать в
речи глаголы,
образовывать
различные
глагольные формы
(мл. гр.).

Художественноэстетическое
развитие
Д/и «Найди цвета,
которые есть на
картинке». Цель:
формировать
умение выделять и
называть цвета,
использованные в
картинке.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Упражнение
«Подуй на
снежинки». Цель:
способствовать
развитию
правильного
дыхания.

163

мышление (ср.
гр.).
ООД
Прогулка

2 п.д.

Рисование
Физическая культура
Сгребание снега
Наблюдение за
лопатой. Цель:
состоянием
учить работать
погоды. Цель:
сообща, добиваться учить определять
выполнения цели
время года по
общими усилиями. характерным
признакам.

Беседа «Чтобы не
упасть». Цель:
рассказать детям о
том, что зима –
опасное время
года, учить быть
аккуратными и
внимательными на
улице (ср. гр.).

Рассматривание
зимних пейзажей.
Цель: привлечь
внимание детей к
зимним
изменениям в
природе.

Пальчиковая игра
«Снежок». Цель:
активизировать
речь через мелкую
моторику.

Раскрашивание
шаблонов на
зимнюю тематику.
Цель: формировать
умение отбирать
необходимый
материал для
творчества.

П/и «Снегири» Н.
Нищева. Цель:
развитие темпа и
ритма речи,
основных
движений.
П/и «Великаныкарлики». Цель:
улучшать технику
ходьбы,
добиваться
чёткого широкого
шага.
Чтение В. Фетисов Лепка с подгруппой Хороводная игра
«Зима пришла».
«Снежная баба».
«Среди белых
Цель:
Цель: продолжить
голубей». Цель:
формировать
формировать
разучить слова,
умение слушать
умение лепить
развивать
литературные
предметы округлой воображение (мл.
произведения.
формы,
гр.).
анализировать
Рассматривание
образец (мл. гр.).
альбома
Настольная игра
«Спортивный
«Красивые
инвентарь». Цель:
причёски для
вспомнить
кукол». Цель:
название
164

создать условия для спортивного
разворачивания
оборудования (ср.
сюжета в игре
гр.).
«Парикмахерская»
(ср. гр.).
Работа с
родителями

Знакомство с мероприятиями, проводимыми в детском саду.
Привлечение родителей к участию в выставке совместных работ на зимнюю тематику.

Январь
Даты января: 14 января – Старый новый год
2 неделя
Понедельник12.01.2026
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Внесение
сюжетно-ролевой
игры «Почта».
Цель: познакомить
детей с новыми
игровыми
действиями (ср.
гр.).

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Презентация для
детей «Как зимуют
звери в лесу».
Цель: познакомить
детей с тем, как
зимуют лесные
звери.

Упражнение
«Назови как
можно больше
предметов». Цель:
активизировать и
расширять
словарь (ср. гр.).

Художественноэстетическое
развитие
Д/и «Музыкальный
клоун». Цель:
развивать чувство
ритма,
познакомить с
игрой.
Проблемная
ситуация «Помоги
художнику». Цель:
на практике
показать, как
получить серый
цвет для рисования

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«Мы пришли в
зимний лес». Цель:
выучить слова.

165

(мл. гр.).
ООД
Прогулка

2 п.д.

Музыка
Развитие речи
Сгребание снега на
участке в
определённое
место; расчистка
дорожки, ведущей
к берёзе и рябине.
Цель: учить
выполнять
индивидуальные и
коллективные
поручения.

Упражнение
«Правильно –
неправильно».
Цель:
способствовать
проявлению
чувства любви и
заботы о близких
(ср. гр.).

Настольные игры
«Умные кубы»,
«Сложи цветок!».
Цель:
способствовать
сенсорному
развитию детей.
Упражнение «Что
бывает холодным».
Цель:
способствовать
развитию
логического
мышления,
упражнять в
правильном
согласовании слов
по родам (мл. гр.).
Познавательноисследовательская
деятельность
«Пузырьки
спасатели». Цель:
показать, что
воздух легче воды
и имеет силу (ср.
гр.).

Упражнения с
«Волшебными
кубиками». Цель:
продолжить
формировать ЗКР.

Конструирование
«Теремок». Цель:
упражнять в
создании построек,
умении делать
перекрытия (ср.
гр.).
Украшение
подоконников
цветными
льдинками (со
стороны улицы).
Цель: создать
условия для
наблюдения.

П/и «Снежинки и
ветер». Цель:
вспомнить правила
игры.
П/и «Зайцы и
волк». Цель:
познакомить с
новой игрой (ср.
гр.).
П/и «Снежинки и
ветер». Цель:
развивать
воображение,
формировать
умение выполнять
повороты вокруг
себя (мл. гр.).

Чтение «Как заяц
зимой живёт» Г.
Скребицкий.
Цель:
формировать
экологические
представления
через литературу.

Аппликация с
подгруппой
«Лисичка» из
геометрических
фигур. Цель:
закрепить понятие
треугольник, учить
правильно
пользоваться

Упражнение
«Помоги зайке».
Цель: продолжать
учить детей
оббегать предметы.

166

Работа с
родителями

Упражнение
ножницами (ср.
«Покажем Маше,
гр.).
как правильно
Рассматривание
расставлять
картины «Белка».
игрушки». Цель:
Цель: продолжить
приучать
учить составлять
соблюдать порядок
описательные
и чистоту в
рассказы о
помещении (мл.
животных (мл. гр.).
гр.).
Пополнение родительского уголка материалами по теме недели.
Консультация «Начинаем утро с зарядки».

Вторник13.01.
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Д/и «Так – не так».
Цель: вспомнить о
безопасности на
дороге.
Трудовое
поручение «Отбери
книжки для
починки». Цель:
формировать
бережное
отношение к
книгам, поощрять

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Упражнение «У
кого хвост
длиннее». Цель:
учить сравнивать
предметы по двум
признакам.

Пальчиковая игра
«Перчатка». Цель:
разучить слова.
Чтение Е.
Трутнева
«Белкина
кладовая». Цель:
побуждать детей
обсуждать
стихотворения.

Художественноэстетическое
развитие
Проблемная
ситуация «Как
раскрасить
лисичку?». Цель:
на примере
показать
образование
оранжевого цвета
путём смешивания
жёлтой и красной
красок (ср. гр.).

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Упражнение
«Прокати мяч».
Цель: упражнять
детей в
прокатывании
мяча друг другу.

167

ООД
Прогулка

2 п.д.

Работа с
родителями

детей за желание
трудиться (мл. гр.).
Художественно эстетическое развитие Рисование
Физическая культура
Д/и «Сочиняем
Наблюдение за
Игра с мячом
сказку». Цель:
погодой. Цель:
«Кто где живёт».
формировать
расширять
Цель: обогащать
навыки разрешения представления о
словарь детей.
проблемных
признаках зимы,
ситуаций.
развивать
наблюдательность.

Рассматривание
альбома «Русская
народная одежда».
Цель: приобщать
детей к
национальной
культуре.

Д/и «Кто чем
питается». Цель:
закрепить знания
детей о пище
животных.

Чтение Г.
Скребицкий «Кто
как зимует». Цель:
расширять
представления о
зиме через
литературу.

Познавательное

Речевое развитие

Рисование по
мокрому песку
«Снежинки».
Цель: развивать
моторику,
воспитывать
усидчивость.

П/и «Зайцы и
волк». Цель: учить
ориентироваться в
пространстве,
находить своё
место.
П/и «Найди свой
цвет». Цель: учить
детей быстро
действовать по
сигналу.
Упражнение
«Запрещённое
движение». Цель:
развивать
внимание и
двигательную
память.

Музыкальный
праздник,
посвящённый
встрече Старого
нового года. Цель:
порадовать детей,
вспомнить
новогодние стихи
и хороводы.
Привлечение родителей к совместным наблюдениям за красотой зимней природы, сезонными изменениями.

Среда14.01.
ОО

Социально-

Художественно-

Физическое

Индивидуальная
168

коммуникативное
развитие

развитие

1 п.д.

Дежурство по
столам. Цель:
закрепить
последовательность
сервировки стола.

Упражнение
«Геометрическая
мозаика». Цель:
продолжать учить
выкладывать
предметы из
геометрических
фигур (ср. гр.).
Упражнение
«Бусы (продолжи
ряд)». Цель:
формировать
умение
продолжать
закономерность
(мл. гр.).

ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

Сравнение вороны
и воробья. Цель:
формировать
желание ухаживать
за птицами зимой.

Экскурсия по
территории
детского сада.
Цель: расширять
представления
детей об
изменениях в
природе зимой.

эстетическое
развитие

развитие

Д/и «Какой, какая,
какие». Цель:
формировать
умение
согласовывать
прилагательные с
существительными.
Пальчиковая игра
«Жил-был зайчик».
Цель: разучить
слова (мл. гр.).

Упражнение
«Выложи
картинку». Цель:
учить располагать
предметы по
всему листу,
создавать сюжет,
приобщать к миру
искусства.

Физкультминутка
«Мы пришли в
зимний лес». Цель:
удовлетворить
потребность в
движении.

Пальчиковые игры
по желанию детей.
Цель: вспомнить
слова знакомых
игр, развлечь детей.

Настольная игра
«Матрёшкин
сарафан». Цель:
развивать
композиционные
навыки и
цветовосприятие.

Упражнение
«Снежный бой».
Цель: упражнять
детей в метании.
П/и по выбору
детей. Цель:
порадовать детей,
вспомнить
правила.

работа,
реализация
проекта

169

2 п.д.

Работа с
родителями

Этюд «Я так устал».
Цель:
способствовать
умению выражать
эмоции через
мимику и жесты.

Рассказ
Просмотр
Д/и «День
Упражнение
воспитателя о
мультфильма
рождения». Цель:
«Разминка» по
волке. Цель:
«Чемпион». Цель:
учить определять
методике
расширять
дать оценку
характер музыки
Стрельниковой.
представления о
поведения волка.
(ср. гр.).
Цель:
животных.
Рисование
формировать
Упражнение
красками
умение правильно
«Орешки для
«Снежинки».
выполнять
белочек». Цель:
Цель:
дыхательные
развивать умение
формировать
упражнения.
устанавливать
умение рисовать
соответствия
прямые
между
перекрёстные
множествами (мл.
линии (мл. гр.).
гр.).
Рекомендации родителям, касающиеся организации активного зимнего отдыха, формирования навыков безопасного
поведения зимой.
Инструктаж «Как вести себя при гололёде».

Четверг15.01
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Обсуждение сказки
«Трудолюбивый
хомячок» Т. А.
Шорыгина. Цель:
расширять
представления о

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Рассказ
воспитателя о
резине. Цель:
познакомить детей
со свойствами
резины.

Развивающие
карточки
«Предлоги». Цель:
упражнять детей в
составлении
предложений с

Художественноэстетическое
развитие
Аппликация с
подгруппой
«Лисичка» из
геометрических
фигур. Цель:
закрепить понятие

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Упражнение
«Перепрыгни – не
задень». Цель:
упражнять детей в
перепрыгивании.
170

трудолюбии.

Развивающая игра
«Какие животные
спрятались в
рисунке». Цель:
продолжить учить
воспринимать
контурные
изображения (мл.
гр.).

предлогами (ср.
гр.).
Чтение сказки
«Рукавичка» в
обработке Е.
Благининой. Цель:
подготовиться к
пересказу.

ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

Посыпание
скользких дорожек
песком. Цель:
воспитывать
заботливое
отношение к
друзьям и
взрослым.

Игры с
тактильными
дощечками,
шнуровки,
пуговицы. Цель:
развивать
тактильное
восприятие.

Пальчиковая игра
«Перчатка». Цель:
развивать мелкую
моторику.

2 п.д.

Беседа о семейных
праздниках. Цель:
формировать
умение
использовать
полученные знания
в игровой и
художественно
деятельности.
Упражнение

Беседа о зоопарке.
Цель: познакомить
с профессиями
людей,
работающих в
зоопарке.

Чтение И.
Суриков «Зима».
Цель:
формировать
умение слушать
произведения.
Упражнение
«Снегирёк». Цель:
способствовать
развитию речевого

треугольник, учить
правильно
пользоваться
ножницами.

Рассматривание
альбома
«Филимоновские
узоры». Цель:
приобщать детей к
народному
искусству.

П/и «Зайцы и
волк». Цель:
знакомить детей со
способами выбора
водящего.
П/и «Морозкрасный нос».
Цель: вспомнить
слова.
Слушание
Беседа «Что такое
знакомых песен.
привычка». Цель:
Цель: развивать
рассказать детям о
танцевальное
полезных
творчество у детей. привычках,
формировать
представления о
здоровом образе
жизни.

171

Работа с
родителями

«Зеркало». Цель:
дыхания, чёткому
помочь детям
произношению
осознать своё
звука «Ф» (мл.
эмоциональное
гр.).
настроение (мл.
гр.).
Пополнение родительской медиатеки мультфильмами и передачами о лесной флоре и фауне зимой.

Пятница16.01
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Беседа «Как вести
себя при встрече с
незнакомым
человеком». Цель:
формировать
основы
безопасного
поведения.

Познавательное
развитие
Д/и «Сколько
всего». Цель:
учить считать до
пяти, пользоваться
словом «всего»
(ср. гр.).
Упражнение «Что
бывает круглым».
Цель: найти в
группе круглые
предметы,
вспомнить, что у
всего есть форма
(мл. гр.).

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие
Дыхательные
Раскрашивание
упражнения по
фигурок
теме «Зима». Цель: филимоновским
способствовать
узором. Цель:
развитию речевого закрепить умение
дыхания.
правильно держать
Пальчиковая игра
кисть, рисовать
«Жил-был зайчик». волнистые линии
Цель: развивать
(ср. гр.).
умение
Рассматривание
координировать
картины
движение и речь
«Катаемся на
(мл. гр.).
санках». Цель:
учить видеть
причинно
следственные

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Упражнение
«Волшебный
мешочек». Цель:
выяснить, с каким
оборудованием
можно играть в
подвижные игры.

172

ООД
Прогулка

2 п.д.

Работа с
родителями

связи, обсудить
опасную ситуацию
(мл. гр.).
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
Коллективный труд Наблюдение за
Разучивание
Рисование по
П/и «Ловишки».
на участке по
елью. Цель:
стихотворений или замыслу. Цель:
Цель: упражнять
уборке снега. Цель: формировать
повторение уже
закрепить умение
детей в беге.
закреплять умение представление о
изученных. Цель:
использовать в
П/и «Найди, что
пользоваться
строении ели.
развивать
рисовании
скажу». Цель:
деревянной
выразительность
фломастеры,
вспомнить
лопаткой.
речи.
восковые мелки,
правила игры.
краски, тычки и
другое
оборудование.
Трудовое
Высадка семян
Чтение Н.
Оформление
Разрезные
поручение
пшеницы для
Плавильщиков «Не выставки «Хитрые картинки
«Поменяй
подкормки птиц.
видевши, не
лисички». Цель:
«Предметы
полотенца». Цель:
Цель:
поверишь». Цель:
формировать вкус, личной гигиены».
формировать
формировать
расширить
развивать умение
Цель: вспомнить
желание помогать
экологическую
представления о
анализировать
какие предметы
взрослым (ср. гр.).
культуру.
зимующих птицах. свою работу.
сохраняют
Настольная игра
здоровье.
«Домино». Цель:
формировать
умение различать
оттенки цветов
(мл. гр.).
Консультация «Роль семьи в речевом развитии 4-5 лет».

173

3 неделя
Понедельник19.01
ОО

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

1 п.д.

Утреннее
приветствие. Цель:
создать
положительный
настрой в группе.

Просмотр
презентации
«Красавица Зима».
Цель: расширить
представления
детей о зиме,
зимних изменениях
в природе.

Составление
рассказов о зиме.
Цель: закрепить
умение
пользоваться
мнемотаблицами,
развивать связную
речь (ср. гр.).
Д/и
«Разноцветный
сундучок». Цель:
учить
ориентироваться
на окончание при
согласовании слов
в роде (мл. гр.).

Рассматривание
картины «Зимние
забавы» Л. Б.
Игнатьев. Цель:
развивать
объяснительную
речь и умение
последовательно
излагать мысли.

Физкультминутка
«Зимняя
прогулка». Цель:
выучить слова.

ООД

Музыка
Развитие речи
Беседа «Что мы
должны делать,
когда кашляем и
чихаем». Цель:

Д/и «Кто чем
питается». Цель:
закрепить
представления

Д/и «Назови одним
словом». Цель:
обогащать словарь,
развивать

Рисование
цветной водой по
снегу. Цель:
способствовать

П/и «Снежинки и
ветер». Цель:
упражнять в беге.
П/и «Великаны –

Прогулка

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

174

2 п.д.

напомнить о
необходимости
соблюдения КГН.

детей о том, чем
питаются животные
зимой.

логическое
мышление.

развитию
творчества.
Упражнение
«Пропой своё
имя». Цель:
развивать
песенное
творчество детей,
музыкальный слух
(мл. гр.).

Этюд «Скажи
хорошее о друге».
Цель: продолжить
формировать
понятие дружбы
(ср. гр.).
Упражнение
«Качели». Цель:
приучать детей
действовать
парами (мл. гр.).

Экспериментальная
деятельность «Где
быстрее?». Цель:
выявить условия
изменения
агрегатных
состояний
жидкости.

Чтение А. Толстой
«Снегурочка и
лиса». Цель:
обсудить поступки
героев,
подготовиться к
инсценировке.

Конструктивномодельная
деятельность из
бумаги «Домик
для снегурочки».
Цель: закрепить
умение
складывать
квадрат пополам,
аккуратно
работать с клеем
(ср. гр.).
Помощь
воспитателю в
изготовлении
атрибутов к
инсценировке
сказки
«Снегурочка и

карлики». Цель:
развлечь детей (ср.
гр.).
П/и «Найди себе
пару». Цель:
формировать
умение
действовать по
сигналу
воспитателя (мл.
гр.).
Беседа «Если
хочешь быть
здоров –
закаляйся!». Цель:
расширить
представления
детей о пользе
закаливания.

175

Работа с
родителями

лиса». Цель:
привлечь детей к
труду (мл. гр.).
Привлечение родителей к совместным наблюдениям за красотой зимней природы, сезонными изменениями.

Вторник20.01
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Физическое
развитие

Настольная игра
«Красивые
причёски для
кукол». Цель:
создать условия для
разворачивания
сюжета в игре
«Парикмахерская»
(ср. гр.).
С/р игра
«Собираемся в
детский сад». Цель:
разнообразить
сюжет игры (мл.
гр.).

Упражнение
«Отсчитай». Цель:
учить отсчитывать
определённое
количество
предметов.

Упражнение
«Назови три
слова». Цель:
расширять
словарный запас
детей.

Народный хоровод
«Бабка Ёжка».
Цель: разучить
слова, познакомить
с новой игрой (ср.
гр.).
Д/и «Цветовое
лото». Цель:
закреплять
названия цветов,
учить играть по
правилам (мл. гр.).

Презентация
«Зимние виды
спорта». Цель:
расширять
представления
детей о спорте.

С/р игра

Экскурсия по

Артикуляционная

Лепка фигур из

Рассматривание

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

ООД
Прогулка

176

2 п.д.

Работа с
родителями

«Парикмахерская».
Цель: формировать
умение
распределять роли,
разнообразить
сюжет.
Трудовое
поручение «Отбери
карандаши». Цель:
формировать
стремление
оказывать помощь
взрослым (мл. гр.).
Дежурство по
столам. Цель:
закрепить навыки
правильного
раскладывания
столовых приборов.

территории сада.
Цель: развивать
наблюдательность,
умение выделять
зимние признаки в
природе.

Социальнокоммуникативное
развитие
Рассматривание

Познавательное
развитие

гимнастика по
выбору
воспитателя. Цель:
закрепить технику
выполнения
артикуляционных
гимнастик.

снега. Цель:
развивать умение
планировать свою
деятельность,
художественный
вкус.
Театрализованная
игра «Морозные
деньки». Цель:
побуждать детей к
импровизации (мл.
гр.).

альбома
«Спортивный
инвентарь». Цель:
вспомнить
название
спортивного
оборудования (ср.
гр.).

Упражнение
Чтение В. Фетисов Лепка с
Упражнение
«Зоологическое
«Зима пришла».
подгруппой
«Горячий чай».
лото». Цель:
Цель: воспитывать «Снеговик». Цель: Цель: тренировать
упражнять в
любовь к
закрепить умение
дыхательную
умении объединять литературе.
украшать свою
систему.
предметы по месту
поделку разным
их обитания (ср.
материалом (ср.
гр.).
гр.).
Рекомендации родителям, касающиеся организации активного зимнего отдыха, формирования навыков безопасного
поведения зимой.

Среда21.01
ОО

1 п.д.

Рассказ воспитателя

Речевое развитие

Упражнение

Художественноэстетическое
развитие
Внесение для

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
177

картины «Труд на
селе зимой». Цель:
определить
отличительные
особенности
городского и
сельского труда
зимой (ср. гр.).
С/р игра «Напоим
Катю чаем». Цель:
продолжить
знакомство с
предметами
сервировки (мл.
гр.).

о снеге. Цель:
рассказать детям о
значении снега в
природе.
Д/и «Сложи
квадрат». Цель:
учить детей
складывать квадрат
из 2-3 частей (мл.
гр.).

«Мой, моя, моё».
Цель:
способствовать
развитию
грамматического
строя речи.

рассматривания
«Городецкий
поднос». Цель:
приобщать детей к
миру искусства,
начать знакомство
с городецкой
росписью (ср. гр.).
Песенкаинсценировка
«Кубики»
Железнова. Цель:
формировать
умение подпевать
(мл. гр.).

«Зимние забавы».
Цель:
удовлетворить
потребность детей
в движении.

Д/и «Укрась
шарфик, шапку и
рукавички». Цель:
формировать
умение выбирать
фигуры с
заданным
параметром.
Рассматривание
иллюстраций к
зимним сказкам.
Цель: закрепить
умение

П/и «Найди свой
цвет». Цель:
познакомить с
новой игрой.
П/и «Прямо в
цель». Цель:
упражнять в
метании.
Самостоятельные
игры в
физкультурном
уголке. Цель:
приучать убирать

ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

Наблюдение за
трудом дворника.
Цель: воспитывать
уважение к труду
взрослых.

Познавательноисследовательская
деятельность с
лупами. Цель:
поддержать
познавательный
интерес детей.

Пальчиковая игра
«Снеговик». Цель:
развивать общую
моторику,
способствовать
развитию речи.

2 п.д.

Беседа «Где я был
на праздниках».
Цель: расширять
представление об
общественных

Д/и «Выбери только
квадраты». Цель:
учить выделять
форму предмета
независимо от цвета

Чтение Д.
Пейшнер «Зима в
лесном городе».
Цель: расширить
представления о

178

местах в родном
городе,
формировать
связную речь.

Работа с
родителями

и размера (ср. гр.).
зиме через
внимательно
Д/и «Продолжи
литературу.
рассматривать
последовательность
иллюстрации,
(геом. фигуры)».
вспомнить
Цель: развивать
знакомые сказки.
мышление,
закрепить названия
геометрических
фигур (мл. гр.).
Консультация для родителей «Подвижные игры детей на прогулке зимой».

за собой игровое
оборудование.

Четверг22.01
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Рассказы детей
«Что я раньше не
умел». Цель:
способствовать
восприятию
ребёнком себя, как
личности (ср. гр.).
Упражнение «Мы
поссоримся и
помиримся». Цель:
учить понимать
некоторые
причины ссор и

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Рассказ
воспитателя о
берлоге. Цель:
рассказать детям о
том, как медведь
устраивает свою
берлогу.

Пальчиковая игра
«Снеговик». Цель:
разучить слова.
Упражнение «Что
нарисовано на
картинке?». Цель:
закрепить
названия зимней
одежды (мл. гр.).

Художественноэстетическое
развитие
Лепка с
подгруппой
«Снеговик». Цель:
закрепить умение
украшать свою
поделку разным
материалом (ср.
гр.).
Д/и «Кому какая
форма». Цель:
учить детей
группировать
геометрические

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Игры с
нетрадиционным
физкультурным
оборудованием.
Цель: создать
условия для
физического
развития детей.

179

пути выхода из
конфликтной
ситуации (мл. гр.).

фигуры по форме,
отвлекаясь от
цвета, величины
(мл. гр.).

ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

Постройка из снега
столовой для птиц.
Цель: учить
трудиться сообща,
дружно, приходить
на помощь
товарищу.

Наблюдение за
проезжей частью
дороги. Цель:
вспомнить
правила
дорожного
движения.

Дыхательные
упражнения
«Вьюга», «Снег
скрипит». Цель:
способствовать
развитию
дыхательной
системы.

Хороводная игра
«Бабка Ёжка».
Цель: выучить
слова (ср. гр.).

2 п.д.

Упражнение
«Минута шалости».
Цель: развивать
волевые качества,
умение
контролировать

Обсуждение
поговорки
«Всякому мила
своя сторона».
Цель: ввести
понятие Малая

Чтение Н.
Некрасов «Не
ветер бушует над
бором...». Цель:
формировать
интерес к слову.

Конструирование
«Домик для
Снегурочки».
Цель: закрепить
умение складывать
треугольник из

П/и «Сокол и
лиса». Цель:
упражнять в
ходьбе
приставным
шагом.
П/и «Шишка –
камешек». Цель:
вспомнить правила
игры.
П/и «Найди себе
пару». Цель:
формировать
умение
действовать по
сигналу
воспитателя (мл.
гр.).
Игровая ситуация
«Приготовим
куклам обед».
Цель: закрепить
знания детей о
полезных и
180

свои эмоции.
Работа с
родителями

родина.

квадрата.

вредных
продуктах.

Час семейных встреч «Снежные постройки на участке».

Пятница23.01
ОО

1 п.д.

ООД

СоциальноПознавательное
Речевое развитие
ХудожественноФизическое
коммуникативное
развитие
эстетическое
развитие
развитие
развитие
Беседа «Кто
Д/и «Назови
Д/и «Кто больше
Рисование на
Работа с
заботится о нас в
меньшее (большее)
скажет о
зимнюю тему по
офтальмотренажёро
саду». Цель:
число». Цель:
профессии». Цель:
замыслу. Цель:
м «Любопытная
закрепить умение
формировать
соотносить действия учить использовать снежинка». Цель:
называть взрослых
математические
людей с их
в рисовании
укреплять мышцы
по имени и
представления,
профессией,
разнообразный
глаз.
отчеству,
учить сравнивать
образовывать
материал.
формировать
числа первого
соответствующие
Инсценировка
желание помогать
десятка (ср. гр.).
глаголы.
сказки «Снегурочка
взрослым (ср. гр.).
Игровое
и лиса». Цель:
Игра-упражнение
упражнение «Один
развивать
«Потерянное
– много». Цель:
эстетические
словечко». Цель:
продолжать
чувства, творческие
донести до детей то,
развивать умение
способности детей.
что словом можно
выделять отдельные
воздействовать на
предметы из группы
человека, решать
и составлять группу
конфликтные
из отдельных
ситуации (мл. гр.).
предметов (мл. гр.).
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

181

Прогулка

Физическая культура (на воздухе)
С/р игра «Прачечная Дидактические игры
в детском саду».
по выбору детей.
Цель: учить
Цель: закрепить
самостоятельно
умение играть по
отбирать атрибуты
правилам.
для игры.

Упражнение
«Назови цветок».
Цель: закрепить
название комнатных
растений (ср. гр.).

Упражнение
«Закончи
предложение».
Цель: развивать
умение находить
нужные по смыслу
слова (ср. гр.).

Упражнение «Найди
пару». Цель:
закреплять умение
находить разные
оттенки одного
цвета, использовать
в речи: тёмнокрасный, светлозелёный и т.д.

Просмотр
мультфильма
«Рукавичка». Цель:
расширить
представления о
животных зимой.

Оформление
коллективной
работы «Хоровод
снеговичков». Цель:
привлекать детей к
украшению работ и
созданию сюжета.

2 п.д.

Беседа «Как вести
себя на льду». Цель:
формировать
основы безопасного
поведения.

Работа с
родителями

Индивидуальные беседы по запросу родителей.

П/и «Снежная
карусель». Цель:
формировать
умение по сигналу
перестраиваться в
круг.
П/и по выбору
детей. Цель:
доставить детям
радость.
Д/и «Спортивное
домино». Цель:
закреплять названия
видов спорта.

4 неделя
Тематическая неделя «Неделя вежливости»
Понедельник26.01
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Внесение новой

Познавательное
развитие
Упражнение

Речевое развитие

Беседа с детьми

Художественноэстетическое
развитие
Внесение для

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Упражнение
182

ООД
Прогулка

2 п.д.

игрушки (героя
недели). Цель:
воспитывать
интерес к жизни в
детском саду,
формировать
бережное
отношение к
игрушкам.
Музыка
Развитие речи
Помощь в уборке
игрового
оборудования.
Цель: поддержать
желание помогать
взрослым (ср. гр.).
Д/и «Второй ряд».
Цель: развитие
умения
анализировать,
выделять свойства
фигур, находить
фигуру, отличную
по одному
признаку (ср.гр.).

«Волшебная
ниточка». Цель:
формировать
навыки
выкладывания
контура знакомых
фигур ниточками
(мл. гр.).

«Как нужно себя
вести за столом».
Цель:
формировать
навыки
культурного
поведения во
время еды.

рассматривания
картин из серии
«Этикет для
карапузов»
(правила поведения
за столом).

«Мышки». Цель:
развивать
координацию
движений, учить
ходить на носках.

Наблюдения за
снегом. Цель:
активизировать
речь, формировать
познавательный
интерес к природе.

Упражнение с
массажными
мячиками
«Ласковый ёж».
Цель: развивать
моторику,
способствовать
развитию речи
(мл. гр.).
Упражнение
«Подуй на
снежинки». Цель:
способствовать
развитию
правильного
дыхания (ср. гр.).
Упражнение «Как
сказать
правильно». Цель:

Рассматривание
сюжетных
картинок. Цель:
учить внимательно
рассматривать
картинки, отвечать
на вопросы
взрослого.

П/и «Кто дальше
бросит». Цель:
упражнять детей в
метании (мл. гр.).
П/и «Снежный
бой». Цель:
упражнять детей в
метании снежков
(ср. гр.).

Игры с игрушками
«Домашние
животные». Цель:

Упражнение
«Найди своё
место». Цель:

Чтение «Обезьяний Упражнение
питомник»
«Прощание».
(«Правила этикета Цель: продолжить

183

в детском саду в
стихах»). Цель:
формировать КГН
через литературу.

Работа с
родителями

знакомить детей
со словами
прощания «до
свидания, до
скорых встреч,
приходите ещё,
будем ждать и
т.д.».

закрепить умение
обращаться ко
взрослым по
имени и отчеству.

развивать
самостоятельность
в игре (мл. гр.).

закреплять умение
детей строиться в
колонну по одному
(ср. гр.).
П/и «Попади в
круг». Цель:
совершенствовать
умение
действовать с
предметами,
развивать
глазомер.

Художественноэстетическое
развитие
Рассматривание
зимних пейзажей.
Цель: привлечь
внимание детей к
зимним
изменениям в
природе.

Физическое
развитие

Консультация «Как воспитать вежливого ребёнка».

Вторник27.01
ОО

1 п.д.

ООД

Социальнокоммуникативное
развитие
Этюд
«Поздороваемся
щёчками». Цель:
создать
положительный
настрой у детей.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Коммуникативная
игра «Слушай
команду». Цель:
развивать
внимание и
произвольность
поведения (ср. гр.).

Художественно эстетическое развитие

Разучивание
стихотворения
«Громко спорят
две лягушки».
Цель:
формировать
ЗКР.

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Рассматривание
плакатов по теме
«Как правильно
мыть руки». Цель:
развивать
наблюдательность,
закрепить
последовательность
мытья рук.

Рисование
184

Прогулка

Физическая культура
Игры с кубиком
Рассматривание
Эмоций. Цель:
клумбы. Цель:
формировать
напомнить детям,
умение
что происходит
дифференцировать зимой с цветущими
различные эмоции, растениями.
определять своё
настроение.

2 п.д.

С/р игра
«Вежливый
магазин». Цель:
закрепить умения
брать на себя
различные роли в
соответствии с
сюжетом игры (ср.
гр.).

Развивающая игра
«Четвёртый
лишний»
(животные). Цель:
развивать умение
обобщать и
классифицировать
предметы.

Работа с
родителями

Буклет «Терапевтические сказки».

Беседа «Как вести
себя во время
разговора
взрослых». Цель:
формировать
навыки
культурного
поведения,
навыки
самоконтроля.

Инсценировки
знакомых сказок.
Цель: побуждать
детей к
вхождению в роль.

Чтение «Песенка
друзей» С.
Михалков. Цель:
развивать
уверенность в
себе и своих
возможностях,
поощрять
стремление
ребёнка
совершать
добрые поступки,
воспитывать
умение понимать
и сопереживать
героям.

Песенка-игра
«Если весело
живётся». Цель:
познакомить с
игрой.

П/и «Снегири» Н.
Нищева. Цель:
развитие темпа и
ритма речи,
основных
движений.
П/и «Великаны –
карлики». Цель:
улучшать технику
ходьбы, добиваться
чёткого широкого
шага (мл. гр.).
Упражнение
«Курочкахохлатка». Цель:
формировать
умение двигаться в
соответствии с
текстом.

185

Среда28.01
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
С/р игра «К нам
гости пришли».
Цель: продолжить
знакомить детей с
правилами этикета.

ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

Подкормка птиц.
Цель: воспитывать
желание заботиться
о животных и
птицах.
Игры с кубиком
Эмоций. Цель:
формировать
умение
дифференцировать
различные эмоции,
определять своё
настроение (мл.
гр.).
Беседа
«Взаимопомощь»

2 п.д.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие
Д/и «Разложи по
цвету (форме)»
(любые варианты).
Цель: развить
умение
действовать по
правилам (мл. гр.).

Физическое
развитие

Упражнение
«Угостим кукол».
Цель: закрепить
умение
устанавливать
соответствия
между
множествами.

Пальчиковая
гимнастика
«Снежок» Н.
Нищева. Цель:
развивать
координацию речи
и движения.

Наблюдение за
облаками. Цель:
развивать
воображение.

Беседа «Что
делать, если
одежда
испачкалась?».
Цель: продолжать
учить содержать
одежду в порядке
и чистоте,
прививать
аккуратность.

Игры с масками и
шапочками
домашних
животных. Цель:
создать условия
для развития
имитационных
движений.

Д/и «Из чего
сделано». Цель:

Чтение и
обсуждение А.

Рассматривание
картин из серии

Самомассаж
ушных раковин

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Упражнение
«Перешагни через
палочку». Цель:
способствовать
развитию
координации
движения.

186

Работа с
родителями

Цель: объяснить
закрепление в речи Кондратьев
«Этикет для
детям, что все люди детей
«Перебивалка».
карапузов».
иногда нуждаются
употребления
Цель: познакомить
в поддержке, но не относительных
с произведением.
все могут
прилагательных и
попросить о
способов их
помощи.
образования.
Консультация на тему «Как поведение родителей влияет на поведение ребёнка».

«Поиграем с
ушками». Цель:
способствовать
укреплению
защитных сил
организма.

Четверг29.01
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Беседа «Вежливые
слова». Цель:
способствовать
освоению детьми
основных правил
этикета.
Д/и «Что чем
едят». Цель:
развивать умение
классифицировать
блюда, которые
едят ложкой и
вилкой (ср. гр.).

Познавательное
развитие
Д/и «Второй ряд».
Цель: развитие
умения
анализировать,
выделять свойства
фигур, находить
фигуру, отличную
по одному
признаку (ст. гр.).

Речевое развитие

Чтение Н.
Мордвина «Кто
поможет?» Цель:
формировать
элементарные
представления о
взаимопомощи.

Художественноэстетическое
развитие
Слушание песни
кота Леопольда
«Если добрый ты».
Цель: формировать
стремление к
добрым
взаимоотношениям.
Самостоятельная
лепка. Цель:
продолжить
формировать
навыки лепки (мл.
гр.).

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
для глаз
«Солнышко и
тучи». Цель:
укреплять глазные
мышцы.

ООД
187

Прогулка

Сгребание снега
лопатой. Цель:
учить работать
сообща, добиваться
выполнения цели
общими усилиями.

2 п.д.

Упражнение «Мы
поссоримся и
помиримся». Цель:
учить понимать
некоторые
причины ссор и
пути выхода из
конфликтной
ситуации.

Наблюдение за
состоянием
погоды. Цель:
формировать
умение отвечать
на вопросы
воспитателя.
Упражнение
«Угостим кукол».
Цель: закрепить
умение
устанавливать
соответствия
между
множествами (мл.
гр.).
Игра с блоками
Дьенеша «Что
изменилось».
Цель: развивать
память, учить
правильно
называть
несколько свойств
объекта
одновременно (ср.
гр.).
Д/и «Кто что
делает». Цель:
закрепить

Упражнение «Кто
больше действий
назовёт». Цель:
учить активно
использовать в
речи глаголы,
образовывать
различные
глагольные
формы.

Д/и
«Геометрическая
мозаика». Цель:
продолжить учить
детей выкладывать
изображения из
геометрических
фигур (ср. гр.).

Хороводная игра
«Среди белых
голубей». Цель:
продолжить
знакомить с новой
игрой.

Работа с
мнемотаблицами
«Зима». Цель:
продолжить
знакомить детей с
мнемотаблицами и
способами работы
с ними,
способствовать
развитию связной
речи.

Самостоятельное
рисование
карандашами и
фломастерами.
Цель: продолжить
учить правильно
сидеть при
рисовании.

Самомассаж рук
«Поиграем
ручками». Цель:
способствовать
укреплению
организма детей.

188

Работа с
родителями

представления о
знакомых
профессиях (мл.
гр.).
Привлечение родителей к совместным наблюдениям за зимней природой.

Пятница30.01
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Беседа «Что такое
хорошо, что такое
плохо». Цель:
формировать
представления
детей о плохих и
хороших
поступках, учить
устанавливать
причинноследственные
связи.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Дидактическая
игра «Что чем
едят». Цель:
развивать умение
классифицировать
блюда, которые
едят ложкой и
вилкой.

Упражнение
«Закончи
предложение».
Цель: расширять
словарь детей,
упражнять в
употреблении
существительных в
винительном
падеже.
Упражнение «Кто
больше действий
назовёт». Цель:
учить активно
использовать в
речи глаголы,
образовывать
различные

Художественноэстетическое
развитие
Песенка-игра
«Если весело
живётся». Цель:
порадовать детей.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Хороводная игра
«Колпачок и
палочка». Цель:
вспомнить слова,
закрепить умение
ходить по ровному
кругу.

189

ООД
Прогулка

2 п.д.

Работа с
родителями

глагольные формы
(мл. гр.).
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
Этюд «Дружба
Упражнение «Что я Упражнение
Свободное
Упражнение
начинается с
делал вчера». Цель: «Волшебный
рисование с
«Пары». Цель:
улыбки». Цель:
побуждать детей
мешочек». Цель:
выносным
формировать
создать
использовать в
упражнять в
материалом. Цель: умение ходить по
положительный
речи глаголы
чётком
расширять
два, парами,
настрой,
прошедшего
произношении
представления
действовать
продолжить
времени.
звуков «Л», «ЛЬ» в детей об
совместно.
формировать
словах и фразах
изобразительных
понятие «дружба».
(ср. гр.).
средствах.
Повторение
чистоговорок (мл.
гр.).
Рассматривание
Развивающая игра
Чтение стихов по
Музыкальная игра Физкультминутка
альбома «Правила «Чем похожи и чем теме «Этикет» по
«Три медведя».
для глаз
поведения в
отличаются». Цель: выбору
Цель:
«Солнышко и
общественном
формировать
воспитателя. Цель: способствовать
тучи». Цель:
транспорте». Цель: умение сравнивать закрепить навыки
развитию
укреплять глазные
формирование
взрослых
и знания,
звуковысотного
мышцы.
основ правильного животных с их
полученные в
слуха (ср. гр.).
поведения в
детёнышами.
течение недели.
общественных
местах.
Рекомендации «Играем со снегом и познаём его свойства».
Индивидуальные беседы по запросу родителей.

Февраль
190

Даты февраля: 8 февраля – День российской науки, 23 февраля – День защитника Отечества.
1 неделя
Понедельник2.02
ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

Социальнокоммуникативное
развитие
Беседа «Папа моей
мамы». Цель:
способствовать
формированию
уважительного
отношения к
дедушке, учить
устанавливать
родственные связи
(мл. гр.).

Музыка
Развитие речи
Наблюдение «Во
что одеты
прохожие». Цель:
выяснить
взаимосвязь
одежды с погодой.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Рассматривание
куклы в зимней
одежде. Цель:
обогащать словарь
детей, расширять
представление о
видах одежды.
Беседа с детьми о
значении воды.
Цель: учить делать
элементарные
выводы (ср. гр.).

Упражнение «Кто
как
передвигается».
Цель: обогащать
словарь
глаголами.

Упражнение
«Угадай, кто
позвал». Цель:
развитие слухового
восприятия (мл.
гр.).
Упражнение
«Зашумлённые
изображения» по

Д/и «Что бывает
синим». Цель:
развивать речь и
образное
мышление,
выяснить, что
одежда бывает
разных цветов (мл.
гр.).

Художественноэстетическое
развитие
Рассматривание
узоров на
варежках. Цель:
показать детям
красоту
окружающего
мира (мл. гр.).

Настольная игра
«Цветок для
снеговика». Цель:
продолжать учить
отбирать холодные
цвета и их
оттенки.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Рассматривание
картины «Мальчик
заболел». Цель:
донести до детей,
что болеть грустно
и плохо,
формировать
привычку к
здоровому образу
жизни.

П/и «Через
ручеёк». Цель:
упражнять в
сохранении
устойчивого
равновесия в
прыжках.
П/и «Трамвай».
Цель: учить детей
191

2 п.д.

Работа с
родителями

теме недели. Цель:
развивать
восприятие,
межполушарные
связи (ср. гр.).
Познавательноисследовательская
деятельность
«Почему кораблики
не плывут». Цель:
расширять
представления о
значении и
свойствах воздуха.

Упражнение
«Скажи подругому». Цель:
обогащать словарь
детей (ср. гр.).
Чтение К.
Чуковский «Чудодерево». Цель:
формировать
умение находить
нелепицы в
произведении.

двигаться парами,
согласовывать
свои действия (мл.
гр.).

Рассматривание
Конструктивнокартин из серии
модельная
«Как вести себя во
деятельность
время разговора».
«Мебель для
Цель: формировать
кукол». Цель:
основы
побуждать детей
нравственного
рассказывать, как
воспитания,
и для кого они
закрепить
строили (ср. гр.).
поведение во время
разговоров
взрослых.
Буклет «Речевые игры по теме «Одежда».
Пополнение родительского уголка информацией по теме недели.

Упражнение
«Подуй на
снежинки». Цель:
способствовать
развитию
правильного
дыхания.

Вторник3.02
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Поручение
«Разложим
материал для
занятий». Цель:
поощрять желание

Познавательное
развитие
Д/и «Разложи по
форме» (любые
варианты). Цель:
продолжить
развивать умение

Речевое развитие

Упражнение
«Волшебный
мешочек». Цель:
закреплять чёткое
произношение

Художественноэстетическое
развитие
Повторение
хоровода «Как на
нашем лугу». Цель:
работать над темпом
и ритмом речи,

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Работа с
мультимедийным
офтальмотренажёро
м «Снежинки».
Цель: развивать
192

трудиться.

ООД
Прогулка

2 п.д.

группировать
звуков «О», «И» в
предметы по форме словах (мл. гр.).
(мл. гр.).
Упражнение «Где
предмет». Цель:
продолжать учить
ориентироваться в
группе
относительно себя и
других предметов
(ср. гр.).
Художественно эстетическое развитие Рисование
Физическая культура
Сгребание снега с
Наблюдение за
Д/и «Кто больше
дорожки. Цель:
состоянием погоды. действий назовёт».
учить правильно
Цель: учить
Цель: учить активно
пользоваться
определять время
использовать в речи
лопатками.
года по
глаголы,
Сюжетно-ролевая
характерным
образовывать
игра «Готовим
признакам.
различные
обед». Цель:
глагольные формы.
расширить знания
детей о значении
воды в жизни
человека (ср. гр.).

Игра с мячом: «Мой

Наблюдение за

Чтение Л. Милева

развивать песенное
творчество.

глазные мышцы.

Выкладывание из
палочек
геометрических
фигур. Цель:
развивать
пространственное
восприятие и
моторику (мл. гр.).
Д/и «Лови да
бросай, цвета
называй». Цель:
упражнять детей в
подборе
существительных к
прилагательному
(ср. гр.).
Внесение

П/и «Трамвай».
Цель: учить детей
двигаться парами,
согласовывать свои
действия.
П/и «Морозкрасный нос». Цель:
развлечь детей.

Упражнение
193

Работа с
родителями

дом – и я в нём
работой взрослого в «Быстроножка и
живу». Цель:
уголке природы.
серая одёжка».
закрепить знание
Цель: побуждать
Цель: познакомить с
детей о домашнем
детей ухаживать за
новым
адресе, и городе, в
растениями.
произведением.
котором мы живём
(ср. гр.).
Знакомство с мероприятиями, проводимыми в детском саду.
Привлечение родителей к подготовке Дня защитника Отечества.

персонажей
перчаточного
театра. Цель:
показать детям
возможность
использования
перчаток.

«Пролезь, не
задень». Цель:
упражнять детей в
подлезании.

Среда4.02
ОО

1 п.д.

ООД

Социальнокоммуникативное
развитие
Упражнение
«Грязная и чистая
вода». Цель:
наглядно показать
детям, что вода
смывает грязь.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Развивающая игра
«Чего не стало»
(одежда). Цель:
способствовать
развитию памяти и
восприятия (мл.
гр.).
Наблюдение за
черенком герани.
Цель: продолжить
знакомство с
черенкованием (ср.
гр.).

Проговаривание
чистоговорок.
Цель: развитие
фонематического
слуха и
способности к
звукоподражанию.

Художественноэстетическое
развитие
Проблемная
ситуация «Как
раскрасить юбку в
зелёный цвет».
Цель: напомнить
способ получения
зелёной краски из
двух других
цветов, создать
карту смешивания.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Самомассаж
ушных раковин
«Поиграем с
ушками». Цель:
объяснить детям
пользу массажа
ушек.

Музыка
Познание РСЭПДиМП
194

Прогулка

Труд в природе по
выбору
воспитателя. Цель:
способствовать
формированию
трудовых навыков.

Познавательноисследовательская
деятельность
«Отыщем
насекомых». Цель:
поразмышлять с
детьми о том, куда
делись насекомые.

Пальчиковая игра
«Гномики-прачки»
(Нищева). Цель:
повторить слова и
движения.

Д/и «Найди цвета,
которые есть на
картинке». Цель:
вспомнить правила
игры.
Манипулятивные
игры по созданию
разных цветов для
рисования (ср. гр.).

2 п.д.

Рассказы детей «Во
что я люблю играть
в детском саду».
Цель: продолжить
формировать
положительное
отношение к
детскому саду (мл.
гр.).

Игры с блоками
Дьенеша «Выложи
дорожку». Цель:
формировать
умение
ориентироваться на
несколько
признаков сразу
(ср. гр.).

Чтение «Сказка про
красное платье в
белый горошек».
Цель: формировать
представления о
чистоте и
опрятности через
литературу.

Рисование с
подгруппой
«Платье в
горошек». Цель:
продолжать учить
детей рисовать
предметы округлой
формы,
распределять
изображение по
всему
пространству.

Работа с
родителями

Консультация «Почему ребёнок говорит плохо?».
Индивидуальные беседы по запросу родителей.

П/и «У медведя
во бору». Цель:
развивать
скорость реакции
на словесный
сигнал.
П/и «Найди свой
цвет». Цель:
формировать
умение быстро
действовать по
сигналу,
развивать
ловкость (мл.
гр.).
Упражнение «По
дорожке на
одной ножке».
Цель: развивать
равновесие.

195

Четверг5.02
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Создание
проблемной
ситуации «Одежда
испачкалась».
Цель: создать
условия для с/р
игры.

Познавательное
развитие
Рассматривание
снежинки
(рисунок). Цель:
учить видеть
красоту природы.
Д/и «Выбери
нужное». Цель:
расширять
представление о
свойствах
объектов природы
(ср. гр.).

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие
Д/и «Разноцветный Презентация «Этот
сундучок». Цель:
разноцветный
учить
мир». Цель:
ориентироваться
упражнять в
на окончание при
нахождении
согласовании слов заданного цвета
в роде (мл. гр.).
или оттенка в
окружающих
предметах.

ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

Беседа «Кто
стирает одежду?».
Цель: расширять
представление о
труде прачки,
формировать
уважение к труду
взрослых.

Наблюдение за
состоянием
погоды. Цель:
учить определять
время года по
характерным
признакам.

Упражнение
«Эхо». Цель:
способствовать
развитию силы
голоса (мл. гр.).

Д/и «Найди цвета,
которые есть на
картинке». Цель:
формировать
умение выделять и
называть цвета,
использованные в
картинке.

2 п.д.

Рассказы детей

Рассматривание

Чтение песенки

Настольная игра

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Упражнение «По
дорожке на одной
ножке». Цель:
развивать
равновесие.

П/и «Трамвай».
Цель: учить детей
двигаться парами,
согласовывать
свои действия.
П/и «Морозкрасный нос».
Цель:
удовлетворить
потребность детей
в беге.
Упражнение «Из
196

«Чего я раньше не
умел». Цель:
формировать
представления о
себе, как о
развивающейся
личности (ср. гр.).

Работа с
родителями

разных видов
«Храбрецы» в обр. «Сложи
ткани. Цель:
С. Маршака. Цель: дымковский узор».
продолжить
знакомить с
Цель: приобщать
знакомство со
творчеством С.
детей к миру
свойствами ткани
Маршака.
искусства,
(мл. гр.).
расширять
Беседа «Как
представления о
капелька гулять
дымковской
отправилась».
росписи (ср. гр.).
Цель: дать
представления о
том, что воду
можно собрать
разными
способами –
губкой, пипеткой,
салфеткой,
активизация
словаря (ср. гр.).
Знакомство с мероприятиями, проводимыми в детском саду.
Привлечение родителей к подготовке Дня защитника Отечества.

обруча в обруч».
Цель:
формировать
умение прыгать на
двух ногах (мл.
гр.).

Пятница6.02
Тематический день «Всезнайки» (ко Дню российской науки)
ОО

Социальнокоммуникативное
развитие

1 п.д.

Рассказ

Познавательное
развитие

Торжественное

Речевое развитие

Д/и «Добавь

Художественноэстетическое развитие

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

Манипулятивные игры Упражнение
197

воспитателя о Дне
науки в России.
Цель: рассказать
детям о значении
науки, научных
открытий и
изобретений.

ООД
Прогулка

открытие
слово». Цель:
по смешиванию
«Надуй шарик».
лаборатории
формировать
красок. Цель:
Цель: выяснить
«Всезнайки». Цель: умение находить
расширить знания
некоторые
привлечь внимание нужное по смыслу
цветовой гаммы путём свойства
детей к
слово (мл. гр.).
получения новых
воздуха,
экспериментальной Игры с
цветов и оттенков,
развивать
деятельности.
«Волшебными
развивать чувственно- дыхательную
Познавательнокубиками». Цель:
эмоциональное
систему.
исследовательская
формировать
восприятие
деятельность
чёткое
окружающего мира,
«Холодный,
звукопроизношение познавательный
тёплый, горячий».
(ср. гр.).
интерес к
Цель: определить
экспериментированию,
температуру воды,
воспитывать
познакомить с
трудолюбие, терпение,
водным
аккуратность,
градусником.
усидчивость.
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
Рассматривание
Опыты со снегом.
Пальчиковая игра
Настольная игра
П/и «С кочки на
альбома семейных Цель: выяснить,
«Гномики-прачки» «Найди две
кочку». Цель:
фотографий. Цель: что снег – это тоже (Нищева). Цель:
одинаковые варежки». развивать
продолжать
вода, понаблюдать, развивать моторику Цель: развивать
умение прыгать
формировать
где быстрее тает
и речь.
восприятие, умение
на двух ногах с
представления о
снег.
Беседа «Как
находить одинаковые
продвижением
семье.
капелька гулять
предметы.
вперёд.
отправилась». Цель:
П/и «У медведя
дать представления
во бору». Цель:
о том, что воду
развивать
можно собрать
скорость
198

2 п.д.

Работа с
родителями

Упражнение
«Просим
прощения». Цель:
познакомить со
словами
извинения.

разными способами
– губкой, пипеткой,
салфеткой,
активизация
словаря.
Игра-эксперимент
Просмотр
«Тонет – не тонет». мультфильма
Цель: на примере
«Капитошка»,
опыта показать, что «Капитошка
предметы могут
возвращается».
быть лёгкими и
Цель: расширять
тяжёлыми, тонуть
представления о
или оставаться на
свойствах воды.
поверхности.

реакции на
словесный
сигнал.

Зарисовки результатов Упражнение
опытов. Цель:
«По дорожке на
показать детям
одной ножке».
способы зарисовки
Цель: развивать
опытов, развивать
равновесие.
схематическое
мышление (ср.гр.).
Конструктивномодельная
деятельность по
схемам. Цель:
закрепить навыки
конструирования.
Привлечение родителей к совместным наблюдениям за зимней природой. Рекомендации по организации зимнего семейного
досуга.
Литературная страничка «Учите вместе с нами».

2 неделя
Тематическая неделя «Военная техника и профессии»
Понедельник9.02
ОО

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта
199

1 п.д.

Утреннее
приветствие
«Здороваемся
щёчками». Цель:
создать радостное
настроение от
встречи с
друзьями.

ООД

Музыка
Развитие речи
Подметание
дорожек метлой.
Цель: приучать
выполнять
трудовые
поручения.
С/р игра
«Лётчики». Цель:
познакомить детей
с игрой, помочь

Прогулка

Рассказ
воспитателя о
Российской армии.
Цель: воспитывать
гордость за свою
страну.
Игры с лентами
разной длины.
Цель: продолжить
развивать
восприятие
предметов,
контрастных по
длине (мл. гр.).

Упражнение «Что
бывает
холодным». Цель:
активизировать
словарь и
мышление детей.

Рассматривание
игрушечного
танка. Цель:
продолжать
формировать
умение
рассматривать и
обследовать
предметы с
помощью рук.
Рисование с
подгруппой
«Шары». Цель:
закреплять навыки
закрашивания
округлой формы
всем ворсом кисти
(мл. гр.).

Физкультминутка
«Чтобы сильным
стать и ловким».
Цель: познакомить
с новой игрой.

Упражнение
«Запомни 5 слов»
(картинок по
теме). Цель:
способствовать
развитию памяти.

Работа с
карточками
«Составь
предложение».
Цель:
формировать
умение подбирать
пропущенное
слово в
предложении (ср.

Самостоятельное
рисование. Цель:
продолжать
формировать у
детей умение
рисовать
отдельные
предметы и
создавать
сюжетные

П/и «Весёлые
лягушки». Цель:
развлечь детей.
П/и
«Пограничники».
Цель: упражнять
детей в
подлезании.

200

создать сюжет (мл.
гр.).

2 п.д.

Работа с

Упражнение
«Подарок другу».
Цель: продолжить
знакомство с игрой
(ср. гр.).

Презентация
«Военная
техника». Цель:
ввести детей в
тему недели,
расширить
представления о
военной технике.

гр.).
Упражнение «У
кого что?». Цель:
активизировать в
речи
употребление
предлога «у» (мл.
гр.).
Чтение В. Руденко
«Мужской
праздник». Цель:
продолжить
знакомство с
праздником через
литературу.

композиции.

Конструктивномодельная
деятельность
«Машина». Цель:
продолжать
развивать у детей
способность
различать и
называть
строительные
детали (ср. гр.).
Конструктивномодельная
деятельность
«Длинный забор».
Цель: учить
изменять
постройку путём
добавления
однородных
элементов (мл. гр.).
Привлечение родителей к подготовке праздника «День защитника Отечества».

Беседа «Что
должен есть
настоящий
солдат». Цель:
формировать
представления о
здоровом образе
жизни.

201

родителями
Вторник10.02
ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

Социальнокоммуникативное
развитие
Экскурсия в музей
детского сада.
Цель: рассмотреть
предметы
крестьянского
быта.

Рисование
Физическая культура
Расчистка
кормушек от снега,
кормление птиц.
Цель: воспитывать
положительное
отношение к труду.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Д/и «Когда это
бывает». Цель:
формировать
понятия о частях
суток (ср. гр.).
Д/и «Из чего
сделано». Цель:
закрепление в речи
детей
употребления
относительных
прилагательных и
способов их
образования (мл.
гр.).

Упражнение «Что
нарисовано на
картинке». Цель:
обогащать словарь
детей названиями
военной техники.

Художественноэстетическое
развитие
Музыкальная игра
«Зайки и лисички».
Цель: учить детей
различать высокие
и низкие, средние
звуки.

Наблюдение за
снегирями. Цель:
расширять знания
и представления о
внешнем виде и
повадках снегирей.

Рассматривание
иллюстрации
«Танк». Цель:
продолжить учить
детей составлять
описательные

Выкладывание из
геометрических
фигур «Танк».
Цель: формировать
умение создавать
изображения по

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Рассказ
инструктора по
физической
культуре о
тренировках
солдат. Цель:
расширять
представления о
значении
физической
культуры.

П/и «Салют».
Цель: упражнять в
подбрасывании
мяча вверх.
П/и «Самолёты».
Цель: познакомить
202

Настольная игра
«Найди две
одинаковые
варежки». Цель:
развивать
восприятие и
мышление (мл.
гр.).
2 п.д.

Работа с
родителями

Рассматривание
альбома
«Безопасность в
лесу». Цель:
формировать
основы
безопасного
поведения.

рассказы.

образцу (ср. гр.).

Упражнение
«Парные
картинки». Цель:
закрепить
названия
животных и их
детёнышей.

с правилами игры.
П/и «Найди себе
пару». Цель:
формировать
умение
действовать по
сигналу
воспитателя (мл.
гр.).
П/и малой
подвижности по
выбору
воспитателя. Цель:
вспомнить
правила знакомых
игр.

Отгадывание
Аппликация с
загадок о военной подгруппой
технике. Цель:
«Ракета». Цель:
формировать
учить детей
умение отгадывать преобразовывать
загадки, развивать квадрат в
мышление (ср.
треугольники (ср.
гр.).
гр.).
Чтение В.
Степанов «Пилот».
Цель:
подготовиться к
заучиванию (мл.
гр.).
Изучение особенности общения взрослых с детьми в семье. Обращение внимания родителей на возможности развития
коммуникативной сферы ребёнка в семье и детском саду. Анкета «Какой вы родитель?».

Среда11.02
ОО

Социальнокоммуникативное

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
203

1 п.д.

развитие
Упражнение
«Расскажем
Крошу, как вести
себя за столом».
Цель: формировать
навыки
культурного
поведения во
время еды.

ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

Коллективный
труд по уборке
снега с дорожек.
Цель: закреплять
умение работать
сообща.

Развивающая
интерактивная игра
«Право – лево».
Цель: формировать
умение
ориентироваться в
пространстве (ср.
гр.).
Д/и «Разложи
самолёты
правильно». Цель:
формировать
умение
выкладывать
предметы от
меньшего к
большему и
наоборот (мл. гр.).

Упражнение
«Каким должен
быть солдат».
Цель: обогащать
словарь детей
прилагательными,
способствовать
гендерному
воспитанию.

Наблюдение за
изменениями на
участке детского
сада. Цель: научить
наблюдать за
изменениями
вокруг нас.

Пальчиковая игра
«Пальчикисолдатики». Цель:
развивать
моторику и речь.

развитие
Рассматривание
картины
Самсонова
«Сталинград».
Цель: приобщать к
миру искусства,
вызвать
эмоциональный
отклик на
произведение (ср.
гр.).
Рассматривание
картинок по теме
«Военная
техника». Цель:
познакомить детей
с танком и
военным
самолётом (мл.
гр.).

Разрезные
картинки по теме
«Военная
техника». Цель:
развивать
восприятие.

проекта
Физкультминутка
«Что бы сильным
стать и ловким».
Цель: повторить
слова.

П/и «Салют».
Цель: упражнять
детей в
подбрасывании
мяча.
П/и «Ловишка».
Цель:
204

2 п.д.

С/р игра
«Почтальон».
Цель: продолжить
знакомство с
новыми игровыми
действиями.

Развивающая игра
«Что изменилось».
Цель:
способствовать
развитию
наблюдательности
и мышления.

Чтение рассказа
про Ваню (автор
неизвестен). Цель:
обсудить с детьми
произведение (ср.
гр.).
Заучивание
стихотворения
«Пилот». Цель:
развивать умение
выразительно
повторять
произведения (мл.
гр.).

Работа с
родителями

Консультация «Коммуникативные игры дома».

Упражнение
«Парад военной
техники». Цель:
формировать
умение
ориентироваться
на листе бумаги
(ср. гр.).
Рисование с
подгруппой
«Шары». Цель:
закреплять навыки
закрашивания
округлой формы
всем ворсом кисти
(мл. гр.).

удовлетворить
потребность детей
в беге.
П/и
«Пограничники».
Цель: упражнять
детей в
подлезании.

Четверг12.02
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Беседа «Что ты
чувствуешь».

Познавательное
развитие

Упражнение
«Четвёртый

Речевое развитие

Рассматривание
иллюстрации

Художественноэстетическое
развитие
Аппликация с
подгруппой

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

Самостоятельные
игры в
205

Цель: дать детям
представления о
таких эмоциях как
страх, удивление,
гнев.

лишний» (по теме
недели). Цель:
развивать
мышление, умение
оформлять выводы
в речи (ср. гр.).
Наблюдения за
растениями в
уголке природы.
Цель: воспитывать
стремление
ухаживать за
комнатными
растениями (мл.
гр.).

«Военный
самолёт». Цель:
способствовать
развитию связной
речи.
Упражнение
«Волшебный
мешочек». Цель:
упражнять в
чётком
произношении
звуков «К», «КЬ» в
словах и фразах
(мл. гр.).

ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

Беседа «Кто
защищает нашу
Родину». Цель:
развивать чувство
патриотизма и
гордости за нашу
армию.

Упражнение
«Волшебный
мешочек». Цель:
создать условия
для сенсорного
развития.

Дыхательные
упражнения
«Пулемёт»,
«Пушка стреляет».
Цель: развивать
артикуляционный
аппарат.

2 п.д.

Рассматривание
иллюстрации
«Портной». Цель:

Познавательноисследовательская
деятельность,

Разучивание
стихотворений к
празднику. Цель:

«Ракета». Цель:
учить детей
преобразовывать
квадрат в
треугольники (ср.
гр.).
Творческая
деятельность
«Медаль»
(восковой мелок и
акварель). Цель:
приобщать детей к
праздничной
культуре,
рассказать о том,
кому дают медали
(мл. гр.).

физкультурном
уголке. Цель:
поощрять
самостоятельность
и инициативность.

Рисование
«Танки». Цель:
формировать
умение детей
передавать
изображение,
сохраняя
пропорции.
Игра «Военный
оркестр». Цель:
создать условия

П/и «Самолёты».
Цель: развивать
слуховое внимание.
П/и «Лохматый
пёс». Цель:
вспомнить слова.

Экскурсия в уголок
здорового питания.
Цель: вспомнить о
206

расширять
представление о
профессии
портного,
вспомнить
названия одежды.

Работа с
родителями

наблюдение за
черенком герани.
Цель: рассмотреть
корешки.

формировать
умение
выразительно
читать стихи.

для развития
музыкального
творчества.
Рассматривание
иллюстраций
«Военные в
праздничной
форме». Цель:
рассмотреть
праздничный
костюм военного
(мл. гр.).

разнообразии и
пользе молочных
продуктов.

Индивидуальные беседы по запросу родителей.

Пятница13.02
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Дежурство по
столам. Цель:
закрепить
последовательность
сервировки стола.

Познавательное
развитие
Беседа «Как
помочь природе».
Цель:
формировать
основы
экологической
культуры
дошкольников (ср.
гр.).
Д/и «Флажки».

Речевое развитие

Упражнение с
«Волшебными
кубиками». Цель:
добиваться
чёткого
произношения
звуков в словах.

Художественноэстетическое
развитие
Слушание
«Военный марш».
Цель: рассказать,
как музыка
помогает
солдатам.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Домино
«Спортивный
инвентарь». Цель:
закрепить названия
спортивного
инвентаря,
вспомнить правила
игры.

207

Цель:
формировать
умение определять
и продолжать
закономерности
(продолжи ряд)
(мл. гр.).
ООД
Прогулка

С/р игра «Лётчики».
Цель: формировать
умение
договариваться о
роли.

Наблюдение за
снегопадом. Цель:
закреплять знания
о сезонном
явлении –
снегопаде.

Рассматривание
сюжетных
картинок. Цель:
формировать
грамматический
строй речи.

2 п.д.

Беседа «Как вести
себя в помещении
детского сада».
Цель: вспомнить
правила
безопасного
поведения.

Настольная играLEGO «Собери
растение». Цель:
закрепить знания
частей дерева,
куста и цветка (ср.
гр.).

Заучивание
стихотворения
«Февраль» С.
Маршака по
мнемотаблице.

Работа с
родителями

Лепка по замыслу.
Цель: развивать
воображение и
мелкую моторику.

Создание
коллективной
работы «Ракеты
над планетой».
Цель: учить
проявлять
дружелюбие при
оценке работ
других детей.
Памятка для родителей «Правила поощрения и наказания детей».

Упражнение
«Путешествие»
(вокруг детского
сада с
выполнением
упражнений).
Цель: поддержать
интерес детей к
физической
культуре.
Игры с
нетрадиционным
физкультурным
оборудованием.
Цель: дать детям
возможность
выбора игры.

208

3 неделя
Тематическая неделя «Защитники Отечества»
Понедельник16.02
ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

Социальнокоммуникативное
развитие
Рассказы детей о
дедушках. Цель:
формировать
уважение и
желание
заботиться о
старших.

Музыка
Развитие речи
Уборка снега на
участке. Цели:
собрать снег в
ведро и внести в

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Рассказ
воспитателя о
празднике «День
защитника
отечества». Цель:
приобщать детей к
праздничной
культуре России.

Д/и «Назови как
можно больше
предметов». Цель:
способствовать
активизации и
расширению
словаря (ср. гр.).
Д/и «Поручения».
Цель: упражняться
в образовании
форм
повелительного
наклонения
глаголов скакать,
ехать (мл. гр.).

Наблюдение за
снегом. Цель:
продолжать
формировать

Упражнение «Чего
не стало». Цель:
упражнять в
правильном

Художественноэстетическое
развитие
Рассматривание
книги с
иллюстрациями
Васнецова. Цель:
показать детям,
как много можно
узнать,
рассматривая
внимательно
иллюстрацию в
книге.

Раскраски по
разным темам.
Цель: закрепить
навыки

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«Мы солдаты».
Цель:
способствовать
снятию мышечного
напряжения.
П/и «Через
ручеёк». Цель:
упражнять в
сохранении
устойчивого
равновесия в
прыжках (мл. гр.).

П/и «Совушка».
Цель: вспомнить
правила игры.
П/и «Найди и
209

группу для
поливки растений
водой, поручить
расчистить
дорожки.

2 п.д.

Работа с
родителями

С/р игра
«Лётчики». Цель:
учить переносить
полученные знания
в игру.

представление
детей о свойствах
снега (белый,
холодный,
мокрый).

употреблении
существительных в
винительном
падеже
множественном
числе.

закрашивания
красками, не
выходя за контур
(ср. гр.).
Д/и «Найди цвета,
которые есть на
картинке». Цель:
формировать
умение выделять и
называть цвета,
использованные в
картинке (мл. гр.).
Рассматривание
коллекции
открыток к 23
февраля. Цель:
обогащать
художественный
опыт детей.

Рассказ
Чтение И.
воспитателя о
Гамазкова «Бей
профессиях
барабан». Цель:
военного лётчика,
подготовиться к
танкиста.
заучиванию.
ПознавательноЧтение Н.
исследовательская Некрасов «Наша
деятельность
армия родная».
«Воздух и краска
Цель: воспитывать
встретились».
патриотические
Цель: показать
чувства через
взаимодействие
литературу.
краски с воздухом
(рисунок высыхает)
(мл. гр.).
Привлечение родителей к подготовке праздника «Мы – защитники Отечества».

промолчи». Цель:
формировать
выдержку и
самоконтроль.

П/и «Самолёты».
Цель: развивать
слуховое
внимание.

210

Вторник17.02
ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

Социальнокоммуникативное
развитие
Презентация
«Инструменты для
выращивания и
сбора урожая».
Цель: расширять
представления
детей о труде на
селе.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Упражнение
Д/и «Лови да
«Звёздочки».
бросай, цвета
Цель:
называй». Цель:
формировать
упражнять детей в
умение
подборе
уравнивать
существительных к
неравные группы
прилагательному.
предметов двумя
способами (ср.
гр.).
Д/и «Когда это
бывает?». Цель:
продолжить
формировать
умение различать
понятия «день –
ночь» (мл. гр.).
Художественно эстетическое развитие Рисование
Физическая культура
Наблюдение за
Дидактические
Упражнение
трудом дворника.
игры с блоками
«Составь
Цели: продолжать
Дьенеша. Цель:
предложение» (с
знакомство с
способствовать
карточками). Цель:
трудом дворника;
развитию
формировать
формировать
логического
умение добавлять
желание приходить мышления.
пропущенное

Художественноэстетическое
развитие
Работа с
подгруппой
«Открытка для
папы». Цель:
закреплять навыки
аккуратного
вырезывания и
наклеивания (ср.
гр.).

Физическое
развитие
Игра «Меткий
стрелок». Цель:
упражнять детей в
метании в
вертикальную
цель.

Игровая ситуация
«Лень, открой
ворота». Цель:
обогащать
художественный
опыт детей
средствами театра.

П/и «Салют».
Цель: упражнять
детей в
подбрасывании
мяча.
П/и «Ловишка».
Цель:

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

211

на помощь
окружающим.

2 п.д.

Работа с
родителями

слово в
предложении.

удовлетворить
потребность детей
в беге.
П/и «Снежинки и
ветер». Цель:
формировать
умение выполнять
повороты вокруг
себя (мл. гр.).
Лепка «Уточка».
Самостоятельные
Цель: формировать игры в
умение передавать физкультурном
в лепке
уголке. Цель:
особенности
создать условия
дымковских
для двигательной
игрушек.
активности.

Рассматривание
Разрезные
Чтение И.
альбома «Русская
картинки по теме
Гамазкова «Бей
народная одежда». «Военная
барабан». Цель:
Цель: приобщать
техника». Цель:
разучить
детей к
учить видеть
стихотворение.
национальной
целое по его
культуре (ср. гр.).
части, развивать
Обсуждение
внимание.
стихотворения Я.
Грот
«Приглашение к
труду». Цель:
формировать
желание трудиться
(мл. гр.).
Обратить внимание родителей на ценность домашнего чтения, выступающего способом развития пассивного и активного
словаря ребёнка, словесного творчества. Буклет «Зимой гуляем, наблюдаем, трудимся, играем!».

Среда18.02
ОО

Социально-

Познавательное

Речевое развитие

Художественно-

Физическое

Индивидуальная
212

коммуникативное
развитие

развитие

эстетическое
развитие

развитие

1 п.д.

Подборка
фотографий на тему
«Вооружённые
силы России».
Цель: расширять
представления о
Российской армии.
Упражнение
«Научим Грязнулю
одеваться». Цель:
вспомнить
последовательность
одевания на
прогулку (мл. гр.).

Рассказ
воспитателя о
профессии
военного врача и
пограничника.
Цель:
способствовать
расширению
игровых сюжетов.

Знакомство с
мнемотаблицей
«Самый лучший»
И. Грошева (ср.
гр.).
Д/и «Лото». Цель:
упражнять детей в
образовании
множественного
числа (в
именительном и
родительном
падежах) (мл. гр.).

Работа с
подгруппой
«Открытка для
папы». Цель:
закреплять навыки
аккуратного
наклеивания (ср.
гр.).

Физкультминутка
«Мы солдаты».
Цель: вспомнить
слова.

ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

Упражнение
«Минута шалости».
Цель: развивать
волевые качества,
умение
контролировать
свои эмоции.

Пальчиковая игра
«Капитан». Цель:
познакомить
детей с игрой.

Конструирование
«Корабль». Цель:
развивать умение
намечать
последовательность
строительства
основных частей.

П/и «Весёлые
лягушки». Цель:
развлечь детей.
П/и
«Пограничники».
Цель: упражнять
детей в
подлезании.

2 п.д.

Рассказ о

Познавательноисследовательская
деятельность –
рассматривание
снежинок через
лупу. Цель:
показать детям
красоту
окружающего
мира.
Просмотр

Чтение Н.

Слушание

Беседа о пользе

работа,
реализация
проекта

213

профессии лётчика.
Цель: расширять
представление о
смелости и
храбрости.

Работа с
родителями

презентации
Железкова «С
«Парад». Цель:
праздником».
рассказать детям о Цель:
параде,
воспитывать
воспитывать
чувство
гордость за свою
патриотизма через
страну.
литературу.
Д/и «Разрезные
картинки» по теме
военная техника.
Цель: закрепить
представление
детей о технике,
помогающей в
бою.
Оформление папки-передвижки «Я и мой папа».

«Улыбка»
Шаинского. Цель:
обогащать словарь
детей
высказываниями о
музыке.
Д/и «Кому какая
форма». Цель:
учить детей
группировать
геометрические
фигуры по форме,
отвлекаясь от цвета,
величины (мл. гр.).

Социальнокоммуникативное
развитие
С/р игра «Военный
врач и медсестра».
Цель: расширять
игровые действия
(ср. гр.).
Игровая ситуация
«Игрушка одна, а

Художественноэстетическое
развитие
Изобразительная
деятельность по
замыслу детей.
Цель: поощрять
проявление
воображения в
рисовании.

правильного
питания. Цель:
прививать
привычку к
здоровому образу
жизни.

Четверг19.02
ОО

1 п.д.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Рассказ
воспитателя о
металле. Цель:
познакомить с
новым материалом,
воспитывать
познавательный

Пальчиковая игра
«Капитан». Цель:
формировать
умение
координировать
речь и движение
кистей рук.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Упражнение
«Найди своё
место». Цель:
закрепить умение
быстро строиться в
колонну (ср. гр.).
214

играть с ней
интерес.
хочется всем».
Цель: формировать
умение делиться,
не кричать на
сверстников (мл.
гр.).

ООД
Прогулка

2 п.д.

Лепка/аппликация
Физическая культура
Развешивание
Наблюдение за
кормушек для
синичкой. Цели:
птиц. Цель:
расширять
формировать
представления
экологическую
детей о внешнем
культуру
виде синички, её
дошкольников.
повадках, среде
обитания;
воспитывать заботу
о зимующих
птицах.

Рассматривание
экспозиции
«Глиняная
посуда». Цель:

Познавательноисследовательская
деятельность с
металлом. Цель:

Заучивание Н.
Найдёнова «Пусть
небо будет
голубым». Цель:
формировать
умение повторять
небольшие
произведения (мл.
гр.).

Изготовление
подарков к
празднику (мл. гр.).

Дыхательные
упражнения
«Подуй на
снежинку»,
«Снегопад». Цель:
способствовать
развитию силы
голоса.

Упражнение
«Искатели». Цель:
формировать
умение находить
предметы
определённого
цвета в окружении,
развивать
наблюдательность.

Разучивание по
мнемотаблице
«Самый лучший»
И. Грошева. Цель:

Экскурсия в музей
народных
музыкальных
инструментов.

П/и «Морозкрасный нос».
Цель: знакомить
детей со способами
выбора ведущего.
Катание на санках.
Цель: порадовать
детей.
П/и «Подбрось –
поймай». Цель:
формировать
умение
подбрасывать и
ловить мяч (мл.
гр.).
Упражнения на
закрепление
разных видов
ходьбы. Цель:
215

расширять
представления о
глине и способах
её использования
(ср. гр.).

Работа с
родителями

показать основные
свойства
металлических
вещей.

способствовать
Цель: обогащать
совершенствовать
развитию памяти, знания детей о
навыки ходьбы.
умение
мире музыки.
пользоваться
мнемотехникой
(ср. гр.).
Чтение А.
Плещеев
«Храбрецмолодец». Цель:
обсудить
поступки героев
(мл. гр.).
Информационный стенд «Рекомендации родителям по укреплению здоровья детей».

Пятница20.02
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Беседа «Опасность
в доме». Цель:
напомнить об
опасности при
неправильном
обращении с
бытовыми
приборами.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Упражнение «Где
предмет». Цель:
продолжать учить
ориентироваться в
группе
относительно себя
и других
предметов (ср. гр.).
Д/и «Положи там,

Упражнение
«Волшебный
мешочек». Цель:
формировать
умение составлять
описательный
рассказ по
игрушке.

Художественноэстетическое
развитие
Презентация «Этот
разноцветный
мир». Цель:
закрепить знания
основных цветов.
Хороводная игра
«Колпачок и
палочка». Цель:
разучить слова,

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультурный
праздник «Мы –
защитники
отечества». Цель:
воспитывать
желание быть
сильными и
смелыми,
защищать Родину.
216

ООД
Прогулка

2 п.д.

где я скажу». Цель:
закрепить умение
формировать
ходить по ровному
умение
кругу (мл. гр.).
ориентироваться
относительно себя
(мл. гр.).
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
Коллективный
Наблюдение за
Дыхательные
Упражнение
Отгадывание
труд по уборке
изменениями на
упражнения по
«Прохлопай как
загадок о
снега с дорожек.
участке детского
выбору
я». Цель:
предметах личной
Цель: закреплять
сада. Цель:
воспитателя. Цель: развивать чувство гигиены. Цель:
умение работать
научить наблюдать формировать
ритма у детей.
вспомнить о
сообща.
за изменениями
правильный
необходимости
вокруг нас.
ротовой выдох.
соблюдения
Упражнение
чистоты.
«Магазин». Цель:
упражнять в
употреблении
существительных в
винительном
падеже (мл. гр.).
Рассматривание
Разрезные
Чтение Г. Ходырев КонструктивноНастольные игры
картины «Наша
картинки по теме
«Дозор». Цель:
модельная
по физическому
армия». Цель:
«Зима». Цель:
продолжать
деятельность
воспитанию. Цель:
способствовать
вспомнить
знакомство с
«Собачка»
продолжить учить
развитию
признаки зимы.
литературой.
(оригами). Цель:
детей соблюдать
патриотических
продолжать
правила в игре.
чувств.
знакомство детей с
приёмами оригами
217

Работа с
родителями

(ср. гр.).
Игры с
пуговицами и
шнурками. Цель:
формировать
умение
самостоятельно
застёгивать обувь
и одежду (мл. гр.).
Физкультурный праздник «Мы – защитники отечества» с участие пап и дедушек.

4 неделя
Вторник24.02
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Д/и «Кому что
нужно для работы».
Цель: вспомнить
название
инструментов для
труда.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие
Развивающие
Разучивание
Разучивание
карточки «Какая
чистоговорки
русской народной
картинка лишняя». «БОР-БОР-БОР».
заклички «Дождик,
Цель: закреплять
Цель: закреплять
лей, лей». Цель:
счёт в пределах 5, чёткое
способствовать
развивать
произношение
развитию
логическое
звука «Б» в словах. эмоциональной
мышление (ср.
сферы.
гр.).
Игра с блоками
Дьенеша «Найди
все фигуры такого

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Упражнение
«Мишки и
мышки». Цель:
упражнять в
разных видах
ходьбы, развивать
слуховое
внимание.

218

же цвета
(формы)». Цель:
продолжить
формировать
умение обобщать
объекты по их
свойствам (мл.
гр.).
ООД
Прогулка

Коллективная
очистка участка от
остатков снега и
мусора. Цель:
приучать к чистоте
и порядку на
участке.

Дидактические
игры по выбору
воспитатель. Цель:
продолжить учить
детей соблюдать
правила игр.

Игра «Весёлый
счёт». Цель:
упражнять детей в
образовании
множественного
числа.

Настольная игра
«Геометрическая
мозаика». Цель:
закрепить названия
геометрических
фигур, развивать
восприятие.

2 п.д.

Упражнение
«Разноцветный
букет». Цель: учить
взаимодействовать
друг с другом,
получая от этого
радость и
удовольствие.
Упражнение
«Секрет волшебных
слов». Цель: учить

Д/и «Назови три
предмета». Цель:
упражнять детей в
классификации
предметов.
Внесение ветки
сирени. Цель:
создать условия
для наблюдения,
привлечь
внимание детей к

Чтение Б. Заходер
«С папой мы давно
решили». Цель:
познакомить с
произведением,
подготовиться к
заучиванию.

Лепка из солёного
теста. Цель:
формировать
умение
пользоваться
формочками для
лепки, развивать
творческое
воображение (ср.
гр.).
Д/и «Собери

П/и «Найди и
промолчи». Цель:
формировать
выдержку.
П/и «Ловишка».
Цель:
удовлетворить
потребность детей
в движении.
Упражнения на
улучшения
кровообращения
глазных мышц.
Цель:
способствовать
укреплению
здоровья детей.

219

употреблять в речи
слова «извини»,
«будь здоров» (мл.
гр.).

Работа с
родителями

поиску ответов.

гусеничку». Цель:
развивать
цветовидение,
учить находить
оттенки заданного
цвета (мл. гр.).
Привлечение родителей к подготовке праздника, посвящённого «8 Марта».
Привлечение к участию в выставке-ярмарке «Что умеет моя мама».

Среда25.02
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Упражнение «Что
я маме пожелаю».
Цель: воспитывать
любовь к маме,
желание защищать
её.

Познавательное
развитие
Высадка черенка
герани в грунт.
Цель: расширять
представления о
способе
размножения
комнатных
растений.
Игры с
пуговицами
«Выложи узор»,
«Выложи
картинку»,
«Продолжи ряд» и
т.д. Цель: развитие
сенсорики и

Речевое развитие

Работа с
карточками по
составлению
предложений.
Цель:
способствовать
формированию
грамматического
строя речи.

Художественноэстетическое
развитие
Раскрашивание
макарон для
изготовления бус.
Цель: привлечь
внимание детей к
нетрадиционному
способу
изготовления бус
(ср. гр.).
Театрализованная
игра «Варяповариха». Цель:
побуждать к
интонационной
выразительности в
роли (мл. гр.).

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«Отдых наш –
физкультминутка».
Цель: повторить
слова и движения.

220

мелкой моторики
(мл. гр.).
ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

Трудовые
поручения. Цель:
формировать
трудолюбие,
отметить результат
труда.

2 п.д.

Работа с
родителями

Д/и «Лёгкий –
Пальчиковая игра Настольная игра
тяжёлый». Цель:
«Сороконожки».
«Цветовое лото».
предоставить
Цель: разучить
Цель: закрепить
детям
слова.
названия цветов,
возможность
вспомнить
прочувствовать
правила.
меру тяжести
знакомых
предметов.
Упражнение
Упражнение
Заучивание Б.
Рассматривание
«Путешествие в
«Разные дома».
Заходер «С папой
репродукций о
прошлое»
Цель: вспомнить,
мы давно
поздней зиме.
(жилища). Цель:
из чего строили
решили». Цель:
Цель: приобщать
начать знакомство дома, обогащать
учить
детей к миру
детей с тем, как
словарь детей.
выразительно
искусства.
раньше жили
Упражнение
рассказывать
Пение венгерской
люди.
«Правая и левая». стихотворения.
песенки «Мамин
Цель: развивать
праздник». Цель:
умение
формировать
ориентироваться в
умение петь без
расположении
напряжения (мл.
частей своего тела
гр.).
(мл. гр.).
Консультация для родителей «Лепка – увлекательная игра и способ познания мира».

П/и «С кочки на
кочку». Цель:
упражнять детей в
перепрыгивании из
обруча в обруч.
П/и «Мышеловка».
Цель: разучить
слова и правила.
Разрезные картинки
по теме «Полезные
продукты». Цель:
формировать
представления о
здоровом образе
жизни.
Упражнение
«Пролезь – не
задень». Цель:
упражнять детей в
подлезании (мл.
гр.).

221

Четверг26.02
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Рассказы детей
«Что умеет наша
бабушка». Цель:
воспитывать
уважение к
бабушке.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Настольные игры
по выбору
воспитателя. Цель:
закрепить
полученные ранее
знания.
Д/и «Чудесный
мешочек». Цель:
закрепить
понятия большой –
маленький на
основе
осязательнодвигательного
обследования (мл.
гр.).

Составление
рассказа по
картине «Кошка с
котятами». Цель:
активизировать
речь, формировать
умение грамотно
строить
предложение (ср.
гр.).
Упражнение «А
что у вас». Цель:
учить правильно
образовывать
существительные
множественного
числа в
родительном
падеже (мл. гр.).

ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

Рассматривание
здания детского
сада. Цель:
уточнить знания
детей об основных

Наблюдение за
голубями. Цели:
расширять знания о
внешнем виде птиц,
их повадках и среде

Дыхательные
упражнения
«Сосульки звенят»,
«Капель стучит по
крыше». Цель:

Художественноэстетическое
развитие
Изготовление бус
из макарон. Цель:
показать детям
возможности
использования
разных
материалов.

Хороводная игра
«Паровоз». Цель:
развивать
музыкальный слух
и чувство ритма.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Игра «По
дорожке на одной
ножке». Цель:
порадовать детей
(ср. гр.).
П/и «Кто быстрее
добежит до
флажка». Цель:
учить
преодолевать
препятствия в
беге (мл. гр.).

П/и «Найди своё
место». Цель:
закреплять
умение быстро
строиться в
222

частях строения,
ввести понятие
цоколь.

2 п.д.

Работа с
родителями

обитания;
формировать
реальные
представления о
жизни птиц.
Упражнение «Что я Познавательнораньше не умел».
исследовательская
Цель: формировать деятельность
представления о
«Угадай-ка». Цель:
себе как о
понять зависимость
развивающейся
веса предмета от
личности (ср. гр.).
материала.

способствовать
развитию речевого
дыхания.

Социальнокоммуникативное
развитие
Беседа «Таблетки –
это не конфетки».
Цель: рассказать

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Разучивание
считалок. Цель:
развивать память,

Игра «Лодочка и
пароход». Цель:
формировать ЗКР

Чтение С.
Экскурсия в миниПшеничных «С
музей тряпичных
мамой по городу». кукол. Цель:
Цель: развивать
приобщать детей к
литературную
миру народного
речь.
искусства.
Чтение Л. Попова
«Бабушки нашей
нет в мире
родней». Цель:
воспитывать
любовь к бабушке
через литературу
(мл. гр.).
Индивидуальные беседы по запросу родителей, консультации узких специалистов.
Рекомендации «Какие игрушки нужны детям дошкольного возраста».

колонну.
П/и «Подбрось –
поймай». Цель:
упражнять детей
в ловле мяча.
Беседа «Зачем
мыть руки».
Цель: закрепить
знания о
правилах личной
гигиены.

Пятница 27.02
ОО

1 п.д.

Художественноэстетическое
развитие
Повторение
знакомых песен к
празднику. Цель:

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Самостоятельные
игры в
физкультурном
223

детям о вреде
таблеток при их
неправильном
употреблении.

закреплять счёт в
пределах 5.
Д/и «Когда это
бывает?». Цель:
формировать
умение различать
понятия «утро –
вечер» (мл. гр.).

(ср. гр.).
Игры с
«Волшебными
кубиками». Цель:
добиваться
чёткого
произношения
отдельных звуков
(мл. гр.).

развивать
музыкальный слух
и певческие навыки
детей.

уголке. Цель:
поощрять
самостоятельность
детей.

Прогулка

Рассматривание
фотоальбома «Моя
бабушка». Цель:
закреплять
представления о
родственных
связях.

Экскурсия по
территории сада.
Цель: обратить
внимание на
изменения в
природе в конце
зимы.

Упражнение
«Жадина». Цель:
закреплять
правильное
употребление
местоимений.

2 п.д.

Упражнение «Мы
дружные ребята».
Цель:
содействовать
сплочению
коллектива.
Оформление
выставки «Что
умеет моя мама».
Цель: формировать
бережное

Рассказ
воспитателя о
Красной книге.
Цель: рассказать
детям о том, что
некоторых
животных
осталось очень
мало, учить
заботиться о
природе (ср. гр.).

Чтение Ю. Морис
«Дом гнома, гном
– дома!» Цель:
помочь детям
понять смысл
произведения.
Беседа по серии
картин «Что
делает бабушка?».
Цель: учить
отвечать на

Самостоятельные
игры в театральном
уголке. Цель:
поощрять
самостоятельность
и проявление
театрального
мастерства.
Конструктивномодельная
деятельность по
замыслу. Цель:
продолжить учить
отбирать
необходимые
материалы для
конструирования,
планировать
действия.

П/и «Мышеловка».
Цель: закрепить
правила игры.
П/и «Совушка».
Цель: формировать
умение бегать не
наталкиваясь друг
на друга.
Упражнение
«Попади в
корзину». Цель:
упражнять детей в
метании.

ООД

224

Работа с
родителями

отношение к
вопросы
вещам,
развёрнутыми
изготовленным
предложениями
мамой.
(мл. гр.).
Оформление выставки-ярмарки «Что умеет моя мама».

Март
Даты марта: 1 марта – День Авдотьи Весновки, 8 марта – Международный женский день, 27 марта – Всемирный день театра.
1 неделя
Тематическая неделя «Мамин праздник»
Понедельник2.03
Тематический день «Приди весна с милостью» (ко Дню Авдотьи Весновки)
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Утреннее
приветствие
«Здравствуй,
солнце золотое!»
Цель: создать
положительный
настрой.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Рассказ
воспитателя о
том, как на Руси
отмечали первый
день весны. Цель:
знакомить с
традициями
русского народа,
воспитывать
интерес к
прошлому.

Сказка «Поспешили
– насмешили».
Цель:
способствовать
развитию
правильного
звукопроизношения
(ср. гр.).
Упражнения «Как я
маму называю
ласково». Цель:

Художественноэстетическое
развитие
Рассматривание
мартиничек,
изготовление
кисточек белого и
красного цветов
(любой вариант по
выбору
воспитателя).
Цель: рассказать о
значении нитяных
кукол мартиничек

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«Дружно маме
помогаем». Цель:
разучить слова и
движения.

225

ООД
Прогулка

2 п.д.

Музыка
Развитие речи
Сбор на участке
сухих листьев,
веток, погрузка их
на носилки. Цель:
приучать к чистоте
и порядку,
вызывать желание
трудиться в
коллективе,
доводить начатое
дело до конца.

Рассказы детей
«Кем работает моя
мама». Цель:
формировать
уважение к труду
взрослых.

учить использовать
в речи ласковые
слова (мл. гр.).

в древности,
привлечь к
изготовлению
украшений (ср.
гр.).

Наблюдение за
первыми
признаками
весны, птицами.
Цель: рассказать о
приметах первого
весеннего дня, как
люди замечали
приход весны
раньше.

Игра «Не разбуди
Катю». Цель:
способствовать
развитию силы
голоса.

Украшение берёзы
изготовленными
мартиничками,
хоровод вокруг
дерева. Цель:
приобщать детей к
традиции народа,
вызвать чувство
сопричастности к
истории, доставить
радость (ср. гр.).

Высадка лука.
Цель:
формировать
экологическую
культуру и
трудовые навыки.

Разучивание
весенних народных
закличек, пословиц
и поговорок о
весне. Цель:
знакомить с
народным

Конструктивномодельная
деятельность
«Черепашка».
Цель: привлечь
детей к
конструированию

П/и «В магазин за
продуктами».
Цель: формировать
умение оббегать
предметы.
П/и «Найди свой
цвет». Цель:
закрепить умение
ходить, не
наталкиваясь друг
на друга (ср. гр.).
Хороводная игра
«Подарки». Цель:
закрепить умение
водить хороводы
(мл. гр.).
Экскурсия в
уголок здоровья в
группе. Цель:
вспомнить, что
способствует
сохранению
здоровья.
226

Работа с
родителями

фольклором,
из природного
приобщать детей к
материала (ср. гр.).
творчеству.
Пополнение родительского уголка материалами по теме недели.
Буклет «История празднования 8 Марта».

Вторник3.03
ОО

1 п.д.

ООД

Социальнокоммуникативное
развитие
Просмотр видео
фильма «Жизнь
древних людей».
Цель: продолжить
знакомство с
разными
жилищами.

Познавательное
развитие
Рассказ
воспитателя о
праздновании 8
Марта. Цель:
формировать
праздничную
культуру
дошкольников.
Наблюдение за
веткой сирени.
Цель: показать
значение тепла для
растений (мл. гр.).

Художественно эстетическое развитие

Речевое развитие

Д/и «Назови
только...». Цель:
закреплять умение
классифицировать
предметы,
пользоваться
обобщающими
понятиями (ср. гр.).
Упражнение «Что
бывает круглым».
Цель: учить
находить предметы
определённой
формы в
окружении,
развитие
воображения и
мышления (мл. гр.).
Рисование

Художественноэстетическое
развитие
Изготовление
подарков для мамы
и бабушки. Цель:
продолжать
развивать
эстетическое
восприятие,
творческое
воображение (ср.
гр.).
Д/и «Найди пару».
Цель: продолжать
учить находить
знакомую
дымковскую
игрушку по
контуру (мл. гр.).

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Отгадывание
загадок о
спортивном
инвентаре и видах
спорта. Цель:
расширять
представления о
спорте.

227

Прогулка

2 п.д.

Работа с

Физическая культура
Вскапывание песка Д/и «Второй ряд».
в песочнице. Цель: Цель: развивать
воспитывать
умения
положительное
анализировать,
отношение к труду, выделять свойства
ответственность
фигур, находить
при выполнении
фигуру, отличную
поручений.
по одному
признаку (ср. гр.).

Упражнение «Чья
Конструирование
П/и «Птички и
птичка дальше
из бумаги с
птенчики». Цель:
улетит?». Цель:
подгруппой
познакомить с
развивать речевое
«Открытка для
игрой.
дыхание. Чтение
мамы». Цель:
П/и «Шишкастихов Г. Виеру
продолжать учить
камешек». Цель:
«Моя мама –
складывать
развивать
доктор», «Моя
прямоугольник
слуховое
мама – почтальон» пополам, украшать внимание.
и др. Цель:
открытку (ср. гр.).
расширить
представления
детей о профессиях
мамы (мл. гр.).
Разрезные
Развивающая игра
Чтение
Музыкальная игра Народная
картинки
«Что изменилось». стихотворения
«Барабан». Цель:
подвижная игра
«Инструменты».
Цель:
«Липучкаучить детей
«Ручеёк». Цель:
Цель: закрепить
способствовать
почемучка». Цель: различать силу
продолжить
названия
развитию
способствовать
звучания (ср. гр.).
знакомство с
инструментов.
наблюдательности развитию чувства
Пение венгерской
народными
и мышления.
любви к маме.
песенки «Мамин
играми.
Чтение Е.
праздник». Цель:
Благинина «Мамин формировать
день». Цель:
умение петь без
создать у детей
напряжения (мл.
праздничное
гр.).
настроение (мл.
гр.).
Ознакомление родителей со значением матери, отца, а также дедушек и бабушек, воспитателей, детей (сверстников, младших
228

родителями

и старших детей) в развитии взаимодействия ребёнка с социумом, понимания социальных норм поведения.

Среда4.03
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
С/р игра «Бабушка
приехала в гости».
Цель: формировать
умение
разнообразить
сюжет за счёт
добавления новых
ролей.

ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

Уборка в
кормушках,
подкормка птиц.
Цель: формировать
экологическую
культуру.

Познавательное
развитие
Д/и «Когда это
бывает». Цель:
формировать
понятия о частях
суток (ср. гр.).
Д/и «Цветы для
мамы». Цель:
формировать
умение подбирать
предметы,
подходящие по
размеру (мл. гр.).

Наблюдение за
птицами на участке
детского сада.
Цель: учить
узнавать и
различать птиц по
оперению, размеру,

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие
Упражнение «Как Рассматривание
я маму ласково
картины «Утро»
называю». Цель:
Кустодиев. Цель:
обогащать словарь показать образы
детей
мамы в
уменьшительнохудожественном
ласкательными.
искусстве (ср. гр.).
Упражнение «Что
ты слышал?».
Цель: учить
использовать
разные способы
образования
глаголов (мл. гр.).

Пальчиковая игра Конструирование
«Пять утят». Цель: из бумаги с
разучить слова.
подгруппой
«Открытка для
мамы». Цель:
продолжать учить
складывать

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«Дружно маме
помогаем». Цель:
способствовать
снятию
напряжения.

П/и «Мышеловка».
Цель: повторить
правила игры.
П/и
«Перебрасывания
мяча». Цель:
упражнять в ловле
229

голосу, развивать
наблюдательность,
память.
Наблюдение за
произрастанием
лука. Цель:
продолжить
выяснять условия,
необходимые для
роста растений.

2 п.д.

Д/и «Собери
флаг». Цель:
способствовать
патриотическому
воспитанию детей
(ср. гр.).

Работа с
родителями

Фотовыставка «Моя мама золотая».

Чтение сказки
«Лиса –
лапотница», обр.
В. Даля. Цель:
приобщать к
словесному
искусству,
народной
литературе.

прямоугольник
пополам, украшать
открытку.
Изготовление
подарков для мамы
и бабушки. Цель:
продолжать
развивать
эстетическое
восприятие,
творческое
воображение.

мяча двумя
руками.
Беседа «Где
прячутся
витамины». Цель:
формировать
представления о
полезном питании.

Четверг5.03
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Рассматривание
картины «Моя
семья». Цель:
расширять
представление о
значении семьи в
жизни человека.

Познавательное
развитие
Упражнение
«Парные картинки».
Цель: закрепить
названия животных
и их детёнышей.
Настольная играLEGO «Собери
дерево». Цель:
учить соблюдать
правила игры (мл.

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие
Д/и «Кто больше
Изобразительная
действий
деятельность
назовёт?». Цель:
«Волшебные
обогащать словарь картинки» (воск и
детей глаголами
акварель). Цель:
прошедшего и
закрепить умение
будущего времени тонировать листы.
(ср. гр.).

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

П/и «С кочки на
кочку». Цель:
закрепить умение
делать взмах
руками при
прыжке вперёд.

230

гр.).
ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

Наведение порядка
на участке, сбор
веток и старых
листьев. Цель:
способствовать
желанию трудиться
сообща,
испытывать
радость от
общения друг с
другом.

2 п.д.

Работа с
родителями

Игры с пуговицами
«Выложи бусы для
мамы». Цель:
создать условия для
сенсорного
развития, закрепить
умение
выкладывать
последовательность.

Дыхательные
упражнения по
выбору
воспитателя.
Цель:
способствовать
развитию речи и
дыхания.

Конструирование
по замыслу детей.
Цель: закрепить
название
строительных
деталей, закрепить
умение
анализировать
образец.
Игра «Ма-моч-ка».
Цель: порадовать
детей (мл. гр.).
С/р игра «На
Упражнение
Чтение басня Л.
Музыкальный
почте». Цель:
«Запомни 5 слов»
Толстого «Хотела праздник,
развивать
(картинок по теме). галка пить». Цель: посвящённый 8
воображение,
Цель:
формировать
марта. Цель:
учить переносить
способствовать
понимание того,
приобщать детей к
знания в игру.
развитию памяти.
что из книг можно праздничной
узнать много
культуре, учить
интересного.
выступать на
публике.
Привлечение родителей к подготовке праздника, посвящённого «8 Марта».

П/и «Ловишка».
Цель:
продолжить
учить правильно
ловить детей.
П/и «Мышки и
мишки». Цель:
упражнять детей
в разных видах
ходьбы.

Разрезные
картинки
«Предметы
личной гигиены».
Цель:
формировать
привычку к
чистоте.

Пятница 6.03
ОО

Социально-

Познавательное

Речевое развитие

Художественно-

Физическое

Индивидуальная
231

1 п.д.

ООД
Прогулка

коммуникативное
развитие
Беседа «Вот такая
зебра». Цель:
вспомнить правила
перехода через
улицу.

развитие

эстетическое
развитие
развитие
Д/и «Поезд». Цель: Упражнение
Изобразительная
Самостоятельные
учить правильно
«Дует ветер».
деятельность по
игры с
пользоваться
Цель: учить детей желанию детей.
нетрадиционным
порядковыми
говорить тихо, но Цель: закрепить
физкультурным
числительными,
не шёпотом.
технику рисования оборудованием.
отвечать на вопрос
восковыми
Цель: создать
«Какой по счёту?»
мелками и
условия для
(ср. гр.).
фломастерами (ср. двигательной
Д/и «Скажи, где».
гр.).
деятельности.
Цель: развивать
Настольная игра
пространственное
«Чья тень». Цель:
восприятие,
формировать
различать
умение определять
положения
предмет по его
предмета
тени, развивать
относительно себя
восприятие (мл.
(мл. гр.).
гр.).
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
Помощь младшему Дидактическая
Работа с
Настольная игра
П/и «Ручеёк».
воспитателю в
игра «Выложи из
карточками для
«Цветовое
Цель: вспомнить
уборке веранды.
палочек». Цель:
составления
домино». Цель:
правила игры.
Цель: воспитывать развивать умение
предложений.
закрепить
П/и «Точно в
трудолюбие.
выкладывать
Цель:
названия основных цель». Цель:
картинку по
формировать
и дополнительных формировать
образцу.
грамматический
цветов.
умение метать
строй речи.
мешочки в
вертикальную

работа, реализация
проекта

232

2 п.д.

Работа с
родителями
2 неделя

Внесение «Кубика
эмоций». Цель:
учить детей
дифференцировать
эмоциональные
состояния других.

Настольная игра
Пальчиковая
«Кто что ест».
гимнастика «Пять
Цель: вспомнить,
утят». Цель:
чем питаются
вспомнить слова.
животные.
Дидактические
игры «Залатай
коврик», «Разложи
по порядку». Цель:
стимулировать
развитие
психических
процессов (мл. гр.).
Совместный праздник, посвящённый «8 Марта».

Конструктивномодельная
деятельность
«Высокий дом».
Цель: учить
достраивать
постройки в
высоту.

цель.
Упражнение «Сбей
кеглю». Цель:
развивать
глазомер.

Тематическая неделя «Неделя народных игрушек»
Вторник10.03
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Беседа о работе
медсестры. Цель:
продолжить
знакомство с
профессиями,
формировать
уважение к труду

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Игра с блоками
Дьенеша «Выложи
дорожку». Цель:
развивать
логическое
мышление (мл. гр.).
Познавательно-

Упражнение
«Магазин». Цель:
упражнять в
употреблении
существительных в
винительном
падеже.

Художественноэстетическое
развитие
Рассматривание
картины А. Бак
«Мальчик на
лошадке». Цель:
продолжить
знакомство с
игрушкой конь-

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Упражнение
«Жучки». Цель:
развивать умение
передвигаться на
четвереньках.

233

взрослых.

ООД
Прогулка

исследовательская
деятельность
«Можно ли менять
форму камня и
глины». Цель:
выявить свойства
глины (влажная,
мягкая, вязкая,
можно изменять её
форму, делить на
части, лепить) и
камня (сухой,
твёрдый, из него
нельзя лепить, его
нельзя разделить на
части) (ср. гр.).
Художественно эстетическое развитие Рисование
Физическая культура
Оформление
Наблюдение за
Проговаривание
альбома «Народная проезжей частью
чистоговорок.
игрушка». Цель:
дороги. Цель:
Цель: развитие
приобщать детей к расширять
фонематического
народной культуре. представления о
слуха и
транспорте.
способности к
звукоподражанию.

качалка.
Лепка птички из
солёного теста.
Цель:
формировать
навыки лепки,
развивать
моторику (ср. гр.).

Д/и «Выложи
орнамент». Цель:
развивать чувство
формы, умение
ориентироваться
на листе.

П/и «Кто дальше
бросит». Цель:
упражнять детей в
метании.
П/и «Извилистая
тропинка». Цель:
порадовать детей,
формировать
умение двигаться
в колонне,
повторяя
движения
234

2 п.д.

Внесение новых
машинок. Цель:
способствовать
возникновению
сюжетных игр типа
«Мойка машины,
заправка, ремонт
машины».

Самостоятельные
игры с магнитами.
Цель: побуждать
интерес к
открытиям.

Чтение «Пых»,
белорус. обр. Н.
Мялика. Цель:
познакомить с
новой сказкой.

Работа с
родителями

Мастер-класс «Нитяные куклы» для родителей.
Изготовление экспонатов для музей нитяных кукол.

Лепка с
подгруппой
«Погремушка».
Цель: учить детей
использовать
знакомые приёмы
лепки для
создания разных
изображений (мл.
гр.).
Работа с
ножницами. Цель:
продолжать учить
детей резать по
контуру,
вспомнить правила
безопасности при
работе с
ножницами (ср.
гр.).

ведущего.
Дыхательное
упражнение
«Лети бабочка».
Цель:
способствовать
укреплению
дыхательной
системы
организма.

Среда12.03
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Рассказывание

Познавательное
развитие
Игры с

Речевое развитие

Русская народная

Художественноэстетическое
развитие
Рассматривание

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Упражнение
235

русских народных
песенок и потешек
о воде и чистоте.
Цель: формировать
КГН через устное
народное
творчество.

ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

С/р игра «У
Матрёшки день
рождения». Цель:
формировать
умение
разворачивать
сюжет на основе
полученных
знаний.

тактильными
дощечками. Цель:
создать условия
для развития
восприятия и
моторики (мл. гр.).
Наблюдение за
произрастанием
лука. Цель:
вспомнить о
пользе лука,
продолжить
выяснять условия,
необходимые для
роста растений.

игра «У дядюшки
Якова». Цель:
познакомить с
народной игрой,
разучить слова.

игрушек конькаталка и конькачалка. Цель:
рассмотреть узоры
на игрушках,
подготовиться к
рисованию.

«Поймай мяч».
Цель: продолжать
учить детей
ловить мяч двумя
руками
одновременно.

Наблюдение за
ветром. Цель:
продолжить
знакомство с
природным
явлением – ветер.
Упражнение
«Чудесный
мешочек». Цель:
формировать
умение определять
геометрическую
фигуру на ощупь

Упражнение
«Весна». Цель:
развивать
дыхательную
систему, учить
плавно говорить
на выдохе.

Настольные игры
по формированию
цветовосприятия
по выбору
воспитателя. Цель:
продолжать учить
играть в
настольные игры.

П/и «Лохматый
пёс». Цель:
формировать
умение двигаться
в соответствии с
текстом.
П/и «Кто дальше
бросит». Цель:
упражнять детей в
метании.

236

2 п.д.

Работа с
родителями

(ср. гр.).
Д/и «Когда это
бывает?». Цель:
формировать
умение различать
понятия «утро –
вечер» (мл. гр.).
Рисование
дымковских
узоров в воздухе.
Цель: развивать
моторику,
закрепить название
элементов росписи
(ср. гр.).

Чтение «Пых»,
белорус. обр. Н.
Мялика. Цель:
обсудить
поведение героев,
подготовиться к
инсценировке.

Слушание русских
народных песен.
Цель: знакомить с
особенностями
русской культуры.
Упражнение
«Искатели». Цель:
продолжать
формировать
умение находить
предметы
определённой
формы в
окружении (ср.
гр.).
Привлечение родителей к оформлению музея народной игрушки в группе.
Консультация «Своевременно заботимся об осанке».

Упражнение
«Подбрось –
поймай». Цель:
формировать
умение ловить мяч
двумя руками.

Четверг13.03
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Рассматривание
альбома
«Профессии в
детском саду».
Цель: продолжать
воспитывать

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Проблемная
ситуация «Что
будет, если в воду
бросить...». Цель:
формировать
умение детей делать

Д/и «Поручения».
Цель: упражняться в
образовании форм
повелительного
наклонения
глаголов скакать,

Художественноэстетическое
развитие
Раскрашивание
заготовок конькаталка и конькачалка
дымковскими
узорами. Цель:

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Упражнение
«Бабочки». Цель:
закрепить умение
бегать, не
наталкиваясь друг
на друга.
237

уважение к труду
взрослых.

простейшие
выводы,
представлять
результат действий.

ехать.

ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

Физкультминутка
«Деревянная
лошадка» Е. Ковина.
Цель: вспомнить
слова, продолжить
приобщать детей к
русской народной
культуре через
литературу.
Игры с машинками.
Цель:
способствовать
возникновению у
детей игр на тему
«Транспорт».

2 п.д.

Работа с

приобщать детей к
народному
искусству.
Слушание Л.
Волокитина
«Ярмарка». Цель:
развивать у детей
интерес к музыке
(ср. гр.).

Развивающая игра
«Волшебный
мешочек». Цель:
способствовать
сенсорному
развитию детей.

Упражнение «Какое
время года?». Цель:
формировать
умение оформлять
свои умозаключения
в речи, отвечать
развёрнутым
предложением.

Д/и «Цветовое
лото». Цель:
закреплять названия
цветов, учить играть
по правилам.

П/и «Ручеёк». Цель:
продолжить
знакомить с
народной игрой.
П/и «Перелёт птиц».
Цель: упражнять
детей в лазании.

Познавательноисследовательская
деятельность по
выбору воспитателя.
Цель: закрепить
знания, полученные
ранее в ходе
экспериментов.

Чтение С. Маршак
«Мой конь». Цель:
продолжить
знакомство с
творчеством
Маршака.

Конструктивномодельная
деятельность
«Ворота». Цель:
продолжать учить
детей делать
перекрытия в
постройке по показу
или образцу.

Работа с
мультимедийным
офтальмотренажёро
м «Приключения
бабочки». Цель:
способствовать
укреплению
глазодвигательных
мышц.

Беседа «Что значит быть хорошим отцом?».
238

родителями
Пятница14.03
ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

Социальнокоммуникативное
развитие
Изготовление
плаката «Опасные
предметы». Цель:
закрепить
представления
детей о предметах,
несущих
опасность.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

ХудожественноФизическое
эстетическое
развитие
развитие
Д/и
Русская народная
Раскрашивание
Упражнение «По
«Геометрическая
игра «У дядюшки
заготовок коньдорожке на одной
мозаика». Цель:
Якова». Цель:
каталка и коньножке». Цель:
развивать
учить соотносить
качалка
развивать
пространственное
действие с
дымковскими
равновесие (мл.
восприятие детей.
глаголом,
узорами. Цель:
гр.).
Пальчиковая игра
порадовать детей.
приобщать детей к
«Детки». Цель:
народному
закреплять счёт в
искусству.
пределах 5 (ср. гр.).
Внесение игры
«Собери народный
костюм». Цель:
продолжить
знакомство детей с
русским народным
костюмом (ср. гр.).
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
Подрезание и
Наблюдение за
Упражнение «А
Лепка с
П/и «Трамвай».
подвязка веток
облаками. Цель:
что у вас». Цель:
подгруппой
Цель: учить детей
деревьев и
продолжить
учить правильно
«Погремушка».
двигаться парами,
кустарников. Цель: знакомить детей с
образовывать
Цель: учить детей согласовывать
прививать
природным
существительные
использовать
свои действия.

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

239

2 п.д.

бережное
отношение к
природе.

явлением –
облаками.

множественного
числа в
родительном
падеже.

Экскурсия в музей
тряпичных кукол.
Цель: продолжить
знакомство с
историей родного
края.

Игры с пуговицами
«Выложи узор»,
«Выложи
картинку»,
«Продолжи ряд» и
т.д. Цель: развитие
сенсорики и
мелкой моторики
(мл. гр.).
Развивающая
интерактивная игра
«Право – лево».
Цель: формировать
умение
ориентироваться в
пространстве (ср.
гр.).

Инсценировка
«Пых». Цель:
развивать
творческие
способности (ср.
гр.).
Игры с дудочками
и свистульками,
надувными
шариками. Цель:
укреплять
дыхательную
систему.

знакомые приёмы
лепки для
создания разных
изображений (мл.
гр.).
Роспись птички из
солёного теста.
Цель:
формировать
умение
самостоятельно
выбирать цвета
для узора (ср. гр.).
Оформление
выставки детских
работ «Конькачалка и конькаталка». Цель:
рассмотреть
работы детей,
похвалить ребят.

П/и «Перелёт
птиц». Цель:
упражнять детей в
лазании.

Дыхательное
упражнение «Лети
бабочка». Цель:
способствовать
укреплению
дыхательной
системы
организма.

240

Работа с
родителями

Консультации для родителей: «Капризы и упрямство ребёнка, как с ними справиться?».

3 неделя
Понедельник17.03
ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

Социальнокоммуникативное
развитие
Этюд «Слабый
птенец». Цель:
формировать
желание
заботиться о
животных.

Музыка
Развитие речи
Коллективная
очистка участка от
остатков снега и
мусора. Цель:

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Рассказ
воспитателя о
планете Земля.
Цель: познакомить
детей с
разнообразием
живой природы на
планете (ср. гр.).

Д/и «Назови три
слова». Цель:
обогащать и
активизировать
словарь детей по
теме (ср. гр.).
Упражнение
«Волшебный
мешочек». Цель:
упражнять в
чётком
произношении
звуков «С», «СЬ» в
словах и фразах
(мл. гр.).

Художественноэстетическое
развитие
Просмотр
презентации
«Красота родного
края». Цель:
расширять
представления о
красоте природы.
Упражнение
«Разложи
матрёшек по
высоте». Цель:
способствовать
развитию
глазомера (мл.
гр.).

Упражнение «Лес,
луг, водоём». Цель:
учить детей
классифицировать

Упражнение
«Подскажи
словечко». Цель:
формировать

Работа с
шаблонами и
трафаретами.
Цель: развивать

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«На горе стоит
лесок». Цель:
совершенствовать
общую моторику.

П/и «Щенок».
Цель: воспитывать
желание оказывать
помощь.
241

2 п.д.

Работа с
родителями

формировать
желание трудиться
вместе.
Упражнение
«Назови
состояние». Цель:
продолжить
знакомство с
игрой.

животных и
растения по месту
обитания и
произрастания (ср.
гр.).

Беседа «Зачем
людям гаджеты».
Цель: познакомить
детей с тем, что
гаджеты помогают
человеку, но есть
правила обращения
с ними, которые
обязательно нужно
соблюдать.

Сбор урожая лука.
Цель: сделать
выводы о
необходимых
условиях роста
растений.
Настольные игры
по теме «Дикие и
домашние
животные». Цель:
закрепить знания о
животных (мл. гр.).

грамматический
строй речи.
Упражнение «А
что у вас». Цель:
учить правильно
образовывать
существительные
множественного
числа в
родительном
падеже (мл. гр.).
Чтение «Сестрица
Алёнушка и братец
Иванушка», обр. Л.
Н. Толстого. Цель:
поддерживать
внимание и
интерес к слову в
литературном
произведении.

творческое
воображение,
закрепить умение
работать с
карандашами и
мелками.

П/и «Меткие
стрелки». Цель:
развивать
глазомер.
П/и «Извилистая
тропинка». Цель:
формировать
умение двигаться в
колонне, повторяя
движения
ведущего (мл. гр.).
П/и «Мы ребята
смелые». Цель:
познакомить с
новой игрой.

Конструктивномодельная
деятельность
«Рыбка». Цель:
продолжить учить
детей выполнять
поделки в технике
«Оригами» (ср.
гр.).
Д/и «Найди цвета,
которые есть на
картинке». Цель:
формировать
умение выделять и
называть цвета,
использованные в
картинке (мл. гр.).
Пополнение родительского уголка материалами по теме недели, литературная страничка «Стихи о Земле».

242

Вторник18.03
ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

2 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Рассматривание
фотографии с
памятниками
родного города.
Цель: начать
знакомство с
памятниками
города.

Познавательное
развитие
Рассказ
воспитателя о
прилёте птиц в
родные края.
Цель: расширять
представления о
признаках весны.

Речевое развитие

Игра «Кто где
живёт». Цель:
закрепить знания
детей о том, где
живут животные.

Художественно эстетическое развитие Рисование
Физическая культура
Трудовые
Наблюдение за
Дидактическая
поручения. Цель:
первоцветами.
игра «У кого что».
поощрять желание Цель: расширять
Цель: обогащать
трудиться.
представление
знания детей об
детей о весенних
особенностях
цветах.
разных животных.
Беседа «Что такое
дружба». Цель:
продолжить
обсуждение
понятия дружба.

Д/и «Выбери
нужное». Цель:
расширять
представление о
свойствах
объектов природы.

Чтение «Первая
рыбка» Е. Пермяк.
Цель: продолжать
развивать умение
слушать
художественные

Художественноэстетическое
развитие
Музыкальная игра
«Козлята и волк».
Цель: учить детей
различать форму,
характер и
средства
выразительности
музыкальных
произведений.

Хороводная игра
«Тополёк». Цель:
познакомить детей
с игрой.

Оформление
коллективной
работы «Речные
рыбы». Цель:
учить проявлять
дружелюбие при

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Беседа «Для чего
нужны деревья».
Цель: формировать
представления о
значении чистого
воздуха для
здоровья человека.

П/и «Ручеёк».
Цель: вспомнить
правила игры.
П/и
«Перетягивание
каната». Цель:
развлечь детей.
Самостоятельные
игры с
физкультурным
оборудованием.
Цель: развивать и
совершенствовать
243

Работа с
родителями

произведения не
оценке работ
развлекательного
других детей.
характера.
Буклеты «10 удивительных фактов о Земле», «Берегите ресурсы планеты».

двигательные
умения и навыки
детей.

Среда19.03
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
С/р игра «Обед».
Цель: закрепить
последовательность
сервировки стола
через игру.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Д/и с блоками
Дьенеша «Выложи
дорожку». Цель:
формировать
умение
ориентироваться на
схему, учитывать
несколько
признаков
предмета.

Игра «Что
нарисовано на
картинке». Цель:
обогащать
словарь детей
названиями птиц.
Д/и «Из чего
сделано». Цель:
закрепление в
речи детей
употребления
относительных
прилагательных и
способов их
образования (ср.
гр.).

ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

Рассказ воспитателя Познавательно-

Пальчиковая игра

Художественноэстетическое
развитие
Аппликация с
подгруппой
«Красивый
скворечник».
Цель: продолжать
формировать
технику
вырезывания,
умения украшать
свою работу.

Самостоятельная

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«На горе стоит
лесок». Цель:
вспомнить слова и
движения.

Упражнение
244

о профессии
зоолога. Цель:
познакомить детей
с новой
профессией.

2 п.д.

Работа с
родителями

Рассматривание
прялки. Цель:
продолжить
знакомство с
крестьянским
бытом.

исследовательская
деятельность
«Путешествие с
Всезнайкой». Цель:
определить первые
признаки весны.

на основе русской
народной
заклички
«Солнышко».
Цель: развивать
моторику.

лепка. Цель:
закрепить приёмы
лепки, развивать
воображение.

«Найди своё
место». Цель:
развивать слуховое
внимание и
двигательную
память.
Упражнение «Не
замочи ног». Цель:
упражнять в
прыжках в длину с
места.
Беседа «Что мы
сегодня кушали».
Цель: формировать
привычку
правильно
питаться.

Д/и «Волшебные
Рассматривание
Помощь
трубочки». Цель:
мнемотаблицы по воспитателю в
формировать
стихотворению
изготовлении
умение
«Март» С.
картины из
выкладывать
Маршака. Цель:
солёного теста
фигуры из
подготовиться к
«Весенние цветы».
трубочек (палочек) заучиванию.
Цель: приобщать
(ср. гр.).
детей к миру
Игры с блоками
искусства.
Дьенеша «Найди
пару». Цель:
формировать
умение
ориентироваться на
несколько
признаков сразу
(мл. гр.).
Рекомендации по домашнему чтению.
Пополнение книжного уголка энциклопедиями и книгами о природе, экологическими сказками.

245

Четверг20.03
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Упражнение «Что
должно быть у
каждого». Цель:
напомнить детям о
предметах личной
гигиены: зубной
щётке, расчёске,
носовом платке.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Д/и «Зоологическое
домино». Цель:
вспомнить правила
игры, формировать
желание играть в
группе
сверстников.

Составление
описательных
рассказов о
деревьях. Цель:
продолжать учить
пользоваться
схемой при
составлении
рассказа,
развивать связную
речь.

ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

Беседа «Как
сберечь природу».
Цель: формировать
экологическую
культуру, желание
заботиться об
окружающей среде.

Упражнение
«Зашумлённые
изображения».
Цель: развивать
восприятие,
межполушарные
связи.

Дыхательные
упражнения по
теме «Весна».
Цель:
способствовать
развитию речевого
дыхания.

Художественноэстетическое
развитие
Рисование
«Волшебные
картинки» (воск и
акварель). Цель:
продолжить учить
детей закрашивать
рисунки кистью
(мл. гр.).

Хороводная игра
«Тополёк». Цель:
продолжить
знакомство с
игрой, вспомнить
названия деревьев.
Д/и «Найди пару».
Цель: продолжать
учить находить
знакомую
дымковскую

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Разрезные
картинки
«Спортивное
оборудование».
Цель: закрепить
название
спортивного
инвентаря.

П/и «Кролики».
Цель: упражнять в
подлезании.
П/и по выбору
детей. Цель:
вспомнить
знакомые игры.

246

2 п.д.

Работа с
родителями

С/р игра «Мы
пешеходы». Цель:
закрепить ПДД в
игре.
Упражнение
«Зеркало». Цель:
продолжить
формировать образ
Я, помочь детям
осознать своё
эмоциональное
настроение (мл.
гр.).

Познавательноисследовательская
деятельность
«Резина и её
свойства». Цель:
помочь детям
определить
качества и свойства
резины.

Социальнокоммуникативное
развитие
С/р игра «Цирк».
Цель: расширять
представления о
цирковых
профессиях.

Познавательное
развитие

игрушку по
контуру (мл. гр.).
Аппликация с
подгруппой
«Красивый
скворечник».
Цель: продолжать
формировать
технику
вырезывания,
умения украшать
свою работу.

Чтение «Пришла
Игры с
весна» Л. Н.
массажными
Толстой. Цель:
мячиками. Цель:
через слово
способствовать
донести до детей
укреплению
красоту весенней
здоровья.
природы.
П/и «Лиса в
Упражнение «Что
курятнике». Цель:
ты слышал?».
упражнять детей в
Цель: учить
беге, умении
использовать
действовать в
разные способы
роли (мл. гр.).
образования
глаголов (мл. гр.).
Информирование родителей об индивидуальных достижениях детей, о ходе образовательного процесса в детском саду.

Пятница21.03
ОО

1 п.д.

Упражнение «Чем
похожи и чем
отличаются». Цель:
продолжать учить
сравнивать
предметы,

Речевое развитие

Игра «Наоборот».
Цель: упражнять
детей в подборе
антонимов.

Художественноэстетическое
развитие
Театрализованные
игры по выбору
воспитателя. Цель:
способствовать
развитию актёрских
способностей у

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

П/и «Прокати мяч».
Цель: развивать
глазомер.

247

ООД
Прогулка

2 п.д.

Работа с

активизировать
детей.
словарь.
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
Коллективная
Наблюдение за
Проговаривание
Рисование по
П/и «Раз, два, три, к
очистка участка от
голубями. Цели:
чистоговорок. Цель: замыслу «Что я
дереву беги». Цель:
остатков снега и
расширять знания о формировать ЗКР
видел по дороге в
закрепить названия
мусора. Цель:
внешнем виде птиц, (ср. гр.).
детский сад». Цель: растений на участке.
приучать к чистоте
их повадках и среде Упражнение
закрепить умение
П/и «Перелёт птиц».
и порядку на
обитания;
«Пастушок
оставлять рабочее
Цель: вспомнить
участке.
формировать
проснулся по утру». место в чистоте.
правила.
реальные
Цель: формировать
представления о
ЗКР (мл. гр.).
жизни птиц.
Игры с «Кубиком
Настольная играЧтение заклички
КонструктивноП/и «Мы ребята
эмоции». Цель:
LEGO «Собери
«Иди, весна, иди,
модельная
смелые». Цель:
формировать
растение». Цель:
красна...». Цель:
деятельность
воспитывать
умение
закрепить знания
продолжить
«Ферма». Цель:
выдержку и
дифференцировать
частей дерева, куста знакомство с
учить сооружать
дисциплинированно
эмоции.
и цветка.
народным
постройки из
сть,
Познавательнотворчеством.
крупного и мелкого совершенствовать
исследовательская
строительного
навыки ползания на
деятельность «Тонет
материала (мл. гр.).
четвереньках между
– не тонет». Цель:
предметами.
помочь детям
выяснить, почему
некоторые предметы
тонут, а некоторые
нет (мл. гр.).
Совместное планирование маршрутов выходного дня. Консультация «Как предупредить весенний авитаминоз».
248

родителями

Привлечение родителей к субботнику по уборке территории детского сада.

4 неделя
Тематическая неделя «Неделя театра»
Понедельник23.03
ОО

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Физическое
развитие

1 п.д.

Презентация для
детей «Что такое
театр». Цель:
познакомить детей
с театром, людьми,
которые там
работают.

Домашние
заготовки «Как я
ходил в театр с
родителями».
Цель: формировать
умение передавать
свои впечатления в
рассказе (ср. гр.).

Упражнение
«Цепочка». Цель:
упражнение в
образовании новых
слов по образцу
(ср. гр.).

Аппликация с
подгруппой детей
«Театральные
маски» (из
одноразовых
картонных
тарелок). Цель:
вызвать желание
изготавливать
атрибуты для
театрального
уголка в группе (ср.
гр.).

Физкультминутка
«Теремок». Цель:
формировать
умение двигаться в
соответствии с
текстом, разучить
слова.

ООД

Музыка
Развитие речи
Упражнение
«Превращения».
Цель: развивать
умение передавать
эмоции мимикой и

Наблюдение за
трудом
почтальона. Цели:
продолжать
наблюдение за

Игра «Подумай и
назови». Цель:
упражнять детей в
образовании
прилагательных от

Хороводная игра
«Огородник и
воробей». Цель:
познакомить с
новой игрой.

П/и «Найди, где
спрятано?». Цель:
развивать у детей
выдержку,
наблюдательность,

Прогулка

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

249

жестами.

трудом
почтальона;
обогащать
словарный запас за
счёт
специфической
лексики;
воспитывать
уважение к людям
труда.
Познавательноисследовательская
деятельность с
лупой. Цель:
поддержать
познавательный
интерес детей.

существительных.
Упражнение
«Волшебный
мешочек». Цель:
добиваться чёткого
произношения
звуков «П», «Р»,
«З» в словах и
фразах (мл. гр.).

Рисование
восковыми
мелками «Колобок
– румяный бок».
Цель: закрепить
умение рисовать
предметы округлой
формы (мл. гр.).

честность.
П/и «Собираем
урожай». Цель:
развивать глазомер,
глазодвигательные
функции,
фиксацию взора.

Чтение стихов о
театре. Цель: учить
внимательно
слушать
стихотворения.

Конструирование
(рисование)
«Пригласительный
билет в театр».
Цель: учить
складывать квадрат
пополам (ср. гр.).
Конструктивномодельная
деятельность
«Теремок». Цель:
вспомнить приёмы
конструирования,
развивать умение
строить вместе (мл.
гр.).

П/и «Мы ребята
смелые». Цель:
совершенствовать
навыки ползания
на четвереньках
между предметами.

2 п.д.

Упражнение
«Скажи хорошее о
друге». Цель:
формировать
дружеские
отношения между
детьми (ср. гр.).

Работа с
родителями

Пополнение родительского уголка материалами по теме недели.
Домашние заготовки «Как я ходил в театр с родителями».

Вторник24.03
250

ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

Социальнокоммуникативное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Физическое
развитие

Упражнение
Игра «Лодочка и
«Геометрическая
пароход». Цель:
мозаика». Цель:
развивать
формировать
фонематический
умение
слух.
выкладывать
картинки из
геометрических
фигур, развивать
воображение (ср.
гр.).
Упражнение
«Укрась платочек
для лисички».
Цель:
формировать
умение
ориентироваться
на листе бумаги
(центр, углы) (мл.
гр.).
Художественно эстетическое развитие Рисование
Физическая культура
С/р игра
Дидактические
Упражнение
«Представление».
игры по выбору
«Назови ласково».
Цель: вспомнить
детей. Цель:
Цель: учить

Рассматривание
картины «Театр
кукол». Цель:
расширять
представления о
театре.
Внесение
настольной игры
«Бабочки». Цель:
учить
симметрично
выкладывать
крылья бабочки,
развивать
глазомер (мл. гр.).

Проблемная
ситуация «Почему
Мишка заболел».
Цель: напомнить
детям о причинах
плохого
самочувствия.

Д/и «Кто назовёт
больше
музыкальных

П/и «Лошадки».
Цель: воспитывать
доброжелательное

Разрезные
картинки по теме
«Инструменты».
Цель: развивать
внимание.

Познавательное
развитие

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

251

правила поведения
в театре, развивать
воображение.

2 п.д.

Рассказ
воспитателя о
профессии актёра
театра. Цель:
формировать
интерес к театру и
уважение к труду
взрослых.

закрепить ранее
полученные
знания.
Упражнение
«Укрась платочек
для лисички».
Цель:
формировать
умение
ориентироваться
на листе бумаги
(центр, углы) (мл.
гр.).
Проблемная
ситуация «Что
бывает хрупким».
Цель: вспомнить
качества
некоторых
материалов.
Настольная играLEGO «Собери
дерево и цветок».
Цель: напомнить
детям основные
части деревьев и
цветов (мл. гр.).

образовывать
существительные с
уменьшительноласкательными
суффиксами.

инструментов».
Цель:
способствовать
развитию
музыкальной
памяти.

отношение к
участникам игры,
развивать навыки
бега в среднем
темпе.
П/и «Поймай
комара». Цель:
упражнять детей в
прыжках на двух
ногах.

Пересказ рассказа
«Курочка» Е.
Чарушина. Цель:
учить пересказывать
связно, соблюдая
последовательность.

Внесение театра
на ложках. Цель:
создать условия
для творческого
развития детей.
Знакомство с
техникой
отпечаток
картошки,
рисование
«Лягушкаквакушка». Цель:
развивать
творческие
способности,
показать новый
способ рисования

Упражнение
«Внимательная
муха». Цель:
укрепление мышц
глаз.
Физкультминутка
«Теремок». Цель:
формировать
умение двигаться в
соответствии с
текстом, разучить
слова (ср. гр.).

252

Работа с
родителями

(ср. гр.).
Совместное планирование маршрутов выходного дня, ориентация родителей на групповое посещение театрального
представления.

Среда25.03
ОО

1 п.д.

ООД

Познавательное
развитие
Д/и «Цветные
коллекции». Цель:
продолжить
развивать
внимание,
вспомнить
правила игры.

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие
Дидактическая
Аппликация с
игра «Чего
подгруппой детей
много?». Цель:
«Театральные
усвоение
маски» (из
образования
одноразовых
существительных в картонных
родительном
тарелок). Цель:
падеже
вызвать желание
множественного
изготавливать
числа (ср. гр.).
атрибуты для
Упражнение «Кто
театрального
больше действий
уголка в группе
назовёт». Цель:
(ср. гр.).
учить активно
Д/и «Спрячь
использовать в
зайку». Цель:
речи глаголы,
закрепить умение
образовывать
находить фигуры
различные
нужного цвета и
глагольные формы формы (мл. гр.).
(мл. гр.).

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
по выбору
воспитателя. Цель:
удовлетворить
потребность в
движении.
Упражнение «В
гости к Мухецокотухе». Цель:
развивать навыки
правильного
дыхания (мл. гр.).

Музыка
253

Познание РСЭПДиМП

Прогулка

Наблюдение за
птицами на участке
детского сада.
Цели: учить
узнавать и
различать птиц по
оперению, размеру,
голосу; развивать
наблюдательность,
память.

Д/и «Узнай
птичку по
хвосту». Цель:
закрепить
название птиц,
умение узнавать
их по
характерным
признакам.

2 п.д.

Обсуждение
рассказа «Кто
важнее всех на
улице» В.
Клименко. Цель:
вспомнить ПДД.

Упражнение
«Запомни 5 слов»
(картинок по
теме). Цель:
способствовать
развитию памяти
(ср. гр.).
Беседа «Что люди
делают утром»
(днём, вечером,
ночью). Цель:
формировать
умение различать
понятия «утро –
вечер, день –
ночь» (мл. гр.).

Игры с
пальчиковым
театром. Цель:
развивать
моторику и
воображение.
Пальчиковая игра
«Колобок». Цель:
способствовать
развитию гибкости
рук и речи,
познакомить с
игрой (мл. гр.).
Показ способов
кукловождения.
Цель: приобщать
детей к
кукольному театру.

Настольные игры
на закрепление
знаний о
геометрических
фигурах «Найди
предмет такой же
формы», «Что
бывает
квадратным» и т.д.
Цель: учить детей
играть по
правилам.

П/и «Бездомный
заяц». Цель:
развивать у детей
ориентировку в
пространстве,
упражнять в
быстром беге.
П/и «Кому катить
мячик». Цель:
упражнять детей в
прокатывании
мяча.

Изготовление
атрибутов для
инсценировки
«Где Тимошка
здоровье искал».
Цель: приобщать
детей к миру
искусства.
Рисование
«Лягушкаквакушка». Цель:
продолжить
знакомство с
техникой
отпечаток
картошки (мл. гр.).

Подвижные игры
по выбору детей.
Цель: повторить
слова знакомых
игр.

254

Работа с
родителями

Привлечение родителей к изготовлению разных видов театра для оснащения группы.
Открытие театральной гостиной.

Четверг26.03
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Просмотр
видеофильма о
городском детском
театре. Цель:
расширить знание
детей о театрах
города.
Упражнение
«Прощание». Цель:
продолжить
знакомить детей со
словами прощания
(до свидания, до
скорых встреч,
приходите ещё,
будем ждать и т.д.)
(мл. гр.).

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Д/и «Лёгкий –
тяжёлый». Цель:
предоставить детям
возможность
прочувствовать
меру тяжести
знакомых
предметов.

Дидактическая
игра «Скажи
правильно».
Цель: упражнять в
подборе глаголов
(ср. гр.).
Упражнение
«Подарки». Цель:
учить соотносить
глагол с
существительным
(мл. гр.).

ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

Наведение порядка
на участке, сбор
веток и старых

Наблюдение за
почками тополя.
Цели: продолжать

Упражнение «Чья
бабочка дальше
улетит». Цель:

Художественноэстетическое
развитие
Лепка из солёного
теста персонажей
сказок для театра
на карандашах.
Цель: закрепить
навыки лепки.
Игры в сухом
бассейне, с
тактильными
дощечками. Цель:
развивать
тактильное
восприятие,
мелкую моторику
(мл. гр.).

Самостоятельная
изобразительная
деятельность.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Игры с
нетрадиционным
физкультурным
оборудованием.
Цель: укреплять
организм детей.

П/и «Ловля
бабочек». Цель:
развивать у детей
255

листьев. Цель:
способствовать
желанию
трудиться сообща,
испытывать
радость от
общения друг с
другом.

знакомство с
деревьями на
участке;
формировать
представления о
том, что почка –
домик для
листочка.

2 п.д.

Упражнение
«Волшебный
клубочек». Цель:
познакомить детей
с игрой.

Познавательноисследовательская
деятельность с
магнитом. Цель:
вспомнить
свойства магнита
притягивать
некоторые вещи.

Работа с
родителями

Папка-передвижка «Играем в театр».

способствовать
развитию дыхания.
Пальчиковая игра
«Колобок». Цель:
способствовать
развитию гибкости
рук и речи,
продолжить
знакомить с игрой
(мл. гр.).
Чтение Д.
Самойлов «У
слонёнка день
рождения». Цель:
поддерживать
внимание и
интерес к слову в
литературном
произведении.
Пальчиковая игра
«Колобок». Цель:
способствовать
развитию гибкости
рук и речи,
продолжить
знакомить с игрой
(мл. гр.).

Цель: закрепить
умение
пользоваться
шаблонами и
трафаретами.

выдержку и
умение
действовать по
сигналу.
П/и «Поймай
комара». Цель:
упражнять детей в
прыжках на двух
ногах.

Слушание песенок
Железновой. Цель:
развивать
музыкальноритмические
движения, слух.

Кукольный
спектакль «Где
Тимоша здоровье
искал». Цель:
помочь детям
осознать главную
мысль спектакля –
нужно бережно
относиться к
своему здоровью
(ср. гр.).
П/и «С кочки на
кочку». Цель:
развивать умение
прыгать на двух
ногах с
продвижением
вперёд (мл. гр.).

256

Пятница27.03
ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

Социальнокоммуникативное
развитие
Упражнение «Что у
нас на обед». Цель:
закреплять
названия блюд.
Беседа «Что делает
повар». Цель:
способствовать
возникновению у
детей игр на тему
«Повар» (мл. гр.).

Познавательное
развитие
Настольные игры
по математике по
выбору
воспитателя. Цель:
формировать
математические
представления
через игру.

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие
Игры с лентами
разной ширины.
Цель: развивать
восприятие
предметов,
контрастных по
ширине (мл. гр.).

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Упражнение
Упражнение с
«Назови ласково».
массажными
Цель: учить
мячиками
образовывать
«Орех». Цель:
существительные с
укреплять
уменьшительноздоровье детей.
ласкательными
суффиксами (ср.
гр.).
Игровая ситуация
«Из какой сказки
герой?». Цель:
вспомнить с детьми
названия русских
народных сказок
(мл. гр.).
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
Сбор на участке
Упражнение
Игра «Наоборот».
Этюд «ЗайкаП/и «Свободное
сухих листьев,
«Цветовые
Цель: развивать
трусишка». Цель:
место». Цель:
веток, погрузка их
коллекции». Цель: умения подбирать
формировать
развивать у детей
на носилки. Цель:
развивать
противоположные
умение передавать умение
приучать к чистоте внимание и
по смыслу слова
эмоции мимикой и выполнять
и порядку.
цветовосприятие.
(слова-неприятели). жестами, развивать движение по
257

воображение.

2 п.д.

Работа с
родителями

сигналу.
П/и «Не звони».
Цель: упражнять
детей в
подлезании под
канат.
КонструктивноУпражнение
модельная
«Стойкие
деятельность по
солдатики».
желанию детей.
Цель: развивать
Цель: формировать равновесие.
умение
договариваться о
постройке.

Беседа «Как вести
себя при встрече с
незнакомым
человеком». Цель:
формировать
основы
безопасного
поведения.

Наблюдение за
Чтение В. Бианки
ростом герани.
«АришкаЦель: расширять
трусишка». Цель:
представления
продолжать
детей о росте
формировать
растений.
интерес к книге.
Проблемная
ситуация «Почему
грустит зайчонок».
Цель: создать
условия для
развития
воображения (мл.
гр.).
Мастер-класс «Перчаточный театр», привлечение родителей к пополнению театрального уголка в группе.

Понедельник 29.03
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
С/р игра по выбору
воспитателя. Цель:

Познавательное
развитие
Рассказ
воспитателя о

Речевое развитие

Упражнение
«Волшебный

Художественноэстетическое
развитие
Просмотр
презентации

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Беседа «Что даёт
нам корова». Цель:
258

способствовать
закреплению
игровых навыков в
с/р играх «Доктор»,
«Семья», «Детский
сад»,
«Парикмахерская».
Упражнение
«Платочек». Цель:
напомнить детям,
что надо
пользоваться
платочком при
чихании, у каждого
должен быть свой
платочек (ср. гр.).

ООД
Прогулка

Музыка
Развитие речи
Физкультминутка
«Деревянная
лошадка» Е.
Ковина. Цель:
продолжить

народных
праздниках. Цель:
расширять
представления о
праздничной
культуре.

мешочек»
(народные
игрушки). Цель:
обогатить словарь
детей названиями
народных
игрушек.

«Народная
игрушка – конёк».
Цель: расширять
представление
детей о старинных
игрушках,
активизировать
словарь – каталка,
качалка.
Аппликация с
подгруппой
«Укрась тарелку
для блинов». Цель:
учить вырезать
круглые формы из
квадрата и
овальные из
прямоугольника
путём скругления
углов, чередовать
фигуры для
создания
орнамента (ср. гр.).

расширять
представления
детей о пользе
молочных
продуктов.

Наблюдения за
птицами. Цель:
формировать
знания о повадках
птиц.

Рассказ
воспитателя о том,
из чего делали
народные
игрушки. Цель:

Внесение
народной игрушки
«Петрушка» в
театральный
уголок на веранде.

П/и «Ручеёк».
Цель: познакомить
с народной игрой.
П/и «Извилистая
тропинка». Цель:
259

приобщать детей к
русской народной
культуре через
литературу.
2 п.д.

Упражнение «К нам
гости пришли».
Цель: продолжить
знакомить детей со
способами
выражения
приветствия
(здравствуйте,
добрый день,
проходите, я так
скучал, без тебя
было скучно и т.д.).

Работа с
родителями

обогащать словарь Цель: рассмотреть
детей.
новую игрушку.

Игры с
пуговицами
«Выложи узор»,
«Выложи
картинку»,
«Продолжи ряд» и
т.д. Цель: развитие
сенсорики и
мелкой моторики
(мл. гр.).

Чтение А.
Алфёров «Март».
Цель: обсудить
стихотворение.

Конструктивномодельная
деятельность
«Ворота». Цель:
продолжать учить
детей делать
перекрытия в
постройке по
показу или
образцу (мл. гр.).
Беседа
«Характерные
особенности
росписи
дымковских
игрушек». Цель:
продолжить
знакомство с
элементами
дымковской
росписи (ср. гр.).

формировать
умение двигаться в
колонне, повторяя
движения
ведущего.
Физкультминутка
для глаз
«Солнышко и
тучи». Цель:
укреплять глазные
мышцы.
П/и «Гори, гори
ясно». Цель:
приобщать детей к
народной культуре
(ср. гр.).

Вторник 30.03
260

ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Рассказы детей о
Внесение альбома Упражнение
маме. Цель:
«Женские
«Скажи наоборот».
формировать
профессии». Цель: Цель: расширять
чувство любви к
приобщать к
словарь детей,
маме.
социальноразвивать
Создание условий
культурным
мышление (ср. гр.).
для с/р игры
ценностям.
Д/и «Лягушки и
«Бабушка приехала
лягушата». Цель:
в гости». Цель:
развивать речевое
развивать умение
внимание детей
взаимодействовать
(мл. гр.).
и ладить друг с
другом в
непродолжительной
совместной игре
(мл. гр.).
Художественно эстетическое развитие Рисование
Физическая культура
Наблюдение за
Помощь взрослым Артикуляционная
строительной
в посадке
гимнастика
техникой. Цель:
деревьев
«Беспокойный
закреплять и
(подержать
язычок». Цель:
расширять знания о деревце, полить
способствовать
роли техники на
его после
развитию
разных этапах
посадки). Цель:
артикуляционного
строительства.
формировать
аппарата.

Художественноэстетическое
развитие

Физическое
развитие

Рассматривание
разных бус и
бусин. Цель:
формировать
эстетический
вкус,
подготовиться к
творческой
деятельности.

Физкультминутка
«Отдых наш –
физкультминутка».
Цель:
способствовать
снятию
напряжения.
Упражнение
«Бабушка
приготовила очень
полезный суп».
Цель: напомнить
детям о пользе
овощей (мл. гр.).

Раскраски по
разным темам.
Цель: учить детей
закрашивать
рисунки кистью,
карандашом,
проводя
линии и штрихи

П/и «Мышеловка».
Цель: познакомить
детей с игрой.
П/и «Прокати мяч».
Цель: упражнять в
прокатывании
мяча.

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

261

2 п.д.

Работа с
родителями

экологическую
культуру.
Упражнение
«Зашумлённые
изображения».
Цель: развивать
восприятие,
межполушарные
связи.

только в одном
направлении.
С/р игра «Мамин
Чтение сказки
КонструктивноБеседы «Полезные
праздник». Цель:
«Петушок и
модельная
и вредные
способствовать
бобовое
деятельность
привычки». Цель:
развитию умения
зёрнышко». Цель:
«Лесной детский
формировать
действовать в роли,
приобщать детей к сад». Цель:
представления о
доводить игру до
словесному
формировать
здоровом образе
конца.
искусству.
умение
жизни.
Чтение О.
проектировать
Чусовитина «Моя
план дома (ср.
бабуленька». Цель: гр.).
подготовка к
Разучивание
заучиванию (мл.
венгерской
гр.).
песенки «Мамин
праздник». Цель:
формировать
умение петь без
напряжения (мл.
гр.).
Ознакомление родителей со значением матери, отца, а также дедушек и бабушек, воспитателей, детей (сверстников, младших
и старших детей) в развитии взаимодействия ребёнка с социумом, понимания социальных норм поведения.

Апрель
Даты апреля: 1 апреля – день птиц, 12 апреля – День космонавтики.
1 неделя
Тематическая неделя «Пернатые друзья»
262

Среда1.04
ОО

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Физическое
развитие

1 п.д.

Стирка кукольного
белья. Цель:
приобщать детей к
труду.

Упражнение
«Четвёртый
лишний» (по теме
недели). Цель:
развивать
мышление, умение
оформлять выводы
в речи (ср. гр.).
Д/и «Хлопнитопни». Цель:
учить
воспроизводить
заданное
количество звуков
по образцу (мл.
гр.).

Беседа о жизни
птиц весной,
составление
моделей. Цель:
расширять
представления
детей о
взаимосвязях в
природе,
активизировать
связную речь.

Игровое
упражнение
«Птичий двор».
Цель:
совершенствовать
музыкальнослуховые
представления
детей.
Рисование
«Воробей»
(украшение
шаблона мазками).
Цель: учить
снимать лишнюю
краску с кисти,
закрепить название
цветов (мл. гр.).

Физкультминутка
«Четыре цапли».
Цель: повторить
слова.

ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

Изготовление
красивой
коробочки для
мусора. Цель:
стимулировать

Познавательноисследовательская
деятельность
«Узнай птичку по
хвосту». Цель:

Внесение схемы
для составления
описательного
рассказа о птице.
Цель: упражнять

Хороводная игра
«Скворцы и
кошка». Цель:
познакомить детей
с игрой.

П/и «Собираем
урожай». Цель:
вспомнить правила
игры.
П/и «Ловишки из

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

263

2 п.д.

Работа с
родителями

поддержание
порядка,
формировать
стремление к
чистоте.
С/р игра «На
самолёте». Цель:
способствовать
развитию
воображения и
игровых навыков.

учить узнавать
птиц по
характерным
особенностям.

детей в
составлении
рассказов о птицах
(ср. гр.).

круга». Цель:
упражнять детей в
беге, не
наталкиваясь друг
на друга.
Дыхательное
упражнение «Чья
птичка дальше
улетит». Цель:
развивать силу
дыхания.

Д/и «Второй ряд».
Цель: развитие
умения
анализировать,
выделять свойства
фигур, находить
фигуру, отличную
по одному
признаку.

Чтение В. Бианки
Лепка с
«Лесной хор».
подгруппой
Цель: воспитывать «Птички на
интерес к природе, кормушке». Цель:
объяснить
учить детей
значение
украшать свою
некоторых
работу, наносить
выражений.
рисунки стекой.
Упражнение «У
кого кто». Цель:
учить
образовывать
множественное
число от
существительного
(у совы – совята)
(мл. гр.).
Информирование родителей об индивидуальных достижениях детей, о ходе образовательного процесса в детском саду.

Четверг2.04
ОО

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта
264

1 п.д.

Упражнение
«Волшебный
клубочек». Цель:
способствовать
нравственному
воспитанию детей.

Игра «Магазин
растений». Цель:
закрепить умение
описывать
комнатные
растения.
Рассматривание
голубя и скворца
(иллюстрации).
Цель: формировать
умение различать
птиц по внешнему
виду (мл. гр.).

Упражнение
«Накормим
птичек» (с
крупами). Цель:
развивать
моторику и речь
детей.

ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

Очистка кормушек,
подкормка птиц.
Цель: воспитывать
желание заботиться
о птицах.

Игра «Зимующие –
перелётные».
Цель: формировать
знаковое
восприятие (ср.
гр.).

Отгадывание
загадок о птицах.
Цель: развивать
мышление,
умение выделять
отличительные
признаки птиц.

2 п.д.

Беседа «Как
содержать вещи в
порядке». Цель:
формировать
бережное
отношение к
вещам.

Упражнение
«Зашумлённые
изображения».
Цель: развивать
восприятие,
межполушарные
связи.

Чтение С. Т.
Аксаков
«Лебедь». Цель:
подготовиться к
пересказу.

Обрывная
аппликация с
подгруппой
«Птицы – наши
друзья». Цель:
продолжить учить
детей работать в
технике обрывной
аппликации,
аккуратно
пользоваться
клейстером и
кистью (ср. гр.).

Чтение «Чей нос
лучше?» В. Бианки.
Цель:
систематизировать
знания об органах
чувств на примере
литературного
произведения,
учить понимать
переносное
значение слов.

Этюд «Птички».
Цель:
формировать
умение
использовать
жесты и мимику
для передачи
образа.
Игра «Звуки
тишины». Цель:
развивать
слуховое
внимание,
усидчивость.
Слушание

П/и «Лошадки».
Цель: развивать
ориентировку в
пространстве.
П/и «Ловишки из
круга». Цель:
закрепить правила
игры.
Рассматривание
альбома «Виды
спорта». Цель:
формировать
желание
заниматься
спортом.
265

Работа с
родителями

плясовых мелодий.
Цель: продолжать
учить ритмично
двигаться под
музыку (мл. гр.).
Консультация «Дидактические игры на развитие элементарных математических представлений».

Пятница3.04.
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
С/р игра «Повар».
Цель: учить
убирать после
игры материал и
оборудование.
Рассматривание
картинок из серии
«Мы дежурим».
Цель: закреплять
умение правильно
готовиться к
дежурству (мл.
гр.).

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Упражнение «Что
за птица». Цель:
закрепить названия
птиц (ср. гр.).
Д/и «Кто впереди,
кто сзади». Цель:
развивать умение
определять
пространственные
направления от
себя (мл. гр.).

Речевые
упражнения по
теме «Весна».
Цель: формировать
звуковую культуру
речи.
Упражнение
«Зёрнышки для
птичек» (работа с
крупами). Цель:
развивать
моторику,
воспитывать
аккуратность (мл.
гр.).

Художественноэстетическое
развитие
Работа с
шаблонами и
трафаретами по
теме недели. Цель:
развивать
глазомер, чувство
композиции,
цветовосприятие
(ср. гр.).
Лепка «Червячки
для грачей». Цель:
закреплять умение
лепить червячков
(мл. гр.).

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Самостоятельная
игровая
деятельность с
физкультурным
оборудованием.
Цель: развивать
выносливость и
силу.

ООД
266

Прогулка

Сбор мусора на
участке. Цель:
воспитывать
желание трудиться
сообща.

2 п.д.

Беседа «Мои
любимые друзья».
Цель: продолжить
формировать
представления о
дружбе.

Работа с
родителями

Наблюдение за
погодой. Цель:
закреплять знания
о сезонных
изменениях в
природе.

Игра «Подумай и
назови». Цель:
упражнять детей в
образовании
прилагательных от
существительных.

Театральная игра
«Как воробей
поселился в
скворечнике».
Цель: развивать
театральные
способности
детей.

Упражнение
Пересказ С. Т.
Оформление
«Парные
Аксаков «Лебедь». совместно с
картинки». Цель:
Цель: учить
родителями
закрепить названия пересказывать
книжки-малышки
животных и их
небольшие
«Кто весной к нам
детёнышей.
произведения (ср.
прилетел». Цель:
Д/и «Собери
гр.).
привлечь детей и
гусеничку». Цель:
родителей к
развивать
созданию
цветовидение,
развивающей
учить находить
среды.
оттенки заданного
цвета (мл. гр.).
Оформление совместно с родителями книжки-малышки «Кто весной к нам прилетел».

П/и «Поймай
комара». Цель:
упражнять детей в
прыжках на двух
ногах.
П/и «Палочкастукалочка». Цель:
развивать
быстроту реакции.
Разучивание
считалок. Цель:
формировать
интерес к
народным играм.
Физкультминутка
«Ласточка»
народная песенка.
Цель:
удовлетворить
потребность детей
в движениях (мл.
гр.).

2 неделя
Понедельник 6.04
ОО

Социальнокоммуникативное

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
267

1 п.д.

ООД
Прогулка

развитие
С/р игра «Магазин
посуды». Цель:
формировать
умение
распределять роли,
не ссориться (ср.
гр.).
Этюд «Упрямые
козлики». Цель:
воспитывать в детях
такое качество, как
уступчивость,
щедрость (мл. гр.).
Музыка
Развитие речи
Сбор мусора на
участке. Цель:
воспитывать
желание трудиться
сообща.

Беседа о весне.
Цель: закрепить
знания о весенних
признаках.
Д/и «Чей голос».
Цель: учить
образовывать
глаголы от
звукоподражательн
ых слов (мл. гр.).

Д/и «Думай и
отвечай». Цель:
активизировать речь
детей.

Экскурсия к
цветущему дереву и
кустарнику. Цель:
формировать
экологическую
культуру.

Дидактическая игра
«Скажи подругому». Цель:
развивать умение
подбирать слова,
близкие по
значению (ср. гр.).
Д/и «Из чего
сделано». Цель:
закрепление в речи
детей употребления
относительных
прилагательных и
способов их

развитие
Внесение и
рассматривание
картины Ю. А.
Обуховского
«Цветущая весна»
из цикла «Пейзажи
России». Цель:
расширять
представления о
пейзажной
живописи.

Упражнения с
тактильными
дощечками,
шнуровки, игры с
прищепками. Цель:
способствовать
развитию
тактильного
восприятия.

проекта
Физкультминутка
«Весна, веснакрасна». Цель:
формировать
координацию речи и
движения.

П/и «Меткие
стрелки». Цель:
воспитывать
выдержку и
дисциплинированно
сть.
П/и «Поймай
комара». Цель:
упражнять детей в
прыжках на двух
ногах.
П/и «Ручеёк». Цель:
формировать у
детей умение
268

Познавательноисследовательская
деятельность «Что
растворяется в
воде?». Цель:
показать детям
растворимость и
нерастворимость в
воде различных
веществ.

образования (мл.
гр.).
Чтение Л. Н.
Толстой «Весна».
Цель: формировать
интерес к
литературе.

2 п.д.

Упражнение
«Мальчики и
девочки». Цель:
способствовать
гендерному
воспитанию детей
(ср. гр.).

Работа с
родителями

Пополнение родительского уголка материалами по теме недели.

Конструктивномодельная
деятельность из
салфеток
«Одуванчик». Цель:
приобщать детей к
изготовлению
поделок из бумаги
(ср. гр.).

согласовывать свои
действия (мл. гр.).
Игровой
дыхательный
тренинг
«Путешествие в
весенний лес».
Цель: укреплять
дыхательную
систему.
Самомассаж ушных
раковин «Поиграем
с ушками». Цель:
способствовать
укреплению
защитных сил
организма (мл. гр.).

Вторник 7.04
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Упражнение
«Покажем Нюше,
как мы умеем мыть
руки». Цель:
закрепить

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Упражнение «Так
бывает или нет?».
Цель: учить
замечать
небылицы,

Игра «Наоборот».
Цель: развивать
умения подбирать
противоположные
по смыслу слова

Художественноэстетическое
развитие
Рассматривание
альбома «Весенние
цветы». Цель:
выяснить, какие
цвета использует

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Беседа «Кто в
детском саду
заботится о
здоровье детей».
Цель: расширять
269

последовательность
мытья рук (ср. гр.).
Беседа «Что такое
доброта». Цель:
формировать
представления о
доброте (мл. гр.).

ООД
Прогулка

развивать
логическое
мышление.

Художественно эстетическое развитие
Физическая культура
Дидактические
Экскурсия на
игры по
клумбу. Цель:
патриотическому
закрепить
воспитанию выбору названия
воспитателя. Цель:
первоцветов.
учить детей играть
по правилам.
Обучающее
упражнение «Я –
повар». Цель:
показать способы
ролевого поведения
(мл. гр.).

(слованеприятели).

художник при
рисовании цветов,
развивать
цветовосприятие.
Рисование
пальчиками с
подгруппой
«Цветущие деревья
и кусты». Цель:
продолжить
формировать
умение рисовать
нетрадиционными
способами (мл. гр.).

представления
детей о труде
взрослых, о
значении труда
взрослых для
общества.

Раскраски по теме
«Городецкая
роспись». Цель:
продолжить
знакомство с
элементами
росписи.
Раскраски по теме
«Дымковская
роспись». Цель:
закрепить названия
элементов росписи.

Рисование
Игра «Лови да
бросай – цвета
называй». Цель:
способствовать
развитию
грамматического
строя речи.

270

2 п.д.

Работа с
родителями

колонну по
одному.
Упражнение «Давай Упражнение
Чтение А. И.
Рисование с
Упражнение
прощаться». Цель:
«Собери букет».
Куприн «Степь
подгруппой
«Прокати мяч».
формировать
Цель: закрепить
весною». Цель:
«Цветы весной»
Цель: развивать
культуру
названия цветов.
расширять
нетрадиционным
глазомер.
поведения.
Д/и «Когда это
представления о
способом (с
Упражнение «На
Беседа «Зачем мыть бывает». Цель:
весне через
использованием
солнышке». Цель:
руки». Цель:
формировать
литературу.
кочерыжек от
познакомить
продолжить
понятия о частях
пекинской
детей с приёмами
формирование КГН суток.
капусты). Цель:
релаксации,
(мл. гр.).
развивать интерес к развивать
изобразительному
воображение (мл.
творчеству.
гр.).
Привлечение родителей к совместным наблюдениям за весенней природой, насекомыми и животными.
Оформление фотовыставки «Весна в нашем городе».

Среда 8.04
12 апреля – Тематический день «Если очень захотеть, можно в космос полететь» (ко Дню космонавтики)
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Беседа «Загадки
космоса» Цель:
уточнить и
расширить
представления
детей о космосе и

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Рассматривание
картин и
иллюстраций по
теме «Космос».
Цель: показать, что
все планеты

Игра «Подумай и
назови». Цель:
упражнять детей в
образовании
прилагательных от
существительных.

Художественноэстетическое
развитие
Конструктивномодельная
деятельность,
выкладывание
ракет из палочек,
геометрических

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

Физкультминутка
«Весна, веснакрасна». Цель:
вспомнить слова.
П/и «Ждут нас
быстрые ракеты».
271

космонавтах,
сформировать
понятие о том, что
профессия
космонавта важна,
воспитывать
чувство гордости
за космонавтов,
желание быть
похожими на них.

солнечной системы
крутятся вокруг
солнца, развивать
познавательный
интерес.

ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

Посыпание
дорожек песком
(на огороде). Цель:
учить мальчиков
уважать девочек,
выполнять более
тяжёлую работу
(носить ведёрки с
песком).

Д/и «Ракета» Цель:
развивать
координацию речи
с движением,
обогащать
глагольный
словарь, развивать
навык определения
пространственных
отношений
(вправо, влево,
вперёд) (ср. гр.).

2 п.д.

Беседа «Место, где

Развивающая игра

Отгадывание
загадок о солнце,
луне и звёздах.
Цель: развивать
логическое
мышление,
знакомить с
загадками о
космосе (ср. гр.).
Д/и «Подскажи
словечко» Н.
Нищева. Цель:
развивать
фонематический
слух и
воображение (мл.
гр.).
Чтение О.

фигур по образцу.
Цель: развивать
пространственное
восприятия,
умение
анализировать
образец (ср. гр.).

Цель: познакомить
с игрой.

Самостоятельное
рисование тенями
и углём по теме
«Космические
приключения».
Цель: формировать
интерес к
нетрадиционным
техникам
рисования (ср. гр.).
Хороводная игра
«Подарки». Цель:
порадовать детей
(мл. гр.).

П/и «Ловля
бабочек». Цель:
упражнять в беге с
увёртыванием и в
ловле, в
приседании.
П/и «Чья колонна
быстрее
построится». Цель:
формировать
умение быстро
строится в колонну
по одному.

Разрезные

Дыхательное
272

Работа с
родителями

я родился». Цель:
расширять
представления о
малой родине.
Внесение портрета
Ю. Гагарина. Цель:
рассказать о
подвиге Гагарина,
воспитывать
гордость за
достижение
России.

«Что изменилось».
Цель:
способствовать
развитию
наблюдательности
и мышления.

Ахметова «В
космосе так
здорово». Цель:
познакомить с
произведением,
обогащать знания о
космосе.

картинки
«Народная
игрушка». Цель:
приобщать детей к
народному
творчеству.
Хороводная игра
«Веснянка». Цель:
вспомнить слова.

упражнение «Лети
ракета». Цель:
способствовать
укреплению
дыхательной
системы организма
(мл. гр.).
Игровая ситуация
«Тренировка
космонавтов».
Цель: воспитывать
желание быть
сильными и
смелыми, как
космонавты.
Побуждение находить ответы на детские вопросы посредством совместных с ребёнком наблюдений, экспериментов,
размышлений, чтения художественной и познавательной литературы, просмотра художественных, документальных
видеофильмов.

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Проблемная
ситуация
«Поссорились».
Цель: учить искать
выход из

Упражнение «Где
спряталась
матрёшка». Цель:
закрепить знания
названий растений,

Четверг 9.04
ОО

1 п.д.

Дидактическая
игра «Чего
много?». Цель:
усвоение
образования

Рисование с
подгруппой
«Цветы весной»
нетрадиционным
способом (с

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

Релаксация под
звуки природы.
Цель: учить детей
расслаблять
мышцы, снять
273

проблемных
ситуаций.

воспитывать
любознательность.

существительных в
родительном
падеже
множественного
числа (ср. гр.).
Д/и «Лягушки и
лягушата». Цель:
развивать речевое
внимание детей
(мл. гр.).

ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

Трудовая
деятельность:
наведение порядка
на участке. Цели:
организовывать
коллективный
труд; в
индивидуальном
порядке давать
конкретные
поручения;
прививать чувство
удовлетворения от
результата труда;
совершенствовать
трудовые умения.
Беседа «Как можно
помочь нашей

2 п.д.

использованием
кочерыжек от
пекинской
капусты). Цель:
развивать интерес
к
изобразительному
творчеству (ср.
гр.).

напряжение.

Наблюдение за
сорокой. Цели:
расширять
представления о
весне и поведении
птиц в это время
года; обогащать
знания новыми
словами,
понятиями.

Дыхательные
упражнения
«Весенний
ветерок». Цель:
укреплять мышцы
артикуляционного
аппарата.

Хоровод «Жабка».
Цель: познакомить
детей с новой
игрой.

П/и «Лошадки».
Цель: воспитывать
доброжелательное
отношение к
участникам игры,
развивать навыки
бега в среднем
темпе.
П/и «Передай
обруч». Цель:
развивать
физические
качества.

Познавательноисследовательская

Составление
описательных

Слушание
«Песенка о весне»

Беседа «Зачем
человеку ноги».
274

няне». Цель:
формировать
желание помогать
взрослым.

Работа с
родителями

деятельность
рассказов. Цель:
«Откуда берётся
закрепить умение
голос?». Цель:
пользоваться
подвести к
мнемотаблицами.
пониманию причин
возникновения
звуков речи, дать
понятие об охране
органов речи (ср.
гр.).
Упражнение
«Залатай коврик».
Цель: формировать
восприятие
геометрических
фигур (мл. гр.).
Консультация для родителей: «Учим ребёнка беречь природу».

Фрида. Цель:
продолжать учить
различать средства
музыкальной
выразительности.
Рисование
пальчиками с
подгруппой
«Цветущие деревья
и кусты». Цель:
продолжить
формировать
умение рисовать
нетрадиционными
способами (мл.
гр.).

Цель: продолжить
знакомство с
частями тела.
П/и «Перелёт
птиц». Цель:
упражнять детей в
лазании (ср. гр.).

Пятница 10.04
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
С/р игра «У врача».
Цель:
способствовать
умению обогащать и
расширять сюжет
игры.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Упражнение «Где
предмет». Цель:
продолжать учить
ориентироваться в
группе
относительно себя и

Упражнение
«Отгадай предмет
по названиям его
частей». Цель:
активизировать
словарь, закреплять

Художественноэстетическое
развитие
Создание
коллективной
работы «Весна в
цвету». Цель:
формировать
умение создавать

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Самостоятельные
игры в
физкультурном
уголке. Цель:
укреплять
мышечную систему.
275

других предметов.

ООД
Прогулка

2 п.д.

названия знакомых
предметов.

коллективные
произведения в
рисовании.
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
Наблюдение за
Наблюдение за
Упражнение
Хоровод «Жабка».
П/и «Ловишки из
трудом дворника.
весенним небом.
«Цепочка». Цель:
Цель: вспомнить
круга». Цель:
Цели: формировать Цель:
упражнение в
слова и правила.
закрепить правила
готовность прийти
активизировать речь образовании новых
Упражнение «Цвета игры.
на помощь;
детей, вспомнить
слов по образцу.
вокруг нас». Цель:
П/и «Поймай
способность
признаки весны.
Разучивание С.
упражнять в
комара». Цель:
оценить результаты Д/и «Продолжи
Маршак «Апрель».
нахождении
упражнять детей в
труда; воспитывать
последовательность Цель: учить
заданного цвета или прыжках на двух
уважение к людям
» (геом. фигуры).
повторять
оттенка в
ногах.
труда; развивать
Цель: развивать
небольшие
окружающих
речь, повышать
мышление,
произведения.
предметах. (мл. гр.).
словарный запас
закрепить названия
(название и
геометрических
предназначение
фигур (мл. гр.).
рабочего инвентаря
дворника).
Просмотр передач о Д/и «Опиши, мы
Чтение В. Бианки
Оформление
П/и «Меткие
безопасности на
отгадаем». Цель:
«Первая охота».
выставки
стрелки». Цель:
воде. Цель:
способствовать
Цель: продолжить
«Цветущая весна».
воспитывать
формировать
умению
знакомство с
Цель: вызвать
выдержку и
основы безопасного классифицировать
творчеством автора. положительный
дисциплинированно
поведения.
растения по их
эмоциональный
сть,
признакам.
отклик на красоту
совершенствовать
рисунков.
навыки в бросании
мяча в
276

Работа с
родителями

горизонтальную
цель.
Привлечение родителей к пополнению уголка ряжения в группе, изготовление костюмов, бижутерии.

3 неделя
Понедельник13.04
ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

Социальнокоммуникативное
развитие
Беседа «Чему учит
сказка». Цель:
способствовать
нравственному
воспитанию детей
(ср. гр.).
Рассматривание
картины «Мама
укладывает дочку
спать». Цель: учить
отвечать на
вопросы
воспитателя (мл.
гр.).
Музыка
Развитие речи
Трудовые
поручения. Цель:
учить доводить

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Беседа с детьми
«Какие бывают
книги?». Цель:
развивать
устойчивый
интерес к книге, к
её оформлению,
иллюстрациям,
обогащать
представления
детей о
разнообразии книг.

Дидактическая
игра «Что это и
где
используется».
Цель:
формировать
навыки
правильного
изложения своих
мыслей в простых
и более сложных
предложениях.

Рассказ
воспитателя об
истории детской

Упражнение с
мячом «Скажи
правильно». Цель:

Художественноэстетическое
развитие
Упражнение
«Отгадай героя
сказки». Цель:
выяснить знания
детей по данной
теме.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
по выбору
воспитателя. Цель:
развивать
координацию
движения и речи.

ИграП/и «Кому катить
соревнование «Кто мячик». Цель:
больше увидит на упражнять детей в
277

начатое дело до
конца.

2 п.д.

Работа с
родителями

книги. Цель:
создать интерес к
теме недели.
Познавательноисследовательская
деятельность
«Волшебный
театр». Цель:
напомнить
свойства магнита
(мл. гр.).

упражнять в
подборе глаголов
(ср. гр.).
Упражнение
«Волшебный
мешочек». Цель:
добиваться
чёткого
произношения
звуков «П», «Р»,
«З» в словах и
фразах (мл. гр.).
Чтение
произведений С.
Маршака
(внесение книги и
портрета). Цель:
продолжить
знакомство с
жизнью и
творчеством
Маршака.

картинке». Цель:
учить внимательно
рассматривать
иллюстрации.

прокатывании
мяча.
П/и «Не звони».
Цель: упражнять
детей в подлезании
под канат.

Игра с мячом
Д/и с блоками
КонструктивноБеседа «Для чего
«Ответь на
Дьенеша «Выложи
модельная
нужны глаза».
вопрос». Цель:
дорожку». Цель:
деятельность
Цель: объяснить
учить ребёнка
формировать
«Книжка». Цель:
детям важность
называть своё имя, умение
учить детей
сохранения зрения
фамилию, возраст. ориентироваться на
складывать лист
(ср. гр.).
Помощь
схему, учитывать
бумаги пополам,
Упражнение
воспитателю в
несколько
развивать
«Полезно – не
подклейке книг.
признаков
глазомер (ср. гр.).
полезно». Цель:
Цель: воспитывать предмета.
помочь детям
желание
определить
участвовать в
полезные продукты
труде (мл. гр.).
питания (мл. гр.).
Рекомендации родителям произведений, определяющих круг семейного чтения в соответствии с возрастными и
индивидуальными особенностями ребёнка.

Вторник14.04
278

ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

Социальнокоммуникативное
развитие
Упражнение
«Покажем Нюше,
как мы умеем мыть
руки». Цель:
закрепить
последовательность
мытья рук (ср. гр.).
Разрезные картинки
по теме «Дорожное
движение». Цель:
вспомнить ПДД
(мл. гр.).

Познавательное
развитие
Упражнение «Где
это можно
увидеть». Цель:
развивать
мышление и
умение
анализировать.

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие
Игра «Наоборот».
Проблемная
Цель: развивать
ситуация «Какую
умения подбирать
сказку нарисовал
противоположные
художник». Цель:
по смыслу слова
определить
(слова-неприятели). произведение по
иллюстрации.

Художественно эстетическое развитие Рисование
Физическая культура
ОбщественноНаблюдение за
Проблемная
полезный труд.
ивой. Цель:
ситуация «Малыши
Цель: учить
познакомить с
хотят услышать
работать сообща,
характерными
новую сказку».
добиваться
особенностями
Цель: развивать
выполнения задания ивы, научить
воображение,
общими усилиями.
отличать иву от
умение составлять
других деревьев и окончание сказки
кустарников.
по заданному
началу (ср. гр.).

Раскраски по теме
недели. Цель:
закрепить
правильное
положение тела
при рисовании.
Рассматривание
картины «Лиса в
сарафане». Цель:
приобщать детей к
миру искусства

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Внесение
атрибутов к игре
«Пронеси – не
урони». Цель:
познакомить
детей с игрой (ср.
гр.).
П/и «Кто быстрее
добежит до
флажка». Цель:
продолжать учить
преодолевать
препятствия в
беге (мл. гр.).

П/и «Ловля
бабочек». Цель:
развивать у детей
выдержку и
умение
действовать по
сигналу,
упражнять в беге
с увёртыванием и
в ловле, в
приседании.
279

(ср. гр.).

2 п.д.

Работа с
родителями

Рассказ воспитателя
о художникахоформителях
детских книг. Цель:
расширять
представление о
труде взрослых.

Беседа «Какие
Чтение «Детки в
Аппликация с
дикие животные
клетке» С.
подгруппой детей
встречаются в
Маршака. Цель:
«Закладка для
сказках». Цель:
поддержать
книг». Цель:
побудить детей
внимание и интерес продолжать
вспомнить
к слову в
расширять
названия сказок
литературном
количество
(ср. гр.).
произведении.
изображаемых в
Д/и «Спрячь
аппликации
зайку». Цель:
предметов (ср. гр.).
закрепить умение
находить фигуры
нужного цвета и
формы (мл. гр.).
Показ методов и приёмов ознакомления ребёнка с художественной литературой.
Буклет «Игры по развитию памяти с детьми 4-5 лет».

П/и «Не звони».
Цель: упражнять
детей в
подлезании под
канат.
Релаксация «На
морском берегу».
Цель: снять
напряжение.

Среда 15.04
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Упражнение «Кто
быстрее

Познавательное
развитие

Д/и «Сложи из
палочек». Цель:

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Упражнение
«Отгадай предмет

Лепка «Любимый
герой сказок

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

Физкультминутка
по выбору детей.
280

разденется». Цель:
закрепить навыки
раздевания в
правильной
последовательности.

ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

Сбор мусора на
участке. Цель:
воспитывать
аккуратность и
желание трудиться
сообща.

учить работать с
опорой на образец
(ср. гр.).
Беседа «Что люди
делают утром»
(днём, вечером,
ночью). Цель:
формировать
умение различать
понятия «утро –
вечер, день –
ночь» (мл. гр.).

по названиям его
частей». Цель:
активизировать
словарь,
закреплять
названия знакомых
предметов.

Маршака». Цель:
закреплять приёмы
лепки, освоенные
ранее.

Цель: доставить
детям радость.
Упражнение
«Зайки и волк».
Цель: формировать
умение двигаться в
соответствии с
ролью (мл. гр.).

Рассматривание
альбома
«Предметы
крестьянского
быта». Цель:
приобщать детей
к народной
культуре (ср. гр.).

Пальчиковая игра
«Зайка книжку
нашёл». Цель:
развивать мелкую
моторику.

Знакомство с
иллюстрациями В.
Сутеева к сказке
«Яблоко» и В.
Лебедева к «Тихой
сказке» С.
Маршака. Цель:
учить обращать на
средства
выразительности,
которые
использовал
художник.

П/и «Чья колонна
быстрее
построится». Цель:
формировать
умение быстро
строиться в
колонну по
одному.
П/и «Передай
обруч». Цель:
развивать
физические
качества.
П/и «Ручеёк».
Цель: формировать
у детей умение
281

2 п.д.

Работа с
родителями

согласовывать
свои действия (мл.
гр.).
Работа с
энциклопедией
«Виды спорта».
Цель: прививать
интерес к спорту.

Починка книг в
Развивающая игра Чтение С. Маршак Рисование
«Книжной
«Повтори узор».
«Зоосад». Цель:
иллюстраций к
мастерской». Цель:
Цель: развивать
подготовиться к
книге-самоделке
формировать
восприятие и
рисованию.
С. Маршака
бережное
память.
Упражнение
«Зоосад». Цель:
отношение к книгам
«Подарки». Цель:
продолжать учить
(ср. гр.).
учить соотносить
детей рисовать
Упражнение
глагол с
животных,
«Прощание». Цель:
существительным
передавая в
продолжить
(мл. гр.).
рисунке их
знакомить детей со
особенности (ср.
словами прощания
гр.).
(до свидания, до
скорых встреч,
приходите ещё,
будем ждать и т.д.)
(мл. гр.).
Обращение внимания родителей на возможность развития интереса ребёнка в ходе ознакомления с художественной
литературой при организации семейных театров, вовлечения его в игровую деятельность, рисование. Ориентирование
родителей в выборе художественных и мультипликационных фильмов, направленных на развитие художественного вкуса
ребёнка.

Четверг 16.04
ОО

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа,
реализация
282

проекта
1 п.д.

Игра «Раз, два,
три, замри». Цель:
способствовать
развитию волевых
качеств у детей.

Д/и «Я знаю пять
названий...». Цель:
закрепить умение
классифицировать
и обобщать
животных и птиц.

Игра
«Наоборот». Цель:
развивать умения
подбирать
противоположные
по смыслу слова
(слованеприятели).

ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

Наблюдение за
погодой. Цель:
закреплять знания о
сезонных
изменениях в
природе.

2 п.д.

Беседа «Где живут
книги». Цель:
расширять знания

Познавательноисследовательская
деятельность

Дыхательные
упражнения по
выбору
воспитателя. Цель:
способствовать
развитию
правильного
дыхания.
Упражнение
«Подарки». Цель:
учить соотносить
глагол с
существительным
(мл. гр.).
Чтение «Сказки об
умном мышонке».
Цель: продолжить

Аппликация с
подгруппой детей
«Закладка для
книг». Цель:
продолжать
расширять
количество
изображаемых в
аппликации
предметов.

Игры с
нетрадиционным
физкультурным
оборудованием.
Цель: развивать
физические
качества.

Рассматривание
книг с русскими
народными
сказками. Цель:
вспомнить
названия,
рассмотреть
иллюстрации в
книге.

П/и «Передай
обруч». Цель:
развивать
физические
качества.
П/и
«Мышеловка».
Цель: упражнять в
беге и приседании.

Музыкальная игра
«Солнышко и
дождик». Цель:

Рассматривание
фотоальбома «Мы
делаем зарядку».
283

детей о
библиотеке.
Упражнение
«Отвечай на
вопрос». Цель:
помочь детям
больше узнать
друг о друге.
Работа с
родителями
Пятница 17.04
ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

«Волшебное сито». знакомство с
Цель: познакомить творчеством С.
детей со способом
Маршака.
отделения кусков
от песка, мелкой
крупы от крупной с
помощью сита,
развить
самостоятельность.
Буклет «10 почему необходимо читать детям».

Социальнокоммуникативное
развитие
Ситуация «Как
развеселить
друга». Цель:
формировать
умение определять
эмоциональные
состояния других
детей.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

развивать
выразительность
движений (ср. гр.).
Упражнение
«Лисичка». Цель:
формировать
умение ходить на
носках (мл. гр.).

Цель: напомнить
детям о значении
физической
культуры.

ХудожественноФизическое
эстетическое
развитие
развитие
Упражнение
Дидактическая
Экскурсия в мини- П/и «Лошадки».
«Геометрическая
игра «Чего
музей «Книги
Цель: закрепить
мозаика». Цель:
много?». Цель:
разные нужны,
правила игры.
развивать
усвоение
книги всякие
пространственное
образования
важны». Цель:
восприятие.
существительных в рассмотреть книги,
родительном
отличающихся по
падеже
содержанию,
множественного
оформлению,
числа.
направленности.
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
Наблюдение за
Дидактические
Игра с мячом «Кто Самостоятельное
П/и «Поймай
трудом дворника.
игры по выбору
где живёт». Цель:
рисование на
комара». Цель:
Цели: формировать воспитателя. Цель: закрепить знания о асфальте, по
упражнять детей в

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

284

2 п.д.

Работа с

готовность прийти
на помощь,
способность
оценить
результаты труда;
воспитывать
уважение к людям
труда; развивать
речь, повышать
словарный запас
(название и
предназначение
рабочего
инвентаря
дворника).
Повторение
знакомых
народных игр.
Цель: приобщать к
культуре своего
народа.

вспомнить
названия знакомых
профессий и
орудий труда.
Проблемная
ситуация «Почему
грустит зайчонок».
Цель: создать
условия для
развития
воображения (мл.
гр.).

диких и домашних
животных.

мокрому песку,
лепка с
использование
природного
материала. Цель:
развивать
творческое
воображение,
желание создать
что-то новое.

прыжках на двух
ногах.
П/и «Вейся
венок». Цель:
вспомнить слова
игры.

Беседа «Птицы,
которые прилетают
весной». Цель:
закрепить знания
детей о перелётных
птицах.
Литературное
развлечение «В
гостях у сказки».
Цель: определить
уровень знания
детьми народных
сказок.

Разучивание
стихотворения
«Апрель»
Маршака по
мнемотаблице.
Цель: учить
выразительно
повторять
небольшие
произведения (ср.
гр.).

Создание книжки –
самоделки
«Зоосад» С.
Маршак. Цель:
показать детям
значение труда (ср.
гр.).
Игры с лентами
разной ширины.
Цель: развивать
восприятие
предметов,
контрастных по
ширине (мл. гр.).

Беседа «Девочки и
мальчики». Цели:
продолжать
формировать
представление о
росте и развитии
человека;
объяснить
индивидуальные
особенности роста
и развития девочек
и мальчиков.

Консультация для родителей «Леворукий ребёнок».
285

родителями
4 неделя
Понедельник 20.04
ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

Социальнокоммуникативное
развитие
Утреннее
приветствие. Цель:
создать
положительный
настрой на весь
день.
Беседа «Что делает
доктор». Цель:
способствовать
возникновению у
детей игр на тему
«Доктор» (мл. гр.).

Музыка
Развитие речи
Уборка мусора на
участке. Цель:
формировать
умение доводить

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Рассказ
воспитателя о
празднике Пасха.
Цель: приобщать
детей к народной
культуре.

Дидактическая
игра «Скажи
правильно».
Цель: упражнять в
подборе глаголов
(ср. гр.).
Д/и «Из чего
сделано». Цель:
закрепление в речи
детей
употребления
относительных
прилагательных и
способов их
образования (мл.
гр.).

Д/и «Выбери
нужное». Цель:
расширять
представление о

Дидактическая
игра «Что это и где
используется».
Цель: формировать

Художественноэстетическое
развитие
Лепка из солёного
теста «Куличик».
Цель: воспитывать
аккуратность в
работе, желание
украшать свою
поделку (ср. гр.).

Внесение и
рассматривание
альбома
«Расписные яйца».

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«В гости к
Федосье». Цель:
познакомить детей
с игрой.

П/и «Бездомный
заяц». Цель:
развивать у детей
ориентировку в
286

2 п.д.

Работа с
родителями

начатое дело до
конца.

свойствах
объектов природы
(ср. гр.).

навыки
правильного
изложения своих
мыслей в простых
и более сложных
предложениях.

Беседа «Кто
заботится о красоте
нашего города».
Цель: рассказать
детям о работе
коммунальных
служб.

Беседа «Зачем мы
красим яйца».
Цель: расширять
представление
детей о празднике.

Чтение потешек
про курочек. Цель:
подготовиться к
разучиванию.

Цель: показать
детям способы
украшения яиц.
Настольная игра
«Какие цвета есть
на рисунке». Цель:
развивать
цветовосприятие
(мл. гр.).

Украшение
шаблонов яиц.
Цель: развивать
воображение,
создать
праздничное
настроение (ср.
гр.).
Рисование
карандашами
«Гусеница». Цель:
закрепить умение
рисовать предметы
округлой формы
(мл. гр.).
Мастер-класс «Пасхальные чудеса» (совместное украшение яиц вместе с детьми).

пространстве,
упражнять в
быстром беге.
П/и «Чья колонна
быстрее
построится». Цель:
формировать
умение быстро
строиться в
колонну по
одному.
Игра-развлечение
«Катание яиц».
Цель: доставить
детям радость.
П/и «Вейся венок».
Цель: повторить
слова, продолжать
учить водить
хоровод (мл. гр.).

Вторник21.04
287

ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

СоциальноПознавательное
Речевое развитие
коммуникативное
развитие
развитие
Беседа «Мы в
Игры с блоками
Упражнение
магазине». Цель:
Дьенеша по
«Понюхай
формировать
выбору
цветок». Цель:
умение вести себя в воспитателя. Цель: развивать речевое
общественных
развивать
дыхание.
местах.
логическое
Обсуждение
мышление (ср.
стихотворения М.
гр.).
Стельмах «У меня
растёт сестричка».
Цель: расширять
представления о
хороших поступках
по отношению к
близким
родственникам (мл.
гр.).
Художественно эстетическое развитие Рисование
Физическая культура
ОбщественноНастольная игра
Проблемная
полезный труд.
«Кто найдёт
ситуация «Что
Цель: прививать
больше яиц».
случилось
чувство
Цель: развивать
дальше». Цель:
удовлетворения от восприятие,
развивать
результата труда,
закрепить
воображение,
совершенствовать
название
умение составлять
трудовые умения.
геометрических
конец сказки (ср.

Художественноэстетическое
развитие
Украшение
пасхального дерева.
Цель: приобщать
детей к русским
традициям.
Развивающая игра
«Искатели». Цель:
развивать
наблюдательность
и быстроту реакции
(мл. гр.).

Хороводная игра
«Ты по кругу
пройди, себе друга
найди». Цель:
познакомить детей
с игрой (ср. гр.).
Д/и «Найди пару».
Цель: продолжать

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

П/и «Свободное
место». Цель:
развивать у детей
внимание и
память.

П/и «Ловишки из
круга». Цель:
закрепить правила
игры.
П/и «Чья колонна
быстрее
построится».
Цель:
288

2 п.д.

Работа с
родителями

Знакомство с
народной игрой
«Ручеёк». Цель:
приобщать детей к
народной культуре.

фигур.
Беседа с детьми об
одуванчике.
Цель: дать
элементарные
представления о
целебных
свойствах
одуванчика (мл.
гр.).
Презентация
«Лягушка». Цель:
познакомить детей
с жизнью и
повадками
лягушки.

гр.).

учить находить
знакомую
дымковскую
игрушку по
контуру (мл. гр.).

формировать
умение быстро
строиться в
колонну по
одному.

Разучивание
Лепка по замыслу.
Перетягивание
потешки
Цель: учить
каната и народные
«Курочкаукрашать свою
игры по выбору
рябушечка». Цель: работу разными
воспитателя. Цель:
учить
материалами.
приобщать к
выразительно
русской культуре.
повторять
небольшие
произведения.
Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми, информирование о ходе образовательного и
воспитательного процесса в детском саду.

Среда22.04
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Рассматривание
альбома «Русская
народная одежда».

Познавательное
развитие
Д/и «Поезд».
Цель: учить
правильно

Речевое развитие

Упражнение
«Отгадай предмет
по названиям его

Художественноэстетическое
развитие
Лепка из солёного
теста «Куличик».
Цель: воспитывать

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«В гости к
Федосье». Цель:
289

Цель: приобщать
детей к
национальной
культуре.

пользоваться
порядковыми
числительными,
отвечать на вопрос
«Какой по счёту?».

частей». Цель:
активизировать
словарь,
закреплять
названия
знакомых
предметов.

аккуратность в
работе, желание
украшать свою
поделку (ср. гр.).
Хороводная игра
«Мы по лесу
идём». Цель:
работать над
темпом и ритмом
речи (мл. гр.).

выучить слова.

П/и «Лошадки».
Цель: воспитывать
доброжелательное
отношение к
участникам игры,
развивать навыки
бега в среднем
темпе.
П/и «Палочкастукалочка». Цель:
начать знакомство
детей с эстафетами.
Беседа «Наш
помощник –
язычок». Цель:
продолжить
знакомство с
органами чувств

ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

Подметание
дорожек. Цель:
воспитывать
желание трудиться.

Наблюдение за
ветром. Цель:
продолжать
закреплять
представления о
погодных
изменениях.

Упражнение
«Обведи яйцо по
точкам». Цель:
развивать мелкую
моторику (мл. гр.).

Изготовление
пасхальной
гирлянды для
украшения
веранды. Цель:
привлечь детей к
изготовлению
украшений.

2 п.д.

Беседа «Мой
город». Цель:
расширять
представления о
городе, в котором
живут дети.

Упражнение «Где
это можно
увидеть». Цель:
развивать
мышление и
умение

Чтение
художественной
литературы по
выбору
воспитателя. Цель:
вспомнить

Музыкальная игра
«Колокольный
звон». Цель:
развивать
музыкальный слух
и голосовой

290

анализировать.

Работа с
родителями

знакомые
произведения и их
авторов.

аппарат.
Д/и «Цветовое
лото». Цель:
закреплять
названия цветов,
учить играть по
правилам (мл. гр.).
Индивидуальные беседы с родителями «Проведём выходной с пользой».

человека.

Четверг23.04
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Упражнение
«Расскажем
Крошу, как вести
себя за столом».
Цель: формировать
навыки
культурного
поведения во
время еды.

Д/и «Кто во что
одет». Цель:
закрепить умение
детей
систематизировать
животных по
покрову тела
(перья, чешуя,
шерсть) (ср. гр.).

Игра «Скажи, как
я». Цель: упражнять
в чётком
произношении
звуков, развивать
фонематический
слух (ср. гр.).
Упражнение «Кто у
кого». Цель:
практическое
усвоение
сложносочинённого
предложения с
противительным

Аппликация
«Пасхальная
открытка». Цель:
закрепить навыки
работы с клеем,
воспитывать
аккуратность (ср.
гр.).
Конструирование
«Мебель для
кукол». Цель:
побудить детей
строить разную
мебель, закрепить

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

Игры с
нетрадиционным
физкультурным
оборудованием.
Цель: развивать
физические
качества.

291

союзом «а» (мл.
гр.).

навыки
конструирования
(мл. гр.).

ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

Рассказ
воспитателя о
пасхальных играх.
Цель: расширять
представления о
традициях
празднования
Пасхи.

Настольная игра
«Найди два
одинаковых
яичка». Цель:
развивать
внимание и
усидчивость.

Упражнение
«Поварёнок». Цель:
активизировать
словарь, рассказать
детям о том, из чего
готовят
праздничный кулич.

Самостоятельное
рисование и
конструирование.
Цель:
способствовать
развитию
эстетического
вкуса.

2 п.д.

Упражнение «Где
ты живёшь». Цель:
учить правильно
называть свой
домашний адрес
(ср. гр.).

Познавательноисследовательская
деятельность
«Игры с песком».
Цели: закрепить
представления
детей о свойствах
песка, развить
любознательность,
наблюдательность,
активизировать

Чтение русской
сказки «Бабушка,
внучка и курочка».
Цель: помочь детям
понять смысл
сказки.

Слушание русской
народной песни
«Пойду ль я,
выйду ль я». Цель:
продолжить
знакомство с
народным
творчеством.

П/и «Кому катить
мячик». Цель:
упражнять детей в
прокатывании
мяча.
П/и «Чья колонна
быстрее
построится».
Цель:
формировать
умение быстро
строиться в
колонну по
одному.
Игра-аттракцион
«Пронеси – не
урони» (с
деревянными
яйцами). Цель:
порадовать детей.
Игры с мыльными
пузырями. Цель:
напомнить детям,
как при помощи
воздуха
292

Работа с
родителями

речь детей, развить
конструктивные
умения.
Буклет «Пасхальные конкурсы и игры для детей и взрослых».

появляются
пузыри (мл. гр.).

Пятница 24.04
ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

Социальнокоммуникативное
развитие
С/р игра
«Кондуктор». Цель:
учить
самостоятельно
разворачивать
сюжет.
Упражнение «Найди
отличия». Цель:
формировать
умение находить
отличительные
особенности
мальчиков и девочек
(мл. гр.).

Познавательное
развитие

Речевое развитие

ХудожественноФизическое
эстетическое
развитие
развитие
Развивающая игра
Упражнение «Мой,
Изготовление
П/и «Меткие
«Какая картинка
моя, моё». Цель:
Пасхальной
стрелки». Цель:
лишняя». Цель:
формировать
открытки. Цель:
воспитывать
способствовать
грамматический
формировать
выдержку и
формированию
строй речи.
умение отбирать
дисциплинированно
математических
необходимые
сть.
представлений (ср.
материалы для
гр.).
работы (ср. гр.).
Д/и
«Геометрическое
лото». Цель: учить
соблюдать правила,
ждать своей очереди
закрепить названия
геометрических
фигур (мл. гр.).
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
Подкормка птиц.
Наблюдения за
Дидактическая игра Упражнение
П/и «Бездомный

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

293

Цель: воспитывать
любовь к природе.

птицами. Цель:
упражнять в умении
находить отличие и
схожесть у птиц.
Наблюдение за
червяком. Цель:
познакомить детей с
отличительными
особенностями
червяка (мл. гр.).
Разрезные картинки
по теме «Весна».
Цель: закрепить
знания весенних
признаков.

«Скажи правильно».
Цель: упражнять в
подборе глаголов.

«Собери яичко».
Цель: формировать
умение складывать
целое из частей.

Чтение В. Бианки
«Как муравьишка
домой спешил».
Цель: вспомнить с
детьми насекомых.

Разучивание
хоровода «Цветы».
Цель: развивать
музыкальный слух.
Упражнение «Какой
это цвет». Цель:
закрепить знание
названий цветов и
их оттенков (мл.
гр.).

2 п.д.

Рассматривание
картинок из серии
«Безопасность на
дороге». Цель:
вспомнить ПДД.

Работа с
родителями

Индивидуальные беседы по запросу родителей.

заяц». Цель:
развивать у детей
ориентировку в
пространстве,
упражнять в
быстром беге.
П/и «Не звони».
Цель: упражнять
детей в подлезании
под канат.
П/и «Найди, где
спрятано?». Цель:
развивать у детей
выдержку,
наблюдательность,
честность.

5 неделя
Понедельник 27.04
ОО

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта
294

1 п.д.

ООД
Прогулка

Утреннее
приветствие. Цель:
способствовать
созданию
положительного
климата в группе.
Упражнение «К нам
гости пришли».
Цель: познакомить
детей со способами
выражения
приветствия
«здравствуйте,
добрый день,
проходите, я так
скучал, без тебя
было скучно и т.д.»
(мл. гр.).
Музыка
Развитие речи
Трудовые
поручения. Цель:
формировать
умение доводить
начатое дело до
конца.

Рассказ воспитателя
о войне и празднике
– День победы.
Цель: приобщать
детей к социальнокультурным
ценностям.

Упражнение «Лови
да бросай, цвета
называй». Цель:
активизировать и
обогащать
существительными
словарь.

Упражнение
«Цветовое лото».
Цель: закреплять
названия цветов,
умение играть по
правилам (ср. гр.).
Рассматривание
весеннего пейзажа.
Цель:
способствовать
развитию умения
составлять рассказ
по картине (мл. гр.).

Физкультминутка
«Мы солдаты».
Цель: формировать
координацию
движения и речи.

Д/и «Назови три
предмета». Цель:
упражнять детей в
классификации
предметов.
Настольная игра
«Спрячь матрёшку».
Цель: развивать
цветовосприятие
(мл. гр.).

Дидактическая игра
«Что это и где
используется».
Цель: формировать
навыки правильного
изложения своих
мыслей в простых и
более сложных
предложениях (ср.
гр.).

Лепка по замыслу.
Цель: закрепить
приёмы лепки,
формировать
умение убирать
рабочее место.

П/и «Бездомный
заяц». Цель:
развивать у детей
ориентировку в
пространстве,
упражнять в
быстром беге.
П/и «Поймай
комара». Цель:
упражнять детей в
295

2 п.д.

Работа с
родителями

Дежурство по
столам. Цель:
закрепить
последовательность
сервировки стола
(ср. гр.).

Просмотр
презентации
«Памятник
неизвестному
солдату». Цель:
продолжить
знакомство с
достопримечательно
стями города,
рассказать о
памятниках войны
(ср. гр.).

Социальнокоммуникативное
развитие
Трудовое
поручение
«Поменяй
полотенца». Цель:
формировать
желание помогать

Познавательное
развитие

Рассказывание
рассказа Л. Кассиль
«О мальчике Тишке
и отряде немцев».
Цель: помочь понять
содержание
рассказа.

Рассматривание
коллекции открыток
ко Дню победы.
Цель: вызвать у
детей желание
создать свою
открытку.
Упражнение
«Уложим куклу
спать». Цель: учить
допевать мелодии
колыбельных песен
на слог «баю-баю»
(мл. гр.).
Привлечение родителей к участию в празднике «Сияет солнце в День Победы!».
Брошюра «Нетрадиционное рисование цветов в домашних условиях».

прыжках на двух
ногах.
Упражнение «Что
должно быть у
каждого». Цель:
напомнить детям о
предметах личной
гигиены: зубной
щётке, расчёске,
носовом платке.

Вторник28.04
ОО

1 п.д.

Д/и «Лёгкий –
тяжёлый». Цель:
предоставить
детям
возможность
прочувствовать

Речевое развитие

Упражнение
«Назови военную
профессию». Цель:
активизировать
словарь и
вспомнить

Художественноэстетическое
развитие
Пение знакомых
песен. Цель:
формировать
умение петь
протяжно и
мелодично.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Беседа «Каким
должен быть
настоящий
военный». Цель:
формировать
представления о
296

взрослым.

ООД
Прогулка

2 п.д.

меру тяжести
названия
знакомых
профессий.
предметов (ср.
гр.).
Рассматривание
семян гороха и
фасоли. Цель:
познакомить детей
с семенами
растений (мл. гр.).
Художественно эстетическое развитие Рисование
Физическая культура
С/р игра «Военные Дидактические
Упражнение
лётчики». Цель:
игры по
«Звенят
обогатить игровые формированию
колокольчики».
умения детей,
математических
Цель: развивать
развивать
представлений.
фонематический
воображение.
Цель: вспомнить
слух.
правила знакомых
игр.

Беседа «Если
подошёл
незнакомец». Цель:
формировать
основы
безопасного
поведения (ср. гр.).

Д/и «Какого
растения не
стало?». Цель:
закрепить
названия
комнатных
растений (ср. гр.).

Чтение
стихотворения Т.
Белозёров «День
Победы!». Цель:
подготовиться к
заучиванию.

здоровом образе
жизни.

Раскраски
«Народные
игрушки». Цель:
вспомнить
элементы росписи,
закрепить умение
правильно держать
карандаш, не
выходить за
контур.
Хоровод «Цветы».
Цель: повторить
слова и движения.

П/и «Собираем
урожай». Цель:
упражнять в
метании мяча в
горизонтальную
цель левой и
правой руками.
П/и «Ловишки из
круга». Цель:
закрепить правила
игры.
П/и «Самолёты».
Цель: развивать
слуховое
внимание.

297

Работа с
родителями
Среда 29.04
ОО

1 п.д.

Упражнение
Д/и «Кому какая
«Покажем
форма». Цель:
Чистюле, как мы
учить детей
складываем
группировать
игрушки». Цель:
геометрические
формировать
фигуры по форме,
желание
отвлекаясь от
участвовать в
цвета, величины
посильном труде
(мл. гр.).
(мл. гр.).
Организация совместного похода к памятным местам, составление маршрутов выходного дня.

Социальнокоммуникативное
развитие
Создание альбома
«Мой дедушка на
войне». Цель:
воспитывать
гордость за тех, кто
защищал нашу
Родину.

Познавательное
развитие
Упражнение
«Запомни 5 слов».
Цель: развивать
память детей (ср.
гр.).

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие
Дидактическая игра Показ техники
«Чего много?».
выдувания. Цель:
Цель: усвоение
подготовиться к
образования
рисованию,
существительных в
познакомить с
родительном падеже новой техникой
множественного
рисования.
числа (ср. гр.).
Упражнение «Цвета
Упражнение
вокруг нас». Цель:
«Ласковые слова».
упражнять в
Цель: упражнять
нахождении
детей в
заданного цвета или
словообразовании
оттенка в
(мл. гр.).
окружающих

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«Мы солдаты».
Цель: вспомнить
слова.

298

предметах (мл. гр.).
ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП

Прогулка

Труд на огороде.
Цель: формировать
трудовые навыки
детей, умение
пользоваться
лопатками и
граблями.

Познавательноисследовательская
деятельность с
лупами. Цель:
отыскать на участке
насекомых,
понаблюдать за
ними.

Карточки для
составления
предложений. Цель:
формировать
грамматический
строй речи, учить
подбирать
подходящие по
смыслу слова (ср.
гр.).

Пальчиковые игры
по выбору
воспитателя. Цель:
вспомнить слова
любимых игр.

2 п.д.

Презентация
«Природа России».
Цель:
способствовать
патриотическому
воспитанию,
расширять
представления о
природе России.

Упражнение
«Разложи по
порядку». Цель:
продолжить учить
устанавливать
размерные
отношения между
предметами разной
толщины (ср. гр.).

Разучивание
стихотворения Т.
Белозёров «День
Победы!». Цель:
учить выразительно
читать стихи.

Рисование с
подгруппой
«Салют». Цель:
учить работать в
новой технике (ср.
гр.).

П/и «Меткие
стрелки». Цель:
воспитывать
выдержку и
дисциплинированно
сть,
совершенствовать
навыки в бросании
мяча в
вертикальную цель.
П/и «Передай
обруч». Цель:
развивать
физические
качества.
Чтение «Дети,
которые плохо едят
в детском саду» Э.
Успенский. Цели:
учить детей
чувствовать и
понимать характер
образов
произведений,
взаимосвязь
описанного с
реальностью, учить
299

понимать
переносное
значение метафор,
фразеологизмов.
Работа с
родителями

Сопровождение и поддержка семей в реализации воспитательных воздействий.

Четверг 30.04
ОО

1 п.д.

ООД

Социальнокоммуникативное
развитие
Упражнение «Что у
нас на обед». Цель:
закреплять
названия блюд (ср.
гр.).
Игра-упражнение
«Потерянное
словечко». Цель:
донести до детей
то, что словом
можно
воздействовать на
человека, решать
конфликтные
ситуации (мл. гр.).

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Упражнение «Где
предмет». Цель:
продолжать учить
ориентироваться в
группе
относительно себя
и других
предметов.

Игры с
«Волшебными
кубиками». Цель:
добиваться
чёткого
произношения
звуков в словах
(ср. гр.).

Художественноэстетическое
развитие
Разрезные
картинки по теме
«Военная
техника». Цель:
продолжить учить
детей составлять
целое из 4 и более
частей.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Самостоятельные
игры в
физкультурном
уголке. Цель:
создать условия
для развития
физических
качеств.
Упражнение
«Точно в цель».
Цель: формировать
умение принимать
правильное
исходное
положение при
метании (мл. гр.).

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура
300

Прогулка

2 п.д.

Работа с
родителями

Уборка на участке.
Цель: формировать
умение
договариваться о
работе.

Настольная играLEGO «Собери
растение». Цель:
закрепить знания
частей дерева,
куста и цветка (ср.
гр.).

Дыхательные
упражнения
«Салют», «Чья
бабочка дальше
улетит». Цель:
способствовать
развитию
дыхательной
системы.

Театральная играситуация
«Солнышко,
появись». Цель:
приобщать детей к
русскому
фольклору,
формировать
умение говорить и
действовать от
имени героя.
С/р игра «К нам
Презентация
Обсуждение
Разрезные
гости пришли».
«Парад Победы».
пословиц и
картинки
Цель: формировать Цель: воспитывать поговорок о
«Музыкальные
умение
гордость за свою
войне. Цель: учить инструменты».
самостоятельно
страну.
детей связно
Цель: закрепить
создавать условия
выражать свои
название
для игры.
мысли (ср. гр.).
музыкальных
инструментов (ср.
гр.).
Лепка «Улитка» с
использованием
макарон. Цель:
развивать
творческие
способности,
закрепить приёмы
лепки (мл. гр.).
Консультация «Патриотическое воспитание в семье».

П/и «Свободное
место». Цель:
развивать у детей
умение выполнять
движение по
сигналу.
П/и «Палочкастукалочка». Цель:
развивать быстроту
реакции.
Беседа «Зачем мы
чистим зубы».
Цель: развивать
умение
устанавливать
связь между
совершаемым
действием и
состоянием
организма.

301

Май
Даты мая: 1 мая – Праздник Весны и Труда, 9 мая – День Победы, 24 мая – День славянской письменности и культуры.
Тематическая неделя «День Победы» РППС: наглядно-дидактические пособия, художественная литература, иллюстрации по теме,
репродукции картин.
Понедельник 4.05
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Этюд «Дружба
начинается с
улыбки». Цель:
формировать
доброжелательные
отношения между
детьми.

Познавательное
развитие
Просмотр
презентации
«Детям о
перелётных
птицах». Цель:
расширять
представления
детей о жизни птиц
весной.
Рассказ
воспитателя о
скворечниках и
кормушках. Цель:
продолжить
формировать
бережное
отношение к
природе родного
края.

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие
Упражнение «Кто Обрывная
что делает». Цель: аппликация с
способствовать
подгруппой
расширению
«Птицы – наши
глагольного
друзья». Цель:
словаря (ср. гр.).
продолжить учить
Упражнение «Кто детей работать в
нарисован на
технике обрывной
картинке?». Цель: аппликации,
вспомнить
аккуратно
названия птиц,
пользоваться
расширять
клейстером и
словарь детей (мл. кистью (ср. гр.).
гр.).
Упражнение
«Выложи птичку».
Цель: формировать
умение
выкладывать
предметы из

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«Четыре цапли».
Цель: развивать
умение
координировать
речь и движение.

302

геометрических
фигур путём
накладывания на
образец (мл. гр.).
ООД
Прогулка

2 п.д.

Музыка
Развитие речи
Трудовые
поручения. Цель:
учить детей
доводить начатое
дело до конца,
обсудить поговорку
«Сделал дело –
гуляй смело».

Упражнение «Что
должно быть у
каждого». Цель:
напомнить детям о
предметах личной
гигиены: зубной
щётке, расчёске,
носовом платке.

Развивающие
карточки «Какая
картинка лишняя».
Цель: закреплять
счёт в пределах 5,
развивать
логическое
мышление (ср. гр.).
Игра «Найди
предмет такой же
формы». Цель:
формировать
умение выделять
форму предмета
(мл. гр.).
Познавательноисследовательская
деятельность «Из
чего птицы строят
гнёзда?». Цель:
выявить некоторые
особенности образа
жизни птиц весной.

Дидактическая
игра «Что это и
где
используется».
Цель: укреплять
навыки
правильного
изложения своих
мыслей в простых
и более сложных
предложениях у
детей.

Самостоятельное
рисование
мелками на
асфальте. Цель:
создать условия
для творческой
активности детей.

Разучивание
стихотворения
«Десять птичек –
стайка» И.
Токмаковой.
Цель:
способствовать
развитию памяти,
обогатить словарь

Конструктивномодельная
деятельность из
бумаги
«Скворечник».
Цель: учить
выкладывать
геометрические
фигуры по

П/и «Поймай
комара». Цель:
упражнять детей в
прыжках на двух
ногах.
П/и «Свободное
место». Цель:
развивать у детей
умение выполнять
движение по
сигналу (ср. гр.).
П/и «Перелёт
птиц». Цель:
упражнять детей в
лазании (мл. гр.).
Беседа «Добрый
доктор Айболит».
Цель: формировать
навыки ЗОЖ.

303

Работа с
родителями

детей названиями словесной
птиц.
инструкции.
Совместное планирование маршрутов выходного дня. Рекомендации по домашнему чтению.
Литературная страничка «Стихи о птицах для детей».

Вторник 5.05
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Физическое
развитие

Составление
рассказа «Каким я
хочу стать, когда
вырасту». Цель:
формировать
представления о
себе в будущем.

Развивающая
интерактивная игра
«Право – лево».
Цель: закрепить
умение
ориентироваться в
пространстве.
Игры с природным
материалом
«Много, один, ни
одного». Цель:
развивать умение
выделять
отдельные
предметы из
группы и
составлять группу
из отдельных
предметов (мл. гр.).

Игра «Наоборот».
Цель: развивать
умения подбирать
противоположные
по смыслу слова
(слованеприятели).

Лепка с
подгруппой
«Птички на
кормушке». Цель:
учить детей
украшать свою
работу, наносить
рисунки стекой.

Лото «Полезные
продукты». Цель:
вспомнить правила
игры (ср. гр.).
Игры с природным
материалом
«Много, один, ни
одного». Цель:
развивать умение
выделять
отдельные
предметы из
группы и
составлять группу
из отдельных
предметов (мл. гр.).

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

304

ООД
Прогулка

2 п.д.

Рисование
Физическая культура
Помощь в
Наблюдение за
наведении порядка птицами. Цели:
на участке. Цель:
формировать
учить детей мыть
желание заботиться
игровое
о птицах; учить и
оборудование.
называть птиц и
части тела;
упражнять в
умении находить
отличие и схожесть
у птиц.
Познавательноисследовательская
деятельность «Как
узнать, прилетали
ли птицы». Цель:
развивать
мышление, учить
делать простейшие
умозаключения
(мл. гр.).
Рассказ
Беседа «Как
воспитателя о
помочь природе».
железнодорожном Цель: формировать
вокзале города.
основы
Цель: знакомить
экологической
детей с важными
культуры
городскими
дошкольников.

Дидактическая
игра «Чего
много?». Цель:
усвоение
образования
существительных в
родительном
падеже
множественного
числа.
Чтение Л. Толстой
«У вари был чиж».
Цель: продолжать
способствовать
формированию
интереса к чтению
(мл. гр.).

Рисование по
мокрому песку
«Следы птиц».
Цель: развивать
моторику.

П/и «Найди, где
спрятано?». Цель:
развивать у детей
выдержку,
наблюдательность,
честность.
П/и «Бездомный
заяц». Цель:
развивать у детей
ориентировку в
пространстве,
упражнять в
быстром беге.
П/и «Вейся венок».
Цель: познакомить
с новой игрой (мл.
гр.).

Чтение А. И.
Куприн «Песня
скворца». Цель:
учить отвечать на
вопросы по
содержанию
текста.

Изготовление
шапочек для
хороводной игры
«Скворцы и
кошка». Цель:
привлечь детей к
изготовлению

П/и «Палочкастукалочка». Цель:
развивать быстроту
реакции (ср. гр.).
Упражнение «На
солнышке». Цель:
продолжить
305

объектами.

Работа с
родителями

Мега-пазлы
атрибутов к
знакомить детей с
«Птицы». Цель:
подвижным
приёмами
формировать
играм.
релаксации (мл.
умение играть
гр.).
вместе (мл. гр.).
Привлечение родителей к участию в экологических акциях, организованных детским садом.

Среда 6.05.
ОО

1 п.д.

ООД

Социальнокоммуникативное
развитие
Народная игра
«Ручеёк». Цель:
вспомнить правила
игры.
Беседа «Как вести
себя во время
разговора». Цель:
напомнить правила
культурного
поведения (мл. гр.).

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Викторина
«Загадки
природы». Цель:
выяснить знания о
временах года (ср.
гр.).

Художественноэстетическое
развитие
Упражнение
«Какое время
года?». Цель:
закрепить умение
детей выделять
признаки времён
года на картинах
(ср. гр.).
Упражнение
«Отбери весенние
признаки». Цель:
закрепить знание
весенних
признаков (мл.
гр.).

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Музыкальная
разминка «Времена
года». Цель:
способствовать
укреплению
организма.

Музыка
Познание РСЭПДиМП
306

Конструирование

Прогулка

Беседа: «Правила
поведения в
подвижных играх».
Цель: формировать
навыки
безопасного
поведения в
подвижных играх и
при пользовании
спортивным
инвентарём.

Экскурсия по
экологической
тропе. Цель:
вспомнить,
какими растения
были осенью и
зимой.

Дидактическая
игра «Скажи
правильно».
Цель: упражнять в
подборе глаголов.

2 п.д.

Труд в уголке
природы: полив
растений и
опрыскивание
листьев. Цель:
закреплять
трудовые навыки.

Упражнение «Так
бывает или нет».
Цель: учить
замечать
небылицы,
развивать
логическое
мышление (ср.
гр.).

Чтение А. Н.
Толстой «Весна».
Цель: расширить
знания детей о
птицах весной.

Рисование по
мокрому песку.
Цель: развивать
творческую
активность детей.
Рисование
карандашами
«Дождик». Цель:
добиваться
свободного
движения руки с
карандашом во
время рисования
(мл. гр.).
Конструктивномодельная
деятельность из
кругов «Божья
коровка». Цель:
формировать
навыки работы с
бумагой (ср. гр.).

П/и «Лошадки».
Цель: воспитывать
доброжелательное
отношение к
участникам игры,
развивать навыки
бега в среднем
темпе.
П/и «Поймай
комара». Цель:
упражнять детей в
прыжках на двух
ногах.
Познавательная
беседа «Чтобы уши
не болели». Цели:
дать понятие о том,
как не допустить
заболевание ушей
при
переохлаждении;
познакомить с
правилами гигиены
органов слуха;
закрепить знания о
том, как нужно
одеваться в разные
времена года.
307

Работа с
Информирование родителей об индивидуальных достижениях детей, о ходе образовательного процесса в детском саду.
родителями Памятка «Профилактика пищевых отравлений у детей».
Четверг 7.05

Дата

Режим
дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом
интеграции образовательных областей
Групповая, подгрупповая.
Утренний прием детей. Цель: создать
хорошее настроение на весь день.
Утренняя гимнастика №1
см.картотек. Цель: создать бодрое
настроение у детей, развивать физические
качества, внимание.
Пальчиковая гимнастика

».

Четверг 07.05.2026 Тема: « День Победы»

Утро

НОД
Прогул
ка

Работа
перед
сном

Образовательная деятельность в
режимных моментах.

Самостоятельная
деятельность

Беседа – анализ ситуации «На
празднике» Цель: продолжать
знакомить детей с правилами и
моделями безопасного поведения в
общественных местах. Учить соблюдать
правила личной безопасности и
культурные нормы поведения в
различных ситуациях, проявлять
осторожность и предусмотрительность
в потенциально опасных местах.

Дидактические игры
«Разложи по порядку»,
«Какое время года» развивать умение играть
в парах.

Воспитывать
гордость и
уважение к
ветеранам

Самостоятельная
деятельность с
выносным материалом
Машинки, рули,
скакалки

воспитывать
желание помогать
друг другу.

Индивидуальная

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2Физическая культура
Индивид.работа .
Развитие движений. Цель: тренировать в беге по узкой
дорожке, между линиями с ускорением и замедлением
темпа (

Организация
воспитательных
событий

Чтение Т.Шапиро «Была война» - воспитывать гордость за свой народ.

308

Вечер

Воспитывать умение работать
в коллективе

Динамический час. Постепенный
подъём.
Гимнастика после сна.№2 см.кон
Цель: поднять эмоциональное настроение
и мышечный тонус детей
Наци. региональный компонент

Прогул
ка

«Знаменитые люди Бурятии
(презентация). Цель: познакомить
детей с земляками - героями
воевавших в годы ВОВ - вызвать
гордость за своих земляков».
П/и «Добеги до флажка», Цель: учить действовать по сигналу воспитателя. Самостоятельные игры с выносными игрушками. Цель: приучать соб
уходом домой.

Пятница8.05
ОО

1 п.д.

ООД

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Рассказ
воспитателя «Петя
сломал ногу».
Цель: обсудить
ситуацию с
детьми.

Упражнение
«Разложи на
группы». Цель:
закрепить умение
классифицировать
насекомых и
животных.

Дидактическая
игра «Скажи
правильно».
Цель: упражнять в
подборе глаголов.

Художественноэстетическое
развитие

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

Аппликация из
Игра «Шишка –
мелких кусочков
камешек». Цель:
бумаги по
упражнять в ходьбе
желанию
и беге по кругу со
воспитателя. Цель: сменой
вспомнить
направления.
свойства бумаги,
развивать
моторику и
усидчивость.
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
309

Прогулка

Игры с Кубиками
Эмоций. Цель:
учить
анализировать
свои эмоции,
показать способы
снятия гнева.

Наблюдение за
природой после
дождя. Цель:
развивать
наблюдательность,
умение грамотно
выстраивать
предложения.

Игра «Лодочка и
пароход». Цель:
развивать
фонематический
слух.
Разучивание
народной песенки
«Кто умеет
мыться чисто?».
Цель:
формировать ЗКР
(мл. гр.).

2 п.д.

С/р игра
«Электричка».
Цель: формировать
умение переносить
полученные знания
в игру.

Д/и «Найди
ошибку». Цель:
развивать
внимание, учить
находить ошибки в
изображении
времён года.

Чтение Ш. Перро
«Красная
шапочка». Цель:
помочь детям
мысленно
представить
героев, развивать
воображение.

Работа с
родителями

Совместное планирование маршрутов выходного дня.

Раскраски по теме
«Времена года».
Цель: продолжать
учить правильно
держать карандаш,
не выходить за
контур
изображения (ср.
гр.).
Шнуровки,
вкладыши,
пирамидки. Цель:
создать условия
для
самостоятельного
выбора детей (мл.
гр.).
Развлечение «В
гости к
солнышку». Цель:
формировать
экологическую
культуру у детей.

П/и «Найди, где
спрятано?». Цель:
развивать у детей
выдержку,
наблюдательность,
честность.
П/и «Не звони».
Цель: упражнять
детей в подлезании
под канат.

Настольная игра
«Опиши
спортивный
инвентарь». Цель:
закрепить знания
детей о способах
использования
спортивного
инвентаря.

3 неделя
310

Вторник 12.05
ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

Социальнокоммуникативное
развитие
Беседа «Мы умеем
себя вести». Цель:
вспомнить правила
поведения в
общественном
транспорте.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Развивающая
Упражнение
интерактивная игра «Когда это
«Право-лево».
бывает?» (на
Цель: закрепить
слова Е.
умение
Трутневой). Цель:
ориентироваться в
расширять знания
пространстве (ср.
детей о временах
гр.).
года.
Художественно эстетическое развитие Рисование
Физическая культура
Труд на огороде.
Дидактические
Упражнение
Цель: показать, как игры по выбору
«Понюхай
правильно сажать
воспитателя.
цветок». Цель:
рассаду капусты,
Упражнение
упражнять в
картофель, лук,
«Правая и левая».
правильном
сеять семена
Цель: продолжить
произношении
моркови, свеклы.
развивать умение
звуков (ср. гр.).
ориентироваться в
Упражнение «Кто
расположении
больше действий
частей своего тела
назовёт». Цель:
(мл. гр.).
учить активно
использовать в
речи глаголы,
образовывать
различные
глагольные

Художественноэстетическое
развитие
Слушание
«Веснянка» в
обработке
Лобачёва. Цель:
продолжать учить
различать средства
выразительности.

Рассматривание
календарей с
изображением
пейзажей. Цель:
подвести детей к
изготовлению
собственного
календаря.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

П/и «Бездомный
заяц». Цель:
вспомнить правила
игры.

П/и «Кому катить
мячик». Цель:
упражнять детей в
прокатывании
мяча.
П/и «Чья колонна
быстрее
построится». Цель:
формировать
умение быстро
строиться в
колонну по
одному.

311

2 п.д.

Работа с
родителями

формы (мл. гр.).
Просмотр
Развивающая игра
Чтение «Степь
Лепка из солёного Самостоятельные
мультфильмов о
«Что изменилось». весною» А. И.
теста «Дымковская игры в
безопасности
Цель:
Куприн. Цель:
уточка». Цель:
физкультурном
«Смешарики».
способствовать
поддержать
закрепить приёмы уголке. Цель:
Цель: продолжить
развитию
интерес к слову в лепки (ср. гр.).
способствовать
формировать
наблюдательности литературном
развитию
безопасность
и мышления (ср.
произведении.
физических
поведения.
гр.).
качеств.
Привлечение родителей к участию в экологических акциях, организованных детским садом.

Среда 13 .05
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Беседа «Домашние
обязанности».
Цель: формировать
желание помогать
маме, не лениться.
Поручения
«Расставь красиво
посуду для кукол»,
«Разложи
карандаши». Цель:
формировать
умение трудиться
(мл. гр.).

Познавательное
развитие
Д/и «Кто во что
одет». Цель:
закрепить умение
детей
систематизировать
животных по
покрову тела
(перья, чешуя,
шерсть).

Речевое развитие

Игра «Кто
летает?». Цель:
обогащать
словарь,
развивать
мышление.

Художественноэстетическое
развитие
Коллективная
работа «Календарь»
(рисование +
аппликация). Цель:
закрепить знания
детей о смене
времён года и их
последовательности
(ср. гр.).

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Музыкальная
разминка «Времена
года». Цель:
способствовать
укреплению
организма.

312

ООД

Прогулка

2 п.д.

Работа с
родителями

Музыка
Познание РСЭПДиМП
Конструирование

Сравнение ели с
сосной. Цель:
уточнить знания о
хвойных деревьях,
их сходстве и
различии (сосна,
как и ель, зелёная
всегда, у неё тоже
есть иголки, только
длиннее, веточки
только наверху).

Пальчиковая
Самостоятельное
П/и «Найди, где
игра «12
вырезывание по
спрятано?». Цель:
месяцев». Цель:
трафарету. Цель:
развивать у детей
начать
продолжать учить
выдержку,
знакомство с
работать
наблюдательность,
названиями
ножницами,
честность.
месяцев (ср. гр.). развивать моторику. П/и «ПалочкаИгры с
стукалочка». Цель:
тактильными
развивать быстроту
дощечками.
реакции.
Цель: развитие
восприятия и
воображения
(мл. гр.).
Рассказ
Упражнение
Отгадывание
Рисование
Беседа «Пришла
воспитателя об
«Расскажем
загадок по
«Нарисуй картинку весна – ребятишкам
автовокзале
Незнайке о
временам года.
про весну». Цель:
не до сна» (по
города. Цель:
деревьях в нашем
Цель:
учить передавать в
Шорыгиной). Цель:
продолжить
саду». Цель:
продолжать
рисунке
формировать
знакомство с
расширить
учить отгадывать впечатления от
представления о
важными
представления о
загадки,
весны, закрепить
здоровом образе
объектами города. деревьях на
развивать
умение работать с
жизни.
территории сада.
образное
красками.
мышление.
Рекомендации по домашнему чтению по теме «Времена года», пополнение медиатеки познавательными передачами по теме
недели.

313

Четверг14.05
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Рассказы детей
«Кем работает мой
папа». Цель:
формировать
уважение к труду
взрослых.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Упражнение
«Запомни 5 слов»
(картинок по теме).
Цель:
способствовать
развитию памяти.

Дидактическая
игра «Игра в
слова». Цель:
учить
синтезировать и
группировать
слова по признаку
(ср. гр.).
Пальчиковая игра
«Дождик песенку
поёт». Цель:
развивать
моторику,
расширить
представления о
значении воды
(мл. гр.).

ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

Настольная игра
«Профессии».
Цель: обогащать
словарь детей
названиями
профессий и
глаголами.

Упражнение
«Цветовые
коллекции». Цель:
развивать внимание
и цветовосприятие.

Дыхательные
упражнения с
одуванчиками.
Цель:
способствовать
развитию
дыхательной

Художественноэстетическое
развитие
Раскрашивание
«Дымковская
уточка». Цель:
вспомнить
элементы росписи,
развивать глазомер
и мелкую
моторику (ср. гр.).
Рассматривание
альбома «Весна».
Цель: закрепить
знания весенних
признаков (мл.
гр.).

Хороводы
«Веснянка»,
«Зимушка-зима»,
«Здравствуй
осень» и другие.
Цель: вспомнить
слова, закрепить

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Прыжки на двух
ногах через
шнуры. Цель:
упражнять в
равновесии.
П/и «С кочки на
кочку». Цель:
развивать умение
прыгать на двух
ногах с
продвижением
вперёд (мл. гр.).

П/и «Бездомный
заяц». Цель:
развивать у детей
ориентировку в
пространстве,
упражнять в
быстром беге.
314

системы.

2 п.д.

Работа с
родителями

С/р игра «На
стройке». Цель:
учить действовать
в соответствии со
взятой на себя
ролью (ср. гр.).

ПознавательноЧтение Сутеев
исследовательская
«Как зима
деятельность
кончилась». Цель:
«Прозрачность
расширять знания
воды». Цель:
о весне через
подвести к
литературу.
обобщению
«чистая вода –
прозрачная»,
«грязная вода –
непрозрачная».
Оформление папки-передвижки «Добрые советы родителям».

знания о временах
года и их
признаках.

П/и «Собираем
урожай». Цель:
упражнять в
метании мяча в
горизонтальную
цель левой и
правой руками.
Танцевальные
Игра «Чудесный
движения под
мешочек»
русские народные (предметы личной
мелодии. Цель:
гигиены). Цель:
закреплять умение формировать
хорошо и свободно представления о
ориентироваться в здоровом образе
пространстве.
жизни.

Пятница 15.05
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Упражнение
«Мальчики и
девочки». Цель:
способствовать

Познавательное
развитие
Д/и «Когда это
бывает». Цель:
формировать
понятия о частях

Речевое развитие

Упражнение «Кто
как кричит». Цель:
развивать силу
голоса.

Художественноэстетическое
развитие
Музыкальный
праздник «Сияет
солнце в День
Победы!». Цель:

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Самостоятельные
игры в
физкультурном
уголке. Цель:
315

гендерному
воспитанию детей.
Рассматривание
иллюстраций
«Продавец». Цель:
расширить
представление о
работе продавца,
обогатить словарь
(мл. гр.).

суток (ср. гр.).
Игра с блоками
Дьенеша «Что
изменилось».
Цель: развивать
память, учить
правильно
называть
несколько свойств
объекта
одновременно (мл.
гр.).

Упражнение
«Волшебный
мешочек». Цель:
добиваться
чёткого
произношения
звуков «П», «Р»,
«З» в словах и
фразах (мл. гр.).

формировать
праздничную
культуру, чувство
гордости за свою
страну.

формировать
умение
использовать
атрибуты по
назначению,
развивать
воображение.

Прогулка

С/р игра
«Танкисты». Цель:
поддержать
интерес к военным
профессиям.

Наблюдение за
дождём. Цель:
продолжить
знакомство с
природными
явлениями.

Упражнение
«Разноцветный
сундучок». Цель:
учить
согласовывать
слова по родам и
числам.

П/и «Кому катить
мячик». Цель:
упражнять детей в
прокатывании
мяча.
П/и «Палочкастукалочка». Цель:
закрепить правила
игры.

2 п.д.

Д/и «Выбери

Дидактическая

Чтение

Лепка по замыслу.
Цель: учить
убирать рабочее
место.
Упражнения с
тактильными
дощечками,
шнуровки, игры с
прищепками.
Цель:
способствовать
развитию
тактильного
восприятия (мл.
гр.).
Конструктивно-

ООД

Упражнения с
316

нужную картинку».
Цель: учить
оценивать своё
эмоциональное
состояние (ср. гр.).

Работа с
родителями

игра «Спрячем и
найдём». Цель:
учить
ориентироваться в
пространстве
помещения (мл.
гр.).

художественной
модельная
литературы по
деятельность
выбору
«Танк». Цель:
воспитателя. Цель: продолжить учить
учить отвечать на
детей
вопросы по
анализировать
содержанию
схему постройки.
текста.
Музыкальный праздник «Сияет солнце в День Победы!» с участием родителей.

массажными
мячиками. Цель:
развивать мелкую
моторику руки.

3 неделя
Тематическая неделя «Волшебные превращения»
Понедельник18.05
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Утреннее
приветствие
«Солнышко».
Цель: создать
положительный
климат в группе.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие
Презентация
Работа с
Беседа о
«Сухопутная
карточками
профессии
черепаха». Цель:
«Превращения»
композитора.
познакомить детей (кто кем будет, кто Цель: расширять
с жизнью черепахи. кем был, чем это
знания детей о
станет и т.д.). Цель: профессиях,
развивать умение
развивать слух
выстраивать
(ср. гр.).
предложение по
Рисование
образцу, с опорой
«Неваляшка».
на карточки,
Цель: закрепить

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«Три медведя шли
домой». Цель:
способствовать
развитию
физических
качеств.

317

ООД
Прогулка

2 п.д.

Музыка
Развитие речи
Наблюдение за
погодой. Цель:
закреплять знания
о сезонных
изменениях в
природе.

Упражнение
«Волшебный
мешочек». Цель:
развивать
сенсорное
восприятие.
Познавательноисследовательская
деятельность
«Сравнение
предметов из
разных
материалов». Цель:
закрепить знания о
материалах,
полученные в
течение года (ср.
гр.).
С/р игра по выбору Познавательнодетей. Цель:
исследовательская
способствовать
деятельность
развитию
«Пейте куклы
воображения и
вкусный сок».

обогащать словарь
детей.

умение детей
рисовать
предметы
округлой формы
(мл. гр.).

Игра «Наоборот».
Цель: развивать
умения подбирать
противоположные
по смыслу слова
(слова-неприятели)
(ср. гр.).
Д/и «Лягушки и
лягушата». Цель:
развивать речевое
внимание детей
(мл. гр.).

Рассматривание
здания детского
сада. Цель: ввести
понятие цоколь,
чердак и т.д.

П/и «Палочкастукалочка». Цель:
развивать
быстроту реакции.

Чтение С. Маршак
«Багаж». Цель:
развлечь детей,
продолжить
знакомство с

Д/и «Угадай, что
звучит». Цель:
назвать как можно
больше
источников звука.

Игровой
дыхательный
тренинг «В
весеннем лесу».
Цель:
318

игровых навыков.

Работа с
родителями

Цель: закрепить
творчеством
способствовать
представления о
Маршака.
укреплению
том, что краски
организма.
растворяются в
воде (мл. гр.).
Привлечение родителей к совместным наблюдениям за весенней природой, насекомыми и животными.
Привлечение родителей к подготовке итогового родительского собрания.

Вторник19.05
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Физическое
развитие

Упражнение «Как
бы ты поступил».
Цель: учить
высказывать своё
отношение к
негативным
поступкам.

Д/и с блоками
Дьенеша «Выложи
дорожку». Цель:
формировать
умение
ориентироваться на
схему, учитывать
несколько
признаков предмета
(ср. гр.).
Упражнение
«Ленточки для
кукол». Цель:
закрепить понятия
«Шире – уже,
длиннее – короче»

Дидактическая
игра «Скажи подругому». Цель:
развивать умение
подбирать слова,
близкие по
значению (ср. гр.).
Упражнение
«Волшебный
мешочек». Цель:
добиваться чёткого
произношения
звуков «В», «Ф»,
«Г» в словах и
фразах (мл. гр.).

Лепка из
пластилина и
ореховой
скорлупы
«Черепаха». Цель:
развивать
творчество,
показать детям
возможность
использования
природного
материала в лепке.

П/и «Бежит
ручеёк». Цель:
воспитывать
доброжелательное
отношение к
участникам игры.
П/и «Великаны –
карлики». Цель:
улучшать технику
ходьбы, добиваться
чёткого широкого
шага (мл. гр.).

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

319

(мл. гр.).
ООД

Художественно эстетическое развитие Рисование
Физическая культура

Прогулка

Посильная помощь
на огороде. Цель:
закрепить название
инвентаря.

Д/и «Построй дом».
Цель: обогащать
сенсорный опыт
детей, знакомя их с
широким кругом
предметов и
объектов.

Упражнение «Мой,
моя, моё». Цель:
формировать
грамматический
строй речи.

Пазлы, разрезные
картинки,
настольные игры
по выбору
воспитателя. Цель:
закрепить знания
детей.

2 п.д.

Упражнение
«Найди друга».
Цель: развивать
тактильное
восприятие.

Экспериментальная
деятельность «Свет
и тень». Цель:
знакомить с
образованием тени
от предметов,
установить
сходство тени и
объекта, создать с

Внесение новой
книги в уголок,
рассматривание
иллюстраций.
Цель: формировать
понимание того,
что из книг можно
узнать много
интересного.

Аппликация и
конструирование
из бумаги «Здание
детского сада».
Цель:
формировать
умение делать из
прямоугольника
квадраты (окна),

П/и «Ловля
бабочек». Цель:
развивать у детей
выдержку и умение
действовать по
сигналу,
упражнять в беге с
увёртыванием и в
ловле, в
приседании.
П/и «Чья колонна
быстрее
построится». Цель:
формировать
умение быстро
строиться в
колонну по
одному.
Беседа «Как надо
правильно сидеть».
Цель: формировать
правильную осанку
у дошкольников.

320

помощью теней
образы.

Работа с
родителями

Упражнение
аккуратно
«Ласковые слова». наклеивать детали
Цель: упражнять
(ср. гр.).
детей в
словообразовании
(мл. гр.).
Побуждение находить ответы на детские вопросы посредством совместных с ребёнком наблюдений, экспериментов,
размышлений, чтения художественной и познавательной литературы, просмотра художественных, документальных
видеофильмов.

Среда20.05
ОО

1 п.д.

Познавательное
развитие
Беседа «Зачем
улитке панцирь».
Цель: расширять
знания детей о
природе, защитном
поведении
животных.

Речевое развитие

Игра «Подумай и
назови». Цель:
упражнять детей в
образовании
прилагательных от
существительных.

Художественноэстетическое
развитие
Лепка из солёного
теста и крупных
макарон «Улитка».
Цель: показать
детям возможность
использования
бросового
материала в лепке.
Рассматривание
картины «Дети
играют». Цель:
формировать
умение
рассматривать
картину, замечать

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«Три медведя шли
домой». Цель:
воспитывать
дисциплинированно
сть, самоконтроль.

321

мелкие детали (мл.
гр.).
ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП
Конструирование

Прогулка

Уборка территории.
Цель: воспитывать
трудолюбие, учить
помогать друг
другу.

2 п.д.

Работа с макетом
«Крестьянское
подворье». Цель:
расширять
представление о
Родине.

Работа с
родителями

Консультирование на тему «Домашнее экспериментирование».

Игры с песком,
водой и камнями.
Цель: вспомнить
свойства природных
материалов.

Пальчиковая игра
«Гроза». Цель:
разучить слова
игры.
Упражнение
«Ласковые слова».
Цель: упражнять
детей в
словообразовании
(мл. гр.).
Упражнение
Чтение С. Маршака
«Логические
«Вот какой
таблицы». Цель:
рассеянный». Цель:
способствовать
поддержать интерес
развитию мышления к литературе и
(ср. гр.).
произведениям С.
Маршака.

Рассматривание
альбома
«Филимоновская
игрушка». Цель:
развивать
эстетические
чувства через
знакомство с
народной игрушкой.

П/и «Собираем
урожай». Цель:
доставить детям
радость.
П/и «Пустое место».
Цель: закрепить
правила игры.

Хороводы по
выбору детей. Цель:
приобщать детей к
миру искусства.
Д/и «Найди цвета,
которые есть на
картинке». Цель:
формировать
умение выделять и
называть цвета,
использованные в
картинке (мл. гр.).

Отгадывание
загадок о частях
тела. Цель:
формировать
представления о
здоровом образе
жизни.
П/и «Кто дальше
бросит». Цель:
упражнять детей в
метании (мл. гр.).

322

Четверг21.05
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Упражнение
«Покажем Нюше,
как мы умеем мыть
руки». Цель:
закрепить
последовательность
мытья рук (мл. гр.).
Рассматривание
плаката «Опасные
предметы». Цель:
закрепить
представления
детей о предметах,
несущих опасность
(ср. гр.).

Познавательное
развитие
Развивающая игра
«Чем похожи и чем
отличаются». Цель:
развивать
наблюдательность
и мышление (ср.
гр.).
Развивающая игра
«Какая игрушка».
Цель: формировать
умение подбирать
игрушки по
нескольким
признакам (мл. гр.).

Речевое развитие

Упражнение
«Цепочка». Цель:
упражняться в
образовании
новых слов по
образцу.

ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

Беседа «Кем
работает моя мама»
(папа). Цель:
рассказать детям о
значимости разных
профессий.

Наблюдение после
дождя «Какая лужа
высохнет быстрее».
Цель: показать
детям испарение
воды, взаимосвязь
с солнцем.

2 п.д.

Рассматривание

Д/и «Какого

Дыхательные
упражнения «Окно
и дверь», «Часы»,
«Весёлый
петушок». Цель:
предупредить
простудные
заболевания.
Чтение Ю. Мориц

Художественноэстетическое
развитие
Упражнение
«Искатели». Цель:
продолжать
закреплять и
обогащать
представления
детей о цветах и
оттенках
окружающих
предметов и
объектов природы.

Рисование по
замыслу. Цель:
помогать детям
при передаче
сюжета
располагать
изображения на
всём листе.
Слушание

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Беседа
«Витамины на
столе». Цель:
формировать
представление о
необходимых
человеку
веществах и
витаминах.

П/и «Ловишки из
круга». Цель:
порадовать детей.
П/и «Передай
обруч». Цель:
развивать
физические
качества.
Рассказ
323

альбома «Моя
семья». Цель:
укреплять
родственные связи,
напомнить, что
взрослым надо
помогать.

Работа с
родителями

растения не
стало?». Цель:
закрепить названия
комнатных
растений.

«Дом гнома, гном
– дома!» Цель:
помочь детям
понять
юмористический
смысл
произведения.

«Пастушок» муз.
Майкопара. Цель:
учить свободно
высказываться о
содержании
мелодии.
Музыкальная игра
«Прохлопай, как
я». Цель:
развивать чувство
ритма (ср. гр.).

воспитателя о
спортсменах.
Цель: знакомить
детей со спортом.

Изготовление папки-передвижки «Игры с песком».

Пятница22.04
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие
Рассказ
воспитателя о
хлеборобах. Цель:
расширять
представления о
профессиях на
селе.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Настольная игра
«Лото». Цель:
вспомнить правила
игры.
Д/и «Кто впереди,
кто сзади». Цель:
развивать умение
определять
пространственные
направления от себя
(мл. гр.).

Упражнение
«Отгадай предмет
по названиям его
частей». Цель:
активизировать
словарь,
закреплять
названия
знакомых
предметов.

Художественноэстетическое
развитие
Аппликация
«Радуга». Цель:
учить составлять
изображение из
разных частей,
работать с
ножницами (ср.
гр.).
Аппликация
«Горка из
кубиков». Цель:

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Беседа «Как с
этим можно
играть». Цель:
расширять знания
о подвижных
играх.

324

ООД
Прогулка

2 п.д.

Работа с
родителями

упражнять в
умении
намазывать части
клеем, начиная с
середины (мл. гр.).
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
Рассматривание
Экспериментальная Работа с
Игры по ИЗО по
П/и «Бездомный
альбома «Город, в
деятельность
карточками по
выбору
заяц». Цель:
котором я живу».
«Водяная
составлению
воспитателя. Цель: развивать у детей
Цель: рассмотреть мельница». Цель:
предложений.
закрепить
ориентировку в
архитектурные
показать детям, что Цель:
названия цветов и пространстве,
особенности
вода может
формировать
геометрических
упражнять в
зданий в городе.
приводить в
грамматический
фигур.
быстром беге.
движение
строй речи.
предметы.
Разрезные
Упражнение
Чтение К.
КонструктивноРазучивание
картинки по теме
«Выложи фигуру из Чуковский «Так и модельная
считалок. Цель:
«Безопасность на
частей». Цель:
не так». Цель:
деятельность из
способствовать
железной дороге». вспомнить названия познакомить с
природного
развитию памяти,
Цель: знакомить с
геометрических
новым
материала
рассказать, как
правилами
фигур.
произведением.
«Стрекоза». Цель: раньше выбирали
безопасности на
стимулировать
ведущего.
ЖД.
творческую
активность детей.
Привлечение родителей к оформлению летней прогулочной веранды, организация субботника.
Буклет «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».

4 неделя
325

Понедельник 25.05
Тематический день «В каждой избушке свои игрушки» (ко Дню славянской письменности и культуры)
ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

Социальнокоммуникативное
развитие
Беседа «Культура и
традиции русского
народа». Цель:
приобщать детей к
русской народной
культуре,
формировать
представления о
традициях русского
народа и семейных
традициях.

Музыка
Развитие речи
Коммуникативная
игра «Как у
бабушки Маланьи».
Цель: вспомнить
народную игру,
учить действовать в

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Рассматривание
иллюстраций с
изображением
сюжетов народных
игр и праздников.
Цель: вспомнить
народные
праздники, вызвать
интерес к истории
страны.

Составление
описательного
рассказа «Мои
любимые игрушки».
Цель: развивать
связную речь,
умение грамотно
излагать свои мысли
(ср. гр.).
Д/и «Разноцветный
сундучок». Цель:
учить
ориентироваться на
окончание при
согласовании слов в
роде (мл. гр.).

Наблюдения за
изменениями в
природе, экскурсия
к берёзе. Цель:
вспомнить, какой
берёза была в

Повторение
закличек на
солнышко и дождик.
Цель: вспомнить
заклички,
формировать

Художественноэстетическое
развитие
Внесение
тряпичных кукол.
Цель: расширять
представления детей
о том, какие
игрушки были
раньше.

Рассматривание
балалайки и
деревянных ложек,
самостоятельные
игры с
музыкальными

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Физкультминутка
«Этот маленький
жучок». Цель:
укреплять организм,
разучить слова.
Разучивание
народной игры
«Дедушка Рожок».
Цель: познакомить с
народной игрой,
воспитывать
ловкость и быстроту
реакции.

Спортивный
праздник на основе
народных игр. Цель:
формировать у
детей дошкольного
возраста интерес и
326

соответствии со
взятой на себя
ролью.

2 п.д.

Работа с
родителями

начале весны, как
дети украшали её
красно-белыми
кисточками и
привечали весну.

интерес к истории и
традициям народа, к
малым
фольклорным
жанрам.

инструментами.
Цель: расширять
знания детей о
звучащих игрушках.

Дежурство по
столам. Цель:
закрепить
последовательность
сервировки стола.

уважение к русским
народным играм,
как культурному
наследию,
воспитывать
чувство общности,
дружбы и единства,
содействовать
расширению
кругозора детей
через народные
игры и традиции.
Повторение
народных игр
«Золотые ворота»,
«Бабка Ёжка». Цель:
порадовать детей.

ПознавательноРазличные виды
Хороводная игра
исследовательская
театра, упражнение «Где был
деятельность «Во
«Из какой сказки
Иванушка». Цель:
что можно играть с
герой». Цель:
повторить слова,
пуговицами». Цель: вспомнить с детьми закрепить умение
показать детям
народные сказки,
водить хоровод,
возможность
поощрять
приобщать к
использования
стремление играть в народной культуре.
пуговиц в
театрализованные
настольных играх.
игры.
Беседы с родителями о развитии игровой деятельности детей, обеспечивающей успешную социализацию, усвоение гендерного
поведения.
Консультация «Люби и знай свою историю».

Вторник26.05
ОО

Социальнокоммуникативное

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа,
327

развитие

1 п.д.

Беседа «Каким я
был, какой я
сейчас, какой я
буду». Цель:
развивать умение
видеть себя, свой
внутренний мир.

Упражнение «Наш
день». Цель:
закрепить
представление о
частях суток,
научить правильно
употреблять слова
«утро», «день»,
«вечер», «ночь».

Пальчиковая игра
«Гроза». Цель:
повторить слова.
Упражнение
«Подарки». Цель:
учить соотносить
глагол с
существительным
(мл. гр.).

ООД

Художественно эстетическое развитие Рисование

реализация
проекта

Подпевание
любимым песням.
Цель: закреплять
умение пропевать
отдельные звуки.

Внесение альбома
«Виды спорта».
Цель: начать
знакомство детей с
разными видами
спорта (ср. гр.).
Упражнение
«Прокати мяч
между
предметами».
Цель: развивать
ловкость при
прокатывании мяча
(мл. гр.).

Раскраски по
разным темам.
Цель: закрепить
умение правильно
закрашивать
изображение
красками и
карандашами.

П/и «Собираем
урожай». Цель:
упражнять в
метании мяча в
горизонтальную
цель левой и
правой руками,
развивать
глазомер,

Физическая культура

Прогулка

Помощь в мытье
игрушек. Цель:
формировать
желание
содержать
игрушки в
чистоте.

Дидактические
игры с пуговицами.
Цель: развивать
моторику и
психические
процессы.

328

2 п.д.

Работа с
родителями

Игра «Найди
друга». Цель:
способствовать
сплочению
детского
коллектива.

Упражнение
«Парные
картинки». Цель:
воспитывать
наблюдательность,
умение находить в
предметах,
изображённых на
картинках,
сходства и
различия (мл. гр.).

Чтение Э. Блайтон
«Знаменитый
утёнок Тим»
(главы). Цель:
обсудить героев
произведения.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

глазодвигательные
функции,
фиксацию взора.
П/и «Поймай
комара». Цель:
упражнять детей в
прыжках на двух
ногах.
Упражнение
«Возьми, что
хочешь». Цель:
развивать
глазомер.

Конструирование
по мотивам сказки
«Три медведя»
(Лесной детский
сад). Цель:
совершенствовать
умение
проектировать план
дома, поощрять
инициативность
(открывающиеся
дверки, предметы
мебели…),
самостоятельность.
Привлечение родителей к составлению соглашения о сотрудничестве, программы и плана взаимодействия семьи и детского
сада в воспитании детей.

Среда27.05
ОО

Социальнокоммуникативное
развитие

Художественноэстетическое
развитие

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта
329

1 п.д.

Беседа «Как
содержать вещи в
порядке». Цель:
формировать
бережное
отношение к
вещам.

Развивающая игра
«Какая картинка
лишняя». Цель:
способствовать
формированию
математических
представлений.

Упражнение
«Назови ласково»
(названия
животных и их
детёнышей).

Рассматривание
старинной посуды.
Цель: приобщать
детей к миру
искусства.
Д/и «Что
бывает...». Цель:
расширять и
активизировать
словарь, развивать
воображение (мл.
гр.).

Физкультминутка
«Этот маленький
жучок». Цель:
координировать
речь и движение.

ООД

Музыка
Познание РСЭПДиМП
Конструирование

Прогулка

Труд в природе.
Цель: закрепить
название инвентаря
и вспомнить его
предназначение.

Познавательноисследовательская
деятельность с
лупами. Цель:
поддержать
познавательный
интерес у детей.

Пальчиковая игра
«Зайка книжку
нашёл». Цель:
повторить слова,
развивать
моторику.

Беседа «Как вести
себя в помещении
детского сада».
Цель: вспомнить
правила
безопасного
поведения.

Д/и «Назови три
предмета». Цель:
упражнять детей в
классификации
предметов (ср. гр.).
Развивающая игра
«Что спряталось в

Чтение Э.
Блайтон
«Знаменитый
утёнок Тим»
(главы). Цель:
развивать память,
умение грамотно

Конструирование
по замыслу. Цель:
способствовать
развитию
воображения,
умению
объединять
постройки общим
замыслом.
Настольная игра
«Сложи узор».
Цель: продолжать
учить выкладывать
орнаменты из
разных элементов
(ср. гр.).

П/и «Ловишки из
круга». Цель:
вспомнить правила
игры.
П/и «Кому катить
мячик». Цель:
упражнять детей в
прокатывании
мяча.
Беседы о здоровом
образе жизни,
рассказы детей из
опыта.

2 п.д.

330

рисунке». Цель:
развивать
восприятие и
внимание (мл. гр.).

Работа с
родителями

излагать свои
мысли.

Настольные игры
на закрепление
названий цветов.
Цель: продолжать
учить детей играть
по правилам (мл.
гр.).
Сопровождение и поддержка семьи в реализации воспитательных воздействий.

Четверг28.05
ОО

1 п.д.

Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Физическое
развитие

Беседа «Домашние
помощники». Цель:
вспомнить правила
обращения с
электроприборами.

Развивающая игра
«Что бывает
синим» (круглым,
тонким, большим и
т.д.). Цель:
развивать память и
мышление,
наблюдательность.

Игра «Подумай и
назови». Цель:
упражнять детей в
образовании
прилагательных от
существительных
(ср. гр.).
Упражнение «У
кого что?». Цель:
активизировать в
речи употребление
предлога «у» (мл.
гр.).

Рисование +
аппликация
«Весёлый
паровозик». Цель:
поддержать
интерес к ручному
труду.
Рассматривание
картины «Радуга».
Цель: продолжить
знакомство с
природным
явлением радуга
(мл. гр.).

Самостоятельные
игры в
физкультурном
уголке. Цель:
поощрить
самостоятельность
в выборе
атрибутов.

Индивидуальная
работа,
реализация
проекта

331

ООД

1.Художественно эстетическое развитие Лепка/Аппликация
2. Физическая культура

Прогулка

Рассказ
воспитателя о
хлеборобах и
пекарях. Цель:
расширять знания
детей о
профессиях.

2 п.д.

Работа с
родителями

Упражнение «Так
бывает или нет».
Цель: учить
замечать
небылицы,
развивать
логическое
мышление (ср. гр.).

Дыхательные
упражнения
«Настольный
футбол», «Подуй
на бабочку»,
«Горячий чай».
Цель:
способствовать
развитию дыхания.
Обсуждение
ПознавательноЧтение Э. Блайтон
пословиц о лени.
исследовательская «Знаменитый
Цель: формировать деятельность
утёнок Тим»
нравственные
«Превращения».
(главы). Цель:
качества.
Цель: выстроить
побудить к
цепочки развития
пересказу
некоторых
небольшого
животных и птиц.
отрывка.
Упражнение
«Летите птички».
Цель:
способствовать
укреплению
дыхательной
системы
организма (мл.
гр.).
Итоговое родительское собрание, круглый стол.

Самостоятельное
рисование. Цель:
продолжать учить
пользоваться
шаблонами и
трафаретами.

П/и «Пустое
место». Цель:
закрепить правила
игры.
П/и «Не звони».
Цель: упражнять
детей в подлезании
под канат.

Слушание
любимых песен,
танцевальные
движения под
музыку. Цель:
развивать
музыкальный слух
у детей.

Игровой
дыхательный
тренинг «В
весеннем лесу».
Цель:
способствовать
укреплению
организма.

332

Пятница29.05
ОО

1 п.д.

ООД
Прогулка

Социальнокоммуникативное
развитие
Упражнение
«Телефон». Цель:
закрепить знания
имён и фамилий
родственников.

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие
Упражнение
«Геометрическая
мозаика». Цель:
развивать
пространственное
восприятие.

Физическое
развитие

Индивидуальная
работа, реализация
проекта

Упражнение
Дидактическая
Физкультминутки
«Сложи квадрат». игра «Скажи попо выбору детей.
Цель:
другому». Цель:
Цель: порадовать
формировать
развивать умение
детей,
умение складывать подбирать слова,
удовлетворить
квадрат из разных близкие по
потребность в
частей (ср. гр.).
значению.
движении.
Просмотр
обучающего видео
«Право – лево»
(синий трактор).
Цель: закрепить
умение
ориентироваться
относительно себя
(мл. гр.).
Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром, природой/ детей в обществе
Физическая культура (на воздухе)
Рассматривание
Д/и «Второй ряд». Дидактическая
Разрезные
П/и «Палочкаальбома «Город, в
Цель: развивать
игра «Что это и
картинки по теме
стукалочка». Цель:
котором я живу».
умения
где
«Весна». Цель:
развивать быстроту
Цель: обогащать
анализировать,
используется».
развитие
реакции.
знания детей о
выделять свойства Цель:
наблюдательности
родном городе.
фигур, находить
формировать
и умения
фигуру, отличную навыки
достраивать
по одному
правильного
знакомые образы
333

признаку (ср. гр.).

2 п.д.

Работа с
родителями

изложения своих
(мл. гр.).
мыслей в простых
и более сложных
предложениях.
Беседа «Если ты
Упражнение «Чья Чтение Э.
Конструктивнопотерялся?». Цель: это тень?». Цель:
Блайтон
модельная
формировать
закреплять
«Знаменитый
деятельность по
умение правильно
названия
утёнок Тим»
желанию детей.
реагировать в
животных,
(главы). Цель:
Цель: поддержать
нестандартных
способствовать
поддержать
интерес к
ситуациях.
умению узнавать
интерес к слову,
конструированию.
животных по
рассмотреть
силуэту.
иллюстрацию.
Индивидуальные консультации по запросу родителей.
Презентация «Наши достижения», размещение отчёта на сайте детского сада.

Самостоятельные
игры в
физкультурном
уголке. Цель:
способствовать
развитию
физических
качеств.

334